《五官新说台词_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五官新说台词_1.docx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、本文为Word版本，下载可编辑操作五官新说台词第1篇：五官争功台词 五官争功台词 脑袋 哎，我来跟大家说个事儿啊，我昨晚作了个梦，我这梦啊！特殊惊奇，我梦见我这五官啊，从 眼睛 哟！脑袋。 脑袋 哎。 眼睛 哈哈！哈哈！ 脑袋 你好，你好！ 眼睛 您还熟悉我吗？ 脑袋 我可不敢认啦！请问您贵姓啊？ 眼睛 我姓眼。 脑袋 姓姓什么？ 眼睛 姓眼。 脑袋 百家姓有你这姓吗？ 眼睛 头一个就是啊。 脑袋 哪句呀？ 眼睛 赵钱孙“眼”。 脑袋 没听说过！赵钱孙“眼”？赵钱孙李！ 眼睛 啊，周吴郑“眼”！ 脑袋 周吴郑王。 眼睛 冯陈褚“眼”。 脑袋 你别“杵”啦！你不怕“杵”瞎啦？ 眼睛 不，我 脑袋
2、 你叫什么名字吧？ 眼睛 我叫眼睛。 脑袋 眼睛？ 眼睛 哎，对对！ 脑袋 哎呀，您说这人有叫眼睛的吗？啊？ 眼睛 那你这部分叫什么？ 脑袋 别摸！ 眼睛 不，我就问问。 脑袋 摸坏了，哪儿配这零件儿去呀？ 眼睛 你这叫什么？ 脑袋 我这是眼睛。 眼睛 我就是您的眼睛。 脑袋 您就是我的眼睛？ 眼睛 对对对。 脑袋 我这眼睛长的跟带鱼似的？你上这儿干吗来啦？ 眼睛 多日不见，怪想您的，我来看看您。 脑袋 哎哟！感谢您，您找个地方坐下看。 眼睛 啊，坐下看。 脑袋 我接着说我这梦啊。 鼻子 哟嗬！您在这儿呢？ 脑袋 怎么又来一位？您好！您好！ 鼻子 您好！您还熟悉我吗？ 脑袋 你也问我这句呀？不
3、敢认啦。 鼻子 哎哟，真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啦！ 脑袋 请问您贵姓呀？ 鼻子 我姓鼻。 脑袋 啊，姓怎么这姓都这么别扭啊？姓鼻，百家姓有您这姓吗？ 鼻子 有。 脑袋 哪句呀？ 鼻子 赵钱孙“鼻”。 脑袋 去！没听说过！赵钱孙“眼”！咳！“孙眼”他说的！你叫什么名字吧？ 鼻子 我呀，叫鼻子。 脑袋 鼻子。 鼻子 啊，我就是您这鼻子。 脑袋 坏啦！我这鼻子也下来啦！你上这儿干吗来啦？ 鼻子 多日不见，怪想您的，我来呀，闻闻您。 脑袋 闻我！去去！甭闻啦！坐那儿，坐那儿。 鼻子 哎，哈哈。 脑袋 我这梦啊！ 耳朵 哟嗬！ 脑袋 怎么又来一位？你好，你好！ 耳朵 您在这儿呢？您还熟悉我吗
