实验中学“读书节”活动方案.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑实验中学“读书节”活动方案 一、活动主题：一路书香，欢乐成长 二、活动目的： 1以读书节活动为契机，引导全体师生养成“好读书、读好书”的习惯。 2通过读书节活动，建构有特色的校内文化，营造和谐的校内氛围。 三、活动时间： 2022年4月1日2022年4月30日 四、活动领导小组： 组长：郑炽钦 副组长：李夏萍、全汉炎、姚训琪、刘中礼、柳宗庆 组员：付爱民、何梅、黄冬玲、刘媛媛、吴薇薇、楚云、王冬青、张关荣、费、李杨栈、陈凤军、陈静洁、张剑平、卢颖、石晓芸、刘秋婵、岳程楠、张小青、蓝师江、黎卓明、何颖祺、陈铿、杨姗、黄俊武、苏岚颖、黄绍玲、林琳、黄允、招锦谊、

2、宣泽宵、刘宇翔 五、活动方案： 活动项目 详细内容 负责人 完成时间 活动 地点 备注 （一）宣扬发动阶段（3月28日至4月1日） 制作并张贴读书节logo海报及宣扬标语 杨姗、 黄海（b1） 4月1日 全校 （二）启动仪式（4月6日） 1主席台宣扬标语 梁建舒 4月6日下午7、8节 景堂 2启动仪式主持 楚云 3启动仪式领导讲话 全汉炎 4诵读名著经典 初一、初二语文备课组 6好书大家读（以书易书、读书游园会） 林琳 招锦谊 校道 （三）组织实施阶段 （4月1日至30日） 1文化大讲堂/ 专家名人讲座 付爱民 待定 景堂 2图书馆“读书周”暨“周末读好书”活动 楚云、宣泽宵 苏岚颖 各班级

3、3语文科活动 初一：经典诵读大赛 陈凤军 4月15日 景堂 各活动方案（内容、形式、成果展现等），交电子版至张明明处。 初二：课本剧大赛 陈静洁 4月14日 景堂 4英语科活动 初一：英语嘉年华 王冬青 4月1日 初二：极速阅读竞赛 张剑平 4月20日 5政治科活动 “幸福火矩大接力、书香省实我能行”广东试验中学政治科读书节暨纪念建党90周年活动 石晓芸 刘秋婵 4月1日-30日 6历史科活动 中华服饰展 岳程楠、莫素娟 吴薇薇、易艳 4月1日-30日 7我的学习我做主学习阅历沟通 教学处 4月11、18、25日晨会 8“小书签、大才智”书签设计制作竞赛 杨姗、黄俊武 4月1日至4月30日 9

4、“名言名句”书法大赛 杨姗、黄俊武 4月1日至4月30日 10“我读书、我欢乐”黑板报评比 黄允 4月8日 各班 课室 11书香教室评比 黄允 4月18日 各班 课室 12读书节“班级风采”画册展 招锦谊 黄允 5月4日 团部室 13各类活动的汇报演出、评奖、总结 教学处、 同学处、 相关科组 4月份完成 各类活动的评比结果及总结交电子版至梁建舒处 （四）总结表彰阶段 （6月） 1各项活动的评比结果公布 待定 待定 2总结表彰 3闭幕式发言 姚训琪 “读书节”全程宣扬、报道：学校广播站。 负责人：黄允 篇2:学校读书节活动实施方案 十堰市学校生蓓蕾读书工程实施五年来，兰山区训练系统乐观响应上级

5、号召，仔细贯彻落实*年十堰市学校蓓蕾读书工程实施方案的精神，以大语文训练思想为指导，以新课程标准为依据，开展了丰富多彩的读书活动，营造了良好的读书氛围。为进一步推动我区蓓蕾读书工程持续深化地开展，促进全区学校老师专业内涵的进展和学校生综合素养的提高，特制定以下读书节活动方案。 一、指导思想： 倾心阅读沁心扉，琅琅书声响云霄。阅读的魔力，就像浓雾中的指引灯，虽然微小，但集聚之后能够把定方向；就像传奇中的烛光，虽然微弱，但汇拢之后能够暖和寒冷的心灵；就像春土里的种子，虽然渺小，但汇聚之后能够破土而出为此，我区将开展以诵读经典，形成习惯为主题的读书节活动，旨在通过师生共建共读活动，培育良好读书习惯；