4、？ 脑袋 怎么全问我这句呀？我不敢认啦！ 耳朵 您真是房顶上开窗户六亲不认啦！ 脑袋 请问您是谁？ 耳朵 我是您的耳朵呀！ 脑袋 我耳朵也来了。 耳朵 下来啦！ 脑袋 哎约，您上这儿干吗来啦？ 耳朵 多日不见，怪想您的，我到这儿来听听您。 脑袋 听我？您坐那儿听！坐那儿听！ 耳朵 好，呵呵。 脑袋 我这个梦啊， 嘴 哟嗬！您在这儿呢？ 脑袋 啊。 嘴 您还熟悉我吗？ 嘴 哎！这位怎么这么大劲儿啊？ 脑袋 我熟悉您，您不是赵炎嘛。 嘴 啊！不我哪儿赵炎哪？ 脑袋 你不是赵炎吗？ 嘴 再好好看看。 脑袋 怎么看我看不出来了。 嘴 您的眼睛怎么啦？ 脑袋 我眼睛在那儿歇着呢！ 嘴 我呀，姓嘴。 脑袋
5、 姓嘴？叫什么呀？ 嘴 叫嘴呀！ 脑袋 你叫嘴嘴？ 嘴 没听说过！ 脑袋 嘴嘴 嘴 不像话！我姓嘴、叫嘴，全名还是嘴，我就是您这张嘴。 脑袋 哦！你就是我这张嘴？ 嘴 不错。 脑袋 我这嘴可够富态的。 嘴 嘴大吃八方嘛！ 脑袋 您上这儿干吗来啦？ 嘴 这不多日不见，怪想您的，我来啃啃你呀。 脑袋 哎你拿我当猪头肉啦？ 嘴 亲热亲热嘛！ 脑袋 有这么亲热的吗？你们这五官全上这儿干吗来了！ 嘴 这不给您道喜来啦！ 鼻子 给您哪，庆贺来啦！ 耳朵 庆贺您，取得成果呀！ 眼睛 庆贺您获得了荣誉。 脑袋 我有什么荣誉？你们这么庆贺我呀？ 鼻子 哎？这您还不明白吗？ 脑袋 怎么回事儿？ 鼻子 不久之前，您
6、不是减刑了吗。 脑袋 啊，有这事儿。 合 哎！ 耳朵 我可听说啦！ 脑袋 听说什么？ 耳朵 您还减了一年二个月了哪。 脑袋 您瞧我这耳朵真够灵的。 嘴 不，关键是您有了荣誉，我们想问问：您这荣誉呀，是怎么得来的？ 合 哎。 脑袋 还是我这嘴会说话。荣誉怎么得来的？ 合 啊。 脑袋：警官的训练，同犯们的支持，加上我个人一点努力。所以 眼睛 我呢？ 鼻子 我呢？ 耳朵 我呢？ 嘴 我呢？ 脑袋 坏啦！就这点荣誉不够他们四个分的。 合 啊？ 脑袋 碍着你们什么事啦！ 合 哎？ 鼻子 忘恩负义。 耳朵 过河拆桥！ 眼睛 念完经打和尚。 嘴 吃饱了就骂厨子。 脑袋 哪那么多废话？ 鼻子 我可告知您，脑袋
7、！你所以取得这么大的荣誉，跟我们五官这哥几个发挥功能可有很大的关系。 脑袋 五官各有各的作用啊。 鼻子 那您说说，谁的作用最大？ 耳朵 谁是五官之首？ 眼睛 谁该立头功？ 脑袋 你说这问题我怎么解答？这五官全长我脑袋上，这是有机整体呀！还谁头功，谁二功？我分不清晰啦！ 鼻子 胡说！ 耳朵 放纵！ 眼睛 无理！ 嘴 撑的！ 脑袋 什么叫撑的？ 鼻子 我可告知你，你所以能减刑，那全仗着我这鼻子给你挺着呢。 脑袋 跟你这鼻子有什么关系？ 鼻子 太有关系啦！ 脑袋 你说说！ 鼻子 你想啊，我这鼻子是你脑袋上唯一的一个呼吸器官哪。 脑袋 是啊。 鼻子 一天一呼一吸达万次以上，我有一天不干活儿，您就受不了
8、。 脑袋 是啊！你这鼻子就管出气的，你凭什么不干活呀？ 鼻子 白天咱就不说了，到晚上也一样啊。 脑袋 晚上怎么啦？ 鼻子 您老人家躺在床上睡着了。 脑袋 休息呀！ 鼻子 眼睛闭上啦！嘴也合上啦！耳朵也歇着啦！ 脑袋 对。 鼻子 噢，就让我鼻子一个人值夜班啊？人家工厂都讲三班倒！你哪怕让我休息个非常八分的？ 脑袋 你休息一会儿，我就休克了。能休息吗？ 鼻子 再者说了，你从小长这么大，你哪时哪刻离开我鼻子啦？ 脑袋 这倒是，打一生出来就有这玩艺儿，这玩艺儿还原装的。 鼻子 再者说，我这鼻子还是你脑袋上的嗅觉器官。 脑袋 怎么叫嗅觉器官？ 鼻子 哎，有我这鼻子，你才能闻出来什么叫香，哪叫臭不是。 脑
9、袋 得靠我这鼻子来闻味儿。 鼻子 哎。要没我这鼻子？ 脑袋 啊？ 鼻子 不客气说： 脑袋 怎样？ 鼻子 您饿了！ 脑袋 啊。 鼻子 您就上厕所啦！ 脑袋 回来吧！回来吧！我上那儿干吗去？ 鼻子 您闻不出味儿来呀？ 脑袋 行行，行行，您这鼻子很重要就是啦！ 鼻子 重要。那我得问问你了：既然我这鼻子这么重要，那为什么在减刑大会上，你发言的时候，对我这鼻子的功劳，你只字不提呀？ 脑袋 那我怎么提呀？我上来就这么讲：各位警官，同犯们我能减刑，主要得归功我鼻子。裁定书你不要给我，您就挂我这鼻子上这玩意儿挂得上吗？ 鼻子 反正我鼻子的待遇，您得给我重新考虑。 脑袋 你鼻子很重要。我离不开你 眼睛 胡说！
10、脑袋 哎，你怎么啦！ 眼睛 怎么啦？他鼻子重要，我眼睛就不重要吗？ 脑袋 我没那意思。 眼睛 我眼睛比鼻子重要。 脑袋 怎么呢？ 眼睛 你的聪慧，你的才智，全在我身上才能体现出来。 脑袋 哎，对啦！人们都这么说嘛，说这脑袋聪慧，所以聪慧就聪慧在那双水汪汪的小眼睛上啦。 眼睛 你用我跟大家沟通感情，用我表达喜怒哀乐。请问，没我眼睛，你能学文化、学学问吗？嗯？没我眼睛，你能表达喜怒哀乐吗？嗯？没我眼睛，你能看到这大千世界吗？嗯？没我眼睛嗯！ 脑袋 什么毛病？ 眼睛 就这样，我还得为你的婚事操劳。 脑袋 哈！眼睛为我的婚事操劳？怎么啦？ 眼睛 怎么啦？你们俩第一次见面儿，不是我眉来眼去，把她勾住的吗
11、？忘啦？脑袋！我还告知你，你们俩从恋爱到结婚干的那点事儿我可全观察了。 脑袋 你瞧我这缺德眼睛。 眼睛 你要不对我好点，我全都给你说出去。同志们，今日我先说第一回吧。 脑袋 别！你眼睛很重要，我离不开你。 眼睛 对啦，你每天下班是谁为您认路的？ 脑袋 对对，真离不开这眼睛。 眼睛 就是啊！ 鼻子 没关系，没关系！离开眼睛您照样能回家。 脑袋 不行，没有眼睛我拿什么认路啊？ 鼻子 哎，用我这鼻子闻着咱们就回去啦！ 脑袋 我长个狗鼻子？像话吗？ 眼睛 不行了，不是！你甭您就对我好点儿，您确定我就报答您。 脑袋 怎么报答我？ 眼睛 以后您再办坏事，我睁一眼，闭一眼 脑袋 去你的 眼睛 我这眼睛很重要
12、。 脑袋 是是！ 耳朵 胡说！ 脑袋 你怎么啦又？ 耳朵 刚才说什么啦，我可全听见啦！ 脑袋 是，你这贼耳朵什么听不见呢？ 耳朵 说什么，眼睛重要，我这耳朵可有可无吗？ 脑袋 我没那么说啊。 耳朵 我这耳朵是您脑袋上的信息机构。 脑袋 信息机构？ 耳朵 靠我这耳朵给你传递信息。 脑袋 对对对！ 耳朵 没有我这耳朵？你能听出来什么是音乐？ 脑袋 没耳朵我就听不出音乐了。 耳朵 什么是唱歌？ 脑袋 听不出来。 耳朵 什么是唱戏？ 脑袋 不懂！ 耳朵“汪！汪！汪！”这是什么？ 脑袋 这个听出来啦！这是狗叫唤啊。 耳朵 对呀，要是没我这耳朵，你以为你三舅唱戏呢。 脑袋 停！你怎么说话呢？ 耳朵 你从小