6、优化校内文化环境，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校内；树立勤奋读书、喜爱学问、崇尚科学的良好风尚，促进师生全面而富有共性的进展。 二、活动主题 读书成习惯，书香飘校内。 三、活动目标 1、通过活动，进一步引导老师、同学、家长的读书意识，优化校内文化环境，营造教与书相伴，行与文相随的浓郁读书氛围。 2、通过活动，建立以班级为主的图书角和以个人为主的藏书，促使师生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使师生的学问面不断开阔，思维不断活跃，综合实践活动力量不断提高，教学质量不断攀升。 四、活动时间 2022年3月2022年6月 五、内容支配 （一）宣扬发动阶段： 1、顺承十堰市蓓蕾读书活动的

7、开展，在4月23日世界读书日到来之前，进行2022年兰山区学校师生读书节活动启动仪式，正式拉开今年读书节活动序幕。 2、各校要提高熟悉，乐观创设读书环境，通过班会、晨会、黑板报、校内广播学校宣扬橱窗等方式营造读书氛围。 3、各校要依据自身实际，制定切实可行的读书节活动实施方案，成立读书节师生读书活动领导小组，印发读书节活动倡议书。 4、借助兰山训练网络平台，开拓读书节活动专栏；准时将师生读书方面的各种活动进行广泛宣扬，促使读书节活动开展既轰轰烈烈又扎实有效。 （二）阅读体验阶段： 1、完善各种体系制度，保证活动有序进行。 读书活动是一个长期工程，更是一个序列工程，为确保此项活动的有序开展，须做

8、到： 拓宽阅读途径：以往提及读书，总是倾向于纸质书籍的阅读，在网络广泛普及的今日，要大力提倡师生广泛利用身边的网络资源，实现纸质书籍与网络阅读的结合；实施亲子阅读工程，倡议同学家长为孩子营造一个深厚的家庭读书氛围，购买肯定的健康有益的课外读物和报刊，学校也要适当组织活动，为亲子阅读沟通活动创设良好的氛围。 细化评价体系：各校要在十堰市蓓蕾读书工程评估方案的基础上，依据自身实际制订出各项以激励性评价为保障，压力推动，政策鼓动为原则的评估细则：如老师读书评价制度、班级读书激励制度、同学阅读之星表彰制度、读书等级考核制度、阅读成长记录袋评价制度等。 2、供应阅读主题材料，促进活动高效开展。 为响应市

9、教科研中心与名家为友，与经典同行的老师读书活动和蓓蕾读书活动，特确定本次读书节活动的读书内容： 老师：学习名家训练理论，阅读经典书籍，品评高深训练实践，提高文化素养和理论水平(名家：叶圣陶吕叔湘袁微子张志公吴立岗等；经典：论语、诗经、三百千、四大名著等；训练实践：给老师的建议、陶行知训练文集等) 同学：加强经典诵读，开展绘本和童话观赏，品评儿童文学，拓宽自我视野，为同学经典阅读保驾护航。（经典：三百千、弟子规、论语、诗经等；绘本：猜猜我有多爱你、爱心树、爷爷有方法等；童话：格林童话、安徒生童话等；儿童文学：乌丢丢的奇遇、夏洛的网、告知世界，我能行等） 详细要求： 老师： （1）全体教职工，特殊

10、是各学科老师，要充分熟悉读书活动的重要意义，做到人人参加，共享经典。要在选好阅读书目后，充分利用双休、假期，静下心来，诵经典，品名著，充实自我；要在阅读过程中做好随记、旁批，定期整理读书反思和心得体会；要在老师之间开展好书共读或好书交换读活动，促进本项活动可持续进展。 （2）各任课老师要从自身做起，将读书与教学、思索与实践紧密结合，加强课外阅读方法和教学策略的讨论与探讨，力求做到五个一：即精读一本好书、深研一位名家、写好一篇读书心得、上好一堂指导课、设计一节精品教案。 （3）要充分利用学校图书室、阅览室、电子备课室，常常翻阅学校的各类报刊杂志，并鼓舞每位老师每年至少订阅一份训练教学类杂志。 （