13、长到大，听报告、听讲课、听说话、听音乐、听什么离开过我这耳朵？ 脑袋 嘿嘿！对对！耳朵挺重要。 耳朵 还甭说这个啦，就连你谈恋爱也没离过我这个耳朵。 脑袋 您怎么也提这事啊？ 耳朵 那当然！ 脑袋 跟你耳朵有什么关系啊？ 耳朵 你们俩热恋的时候，总是亲亲热热，相互吐露喜爱之情，靠什么呀？ 脑袋 靠什么？就靠那嘴来表达。 耳朵 靠嘴说？说什么呢？ 脑袋 没听出来。 耳朵 就是呀！要有我这灵敏的耳朵，你就会听得一清二楚。 脑袋 说的什么意思？ 耳朵 她说呀！你当心点儿，我爱人在后边儿呐！ 脑袋 哎像话吗？我第三者插足啊？像话吗？ 耳朵 反正我对你是俯首贴耳啊。 脑袋 耳朵对我不错。 耳朵 可是你呢
14、？ 脑袋 可是嗯？ 耳朵 你对我们三六九等！ 脑袋 我啊？ 耳朵 你对他们什么样？ 脑袋 对他们一视同仁呀！ 耳朵 一视同仁？你喜爱眼睛，给他戴上变色镜，让他臭美去！ 脑袋 那是臭美吗？戴眼镜爱护点视力。 耳朵 你给鼻子、嘴戴上口罩。 脑袋 是啊，讲卫生啊。 耳朵 给你脖子围上围巾。 脑袋 啊，爱惜点儿嗓子。 耳朵 给你脑袋戴上帽子。 脑袋 戴帽子显得精神。 耳朵 你给我耳朵买过什么呀？ 脑袋 耳？我还真没给这耳朵买过什么？ 耳朵 不买没关系，可是你不该把口罩带、眼镜腿儿，全勒我耳朵上。 脑袋 你说，就这么点事儿他还抱委屈呢。 耳朵 抱委屈！有件事儿你还最对不起我。 脑袋 什么事儿对不起你？
15、耳朵 我们耳朵原来是亲亲热密是一对儿，你非得一边一个让我们长期分居啊！ 脑袋 那俩耳朵搁一边儿，那不成烧卖啦！ 耳朵 你甭管，你说清晰，你今日肯定得给我说 脑袋 行了行了 鼻子 别哭啦！没完没了，哭什么呀？ 脑袋 他委屈，他碍着你什么呀？ 鼻子 他委屈我不管哪？你让大伙瞧瞧，这么会儿把我鼻子全都揪红啦！ 脑袋 别揪啦！人家不愿意啦！ 耳朵 你说我耳朵重要不重要？ 脑袋 耳朵重要！我离不开你。 耳朵 哎，你要是 嘴 胡说！ 脑袋 怎么回事儿？ 嘴 我没说你，我说他们！ 脑袋 说他们呢？ 嘴 他们刚才说什么，我也听见啦。 脑袋 您听见啦。 嘴 不像话！ 脑袋 就是。 嘴 他们这叫见荣誉就上。不明白
16、道理，咱们是个整体。 脑袋 对。 嘴 您这脑袋有了荣誉，大伙都有份儿。 脑袋 您瞧我这嘴说的多好！ 嘴 哪有为自己争功的？ 脑袋 就是嘛！ 嘴 人家真正有功的从来不争功。 脑袋 有功人就不争功啦！ 嘴 你看我什么时候争过？ 脑袋 你现在就争上啦？ 嘴 哈哈，我还用争吗？ 脑袋 你这不争呢吗？ 嘴 我是什么呀？ 脑袋 你是嘴呀！ 嘴 我这嘴对你来讲最重要。 脑袋 有什么重要的？ 嘴 没有我这嘴，你说句话我听听，说！ 脑袋 我拿哪儿说呀？ 嘴 还是的！靠我这嘴？ 脑袋 对对。靠嘴！ 嘴 你抽根儿烟，还得靠我这嘴。 脑袋 是啊，拿耳朵抽，那抽得进去吗？ 嘴 你喝点酒，还得靠我这嘴。 脑袋 对对对。
17、嘴 你吃点饭，也得靠我这嘴。 脑袋 全靠嘴！ 嘴 你说个瞎话，也靠 脑袋 我说过瞎话吗？你怎么了？ 嘴 反正我这嘴重要。 脑袋 嘴的确重要。 嘴 减刑大会上，警官说得清晰。 脑袋 怎么说的？ 嘴 说您口齿伶俐，那就是夸我这嘴。 脑袋 对对对。 嘴 说您吐字清晰，也是夸我这嘴呢。 脑袋 也是这嘴。 嘴 说您嘴皮子利索，也是夸你这嘴呢。 脑袋 对对对。 嘴 甭说这个，就是你和您爱人搞对象，也没离开我这嘴。 脑袋 你怎么也提这个事儿？ 嘴 多新奇哪？你跟你爱人花言巧语，不得用我这嘴吗？ 脑袋 对，对。 嘴 你跟你爱人说点静静话，不得用我这嘴吗？ 脑袋 对，是用嘴！ 嘴 你跟你爱人表示诚心，不得用我这
18、嘴吗？ 脑袋 用嘴！ 嘴 你跟你爱人亲热接吻 脑袋 别别说啦！你怎么什么都往外说啊？ 嘴 我这嘴就是有什么说什么 脑袋 行行行，你嘴下留情吧。 嘴 我这嘴怎么样？ 脑袋 好，不错，我离不开您这嘴。 嘴 重要吧 鼻子 我呀，不干啦！ 耳朵 我呀，请探亲假！ 眼睛 我呀，调离我！ 脑袋 怎么啦？又怎么啦？你们三儿？ 鼻子 您说我这鼻子辛辛苦苦的我落什么好啦？啊？你这脑袋偏心眼儿。 脑袋 我？ 鼻子 你就向着那嘴。 脑袋 我怎么向着他啦？ 鼻子 嘿！弄点好吃的、好喝的，什么鸡鸭鱼肉、山珍海味、桔子汽水儿、奶油冰棍儿，你全塞那嘴里头啦！啊？ 脑袋 我塞你鼻子里头，你消化得了吗，你呀？ 嘴 行啦！鼻子。
19、他再好吃的东西，我嘴没沾着边儿呢，这味儿先让你闻跑啦！你还不知足哪？ 鼻子 哎？我先闻味儿，干吗你那儿流哈喇子啊？ 嘴 废话！你要伤风，要感冒，这喘气儿，我还得替你顶着呢。 眼睛 你们别说啦！你们俩吃香的、闻辣的，我眼巴巴的看着没我什么事儿啊？ 耳朵 对呀！我看还看不见呢？ 脑袋 行啦，行啦！没你们俩什么事儿，这里头。 鼻子 这点好事儿，全落在嘴上啦！ 嘴 行啦！你们光瞧见我吃香的、喝辣的啦！你们谁生个灾，闹个病，喝点苦水、吃个药片，不全塞我嘴里头啦？我说什么啦？ 耳朵 对啦，这耳钉还扎我耳朵上呢！ 嘴 是啊！把你耳朵扎疼啦，我这嘴还得咧着呢。 眼睛 是啊，你一咧嘴，我还得挤眼泪哪。 鼻子 那
20、我鼻子直犯酸，我招谁惹谁啦？ 嘴 受着吧，受着吧！ 鼻子 我再问问你。 脑袋 问什么？ 鼻子 你抽烟的时候，你干吗那烟打我鼻子里头走？ 眼睛 说得好！ 嘴 废话！你过了烟瘾，我还没找你收烟钱呢。 鼻子 我收烟钱？ 嘴 啊。 鼻子 我还没要你养路费呢？ 眼睛 对对对，我告知你 嘴 行啦，眼睛，你不错啦！他们家二十吋彩电就给你买的，我们谁看得见哪？ 耳朵 说得好！说得好，嘴说的太有道理了 嘴 还有你耳朵，他们家那几千块钱买的音响，那就是你的，我们谁听得着啊？ 脑袋 对，对。 鼻子 瞧瞧，他们全有好处不是？ 嘴 最可气的就是你鼻子。 鼻子 我怎么啦？ 嘴 你不错啦！你在最中间，我们全在边上围着你转？