11、4）要将老师读书活动与新课程通识培训结合起来，定期支配老师集中学习、读书论坛或主题阅读活动，使集中学习与老师自学相结合，增加活动的针对性。 （5）开展与同学同读一本书同背一首诗同过一个节（读书节）活动。每位老师要在自主阅读同学必读书目的基础上，利用晨会课、阅读课的时间为同学朗读经典书籍。 同学： （1）遵循上不封顶下要保底的原则，连续开展中华经典诗文诵读活动。 一、二班级：每学年至少熟读背诵经典诗词50篇（段）； 三、四班级：每学年至少熟读背诵比较简洁、易理解的经典诗词50篇（段）； 五、六班级：每学年至少熟读背诵有肯定难度的经典古诗文60篇（段）。 （2）每天连续利用早读时间仔细开展诵读活动

12、；课程表中设置阅读课，内容为阅读经典和指导课外阅读。并真正实现：阅读一本好书：读完、读懂、读透；学做一点笔记：仔细、有用、高效。 （3）建立同学读书成长档案，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，在阅读过程中仔细撰写的读书笔记、作文或日记，创作的优秀书法作品、创办的读书手抄报等实践作业以及每学期制定的读书方案书，参与读书实践活动的作品及获奖状况等记录保存下来。 学校： （1）要实行有力措施，巩固和强化读书节成果，进一步深化拓展书香校内建设，形成各校独具创意、特色鲜亮、丰富多彩的读书活动，并将部分活动持续稳固的开展下去，形成序列化和层递性，推动蓓蕾读书工程向纵深进展。 （2）

13、要乐观筹划读书节专项资金，以班级、班级（教研）组、学校为单位，层层开展讲故事竞赛、朗读演讲竞赛、古诗文诵读竞赛、现场作文竞赛等，进行书香校内、书香班级、书香小组、书香家庭、读书大王、读书状元、读书博士、读书小明星、读书活动先进个人评比，举办优秀书展、阅读学问竞赛、读书活动汇报演出暨成果展现专题联欢会等，对先进班级、个人进行表彰嘉奖。 （3）要设立读书节专档，留意收集资料（如老师读书反思、读书随记、同学阅读笔记、演讲竞赛、活动材料积累、活动氛围的营造等），发觉、挖掘表现突出的老师和同学，对在读书节期间涌现出的优秀作品、优秀事例，学校也将以多种形式予以展现或向上级训练部门推举。 （4）要对学校开展

14、活动的状况准时进行督导评估，并将学校的蓓蕾读书工程和读书节活动的开展作为工作中心，引入合理的奖惩和评价机制，保障活动的顺当扎实进行。 3、进行读书成果汇展，连续师生读书热忱。 （1）进行中华经典诗文读诵、我和书的故事主题征文竞赛，开展书香伴我行同学读书巡讲活动。 （2）组织开展优秀阅读成果展评讲故事、演讲竞赛读书小明星读书大王古诗能手等评比活动。学校也要定期评比班级读书小明星和学校读书小明星，充分调动和激发同学的读书热忱。 （三）总结表彰阶段： 1、开展蓓蕾读书专项评估活动。 2、参与市训练局、市教科研中心所推行的蓓蕾读书工程评比活动，展我区师生读书节活动成果。 3、召开总结表彰大会，评比优秀

15、作品奖、指导师奖、优秀组织及活动创 意奖，请相关师生就读书节活动谈收获说体会。 评比依据：各校提交的读书节活动总体方案和总结；各校提交的相关文字、影像等原始资料；活动参加面广，特色活动突出，获奖节目较多。 各学校在仔细组织完成全区读书节各项活动的基础上，在3月20日前上报读书节活动总体方案，5月25日前上报读书节活动总结、相关文字、影像、新闻报道等资料。以上材料均须以电子文档的形式上报到区教研室郭老师处，电子邮箱为：sdgyj，联系电话：8198065。 篇3:首届校内读书节活动方案 为进一步推动书香校内建设，各中学校开展首届“新华书店杯”中学校生读书节活动，下面OK我给大家介绍关于首届校内读

16、书节活动方案的相关资料，盼望对您有所关心。 校内读书节活动方案一 为了仔细贯彻落实中央20*8号文件精神，深化中学校生思想道德建设，全面提高广阔中学校生的综合素养，进一步培育全校师生的读书爱好，构建书香校内和学习型校内，提升校内文化，依据南京市和雨花台区训练局的部署，学校打算开展20*年校内“读书节”活动。 一、活动主题： 活力青奥青春南京。 二、活动步骤： 第一阶段：活动策划(4月) 1、建立学校“读书节”工作领导小组，落实分工。 2、制订“读书节”活动方案，并上传到市、区专题网站。 3、宣扬动员。开设专题宣扬橱窗，张贴“读书节”宣扬标语，公开活动方案。利用校内网、黑板报以及家长会、国旗下讲

17、话进行宣扬动员。 其次阶段：组织实施(5月9月) 56月： 1、开设讲座，指导同学如何依据需要和爱好甄选书籍，培育同学的阅读鉴赏力量。 2、设立班级图书角，开展班级好书沟通活动。 3、图书馆定期向师生推举优秀图书，介绍新书。 4、连续细心组织好我校其次届“两尊一孝”主题训练活动，着力营造以孝德经典阅读，践行“尊长孝亲”。 5、开展好“中国移动杯”中学校生读书征文、“中华诵”经典诵读竞赛、优秀训练案例征集、“税收、国家、文明”主题征文、“译林杯”英语征文、“瞻园杯”中学校生书法大赛、第七届“中学校生旧图书交易节”、“崇尚科学、反对*”中同学征文等区级选拔和市级评比活动。 6、组织20*梅山高中老

18、师“阅读文化节”活动。 78月： 1、开展中青年老师读书心得、随笔等征文活动。 2、开展同学读书心得、随笔等征文活动。 3、乐观参与南京市优秀“读书节”网页评比活动。 9月： 1、优秀读书心得、随笔评比。 2、举办老师读书论坛。 3、开展学校第六届爱国诗歌诵读竞赛。 4、开展梅山高中其次届老师节访师征文活动。 5、组织高一班级“书香班级，欢乐阅读”主题班会观摩竞赛。 第三阶段：总结表彰(10月) 1、通过橱窗展现读书心得、随笔优秀作品。 2、评比“读书之星”、“书香班级”。 3、利用升旗仪式或校班会，进行总结和表彰。 校内读书节活动方案二 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面进展的

19、重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平常，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校内”的时代要求。读书对于全面落实素养训练，加强特别同学的思想道德建设，提高我校训练教学质量，培育老师和同学的创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。经讨论，打算于20*年3月29日至4月30日举办霞浦宏翔高级中学首届读书节，现将有关事项通知如下: 一、活动目标 为了丰富同学课余生活，进一步推动书香校内建设，营造深厚的校内读书氛围，富强校内文化，激发全校师生读书的爱好，提升师生审美情趣和人文底蕴，促进老师专业进展和同学健康和谐进展，建构有特色的校内文化和抱负的成长文化生态。 二、活动主题 今年读书节的

20、活动主题为“让读书成为习惯”。 三、活动时间 20*年3月29日-4月30日 四、活动领导小组及成员 组长:徐定军 副组长:张平生 成员:方永兴朱向阳黄新欧阳天涛马艳峰陈榕黄建军董希瀚卢丽榕徐建淋 五、活动支配 第一阶段:筹备策划阶段(3月21日-3月27日) 1、教务处依据学校当前总体状况，制定读书节活动方案。 2、教务处、团委、语文组、英语组搜集相关活动资料。 3、“读书节”活动内容研讨 其次阶段:宣扬启动阶段(3月28日-3月29日) 1、挂出横幅，营造氛围(3月28日) (1)书籍点亮人生，书香洋溢校内 -福建霞浦宏翔高级中学首届读书节 (2)沐浴书香，润泽人生 (3)让读书成为习惯

21、2、读书节活动启动仪式(时间:3月29日早升旗仪式后;地点:操场;朱向阳主持) 下面进行我校第一届读书节启动仪式: 张校长致辞:首届读书节活动并宣布读书节开幕。 第三阶段:组织实施阶段(3月29日-4月30日) 1、同学“好书引领我成长”现场作文竞赛 2、辩论赛 3、英语现场演讲竞赛 4、朗诵竞赛 5、政史地学问竞赛 6、文学名著阅读竞赛 第四阶段:评比表彰阶段 教务处总结竞赛状况，汇总各项竞赛成果，对各项竞赛优胜同学及指导老师赐予嘉奖。 校内读书节活动方案三 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校内氛围，是顺应时代进展潮流的必定选择，我们以提升

22、师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新训练理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校内是一种氛围，是一种整体风貌，是校内文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书活动增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，打造同学的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高训练质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟

23、学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支布满生气和活力、与现代化训练相适应的老师队伍，为培育更多具有创新意识和实际力量的人才奠定坚实的基础。 三、活动对象：全校师生 四、阅读书目 校长室向全校同学和老师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、现代管理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。 (一)老师阅读书目 1.中学校老师连续训练培训教材书目 2.苏霍姆林斯基论训练 3.有关成人训练、创建学习型社会、老师心理及其它有关成人训练教学等方面的书籍，如：第五

24、项修炼-学习型组织的艺术与实践：美彼得圣吉上海三联书店;学会宽容：苏隶东中国民航出版社。 (二)同学阅读书目 安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话张天翼童话爱的训练尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假如给我三天光明等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，同学可按班级、班级组织学习，老师也可按班级组、教研组进行集体学习。 六、详细实施方法 书香校内建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校内建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导

25、，并将“阅读活动”纳入学校的课程方案，开设阅读课，制定阅读课的课程方案与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色进展的基础工程。 (一)对同学读书活动的详细要求： (1)一条主线-熟读经典诗词。 一班级：熟读背诵比较简洁、易理解的诗词20首;二三四班级：熟读背诵经典诗词40首;五六班级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读竞赛做好预备。 (2)必读书目-依据新训练文库的推举书目，组织同学开展“大阅读”活动。 一二班级：每生每学期必读学校推举书目2本; 三四班级：每生每学期必读学校推举书目3本; 五六班级：每生每学期必读学校推举书目4本; 坚持写读书笔记，学期末进行读书

26、笔记评比。 (3)充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个特地的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。 (二)对同学读书活动的详细措施： (1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展 (2)图书室依据新训练文库推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动同学阅读爱好。图书管理人员要乐观做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 (3)仔细上好阅读课，午间休息时间为同学读书时间，老师要严格掌握作业量，为同学创设一个宽松的课业学习环境，同学阅读时老师要加强对同学的读书指导。 (4)建立班级图书角，引导同学将

27、家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备1-2名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 (5)每个同学都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低班级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高班级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为同学阅读的拐杖。 (6)与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发同学的阅读爱好。 (7)学校教科室定期做好同学读书活动的检查工作，保证同学有方案有重点

28、的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 (8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。 (9)每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。 (三)、老师读书活动的要求及措施： (1)鼓舞老师多读书，我们将举办购书活动：组织老师去书店购书。 (2)每年每一位老师必需仔细阅读4-5本训练论著。 (3)每位老师依据每月校长室推举的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的训

29、练生活，反思自己的训练片断。写的方式自选，可在训练在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。 (4)连续举办全体老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化氛围，丰富阅历，提高新训练的实施力量。 (5)学校教科室每月对每位老师的读书笔记做好统计工作，进行一次“老师随笔”的评比，并在训练在线上读书活动主题贴中，准时上传优秀的老师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推举工作，将优秀稿件推举参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有肯定数量的训练随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。 (6)以班级组的方式开展形式敏捷氛围轻松的读书竞赛活动。(类似于快乐词典这样的综艺性活动。 第 17 页 共 17 页