21、你还不知足，今儿伤风、明儿感冒、后儿闹个鼻窦炎什么的，也搭着他手懒点儿，流点清鼻涕全流到我嘴里啦，你拿我这儿当痰盂啊你？真是的。 鼻子 我再问问你！ 脑袋 还问什么？ 鼻子 病从口入、祸从口出，是不是嘴的责任？ 脑袋 是你的毛病。 嘴 那你这鼻子麻木不仁、不闻不问怎么说呢？ 脑袋 对。 耳朵 口若悬河、信口雌黄，就是你这嘴。 嘴 行啦！耳朵！你偏听偏信，耳边风，那就是你的毛病。 眼睛 那云山雾罩、造谣生事，说的是谁呀！ 嘴 你这眼睛也可以啦！那社会上的红眼病就是你传染的。 脑袋 得！各位，就这么点荣誉他们自己就打起来啦。 嘴 脑袋！ 脑袋 啊？ 嘴 我对你有看法。 脑袋 对我有看法？ 嘴 嘿嘿
22、。 脑袋 怎么啦？ 嘴 你凭什么把我这嘴放在最下边？ 脑袋 是啊，当时它就那么设计来着。 嘴 你得把我的位置往上调。 脑袋 怎么调法？ 嘴 我这嘴，得长你脑瓜顶上去。 脑袋 这嘴长到这儿来？ 嘴 嘿嘿，赶上下雨你不怕存水呀？ 嘴 我得最高啊！ 鼻子 脑袋！我对您有看法。 脑袋 你有什么看法？ 鼻子 我不能跟他们在一块儿，我得站最高峰。 脑袋 ！他也长到这地方来？ 眼睛 脑袋！我高瞻远瞩，我恳求上调。 脑袋 你也上来啦！好嘛！ 耳朵 脑袋！我耳朵也得必需长你脑瓜顶上。 脑袋 耳朵也长我成兔爷啦！ 合 就这样吧，好，上面见吧！ 脑袋 停！干吗呢你们？五官全长我脑袋上头，都得听我的！五官分工不一样，
23、得相互支持，相互关心，团结起来才能干出点事儿来呀？照你们这样，自己强调自己重要，不要 你们啦！走！走！走！走！ 脑袋 回来，回来！ 众 怎么又回来啦？ 脑袋 我琢磨过来啦。 众 啊。 脑袋 你们几位全走啦？ 众 啊？ 脑袋 我这脑袋成鸭蛋啦！ 众 哈哈！ 第2篇：五官说课 护理系五官科护理说课外护教研室 敬重的各位领导，同事们： 大家好，我是外护教研室的李国正，我今日要说的内容是眼耳鼻咽喉口腔科护理。下面我将从 课程教学设计21课程设置43教学实施考核方案同学学习状况学习方法57教学资源课程特色6教学效果 七个方面对本门课程向大家介绍。 一、课程设置 课程设置我将从课程的基本信息，课程性质与定
24、位和课程培育目标三个方面对大家介绍相关内容。 1.课程基本信息 五官科护理是专科护理专业同学的临床专业课。是在学习了解剖、生理等医学基础课和护理学基础及健康评估等专业基础课的基础上开头学习这门课的。五官科护理在第四学期开课，每周一次共计32学时。与之同时学习的平行课程有内、外、妇儿科护理、急抢救理等临床课程。 2.课程性质与定位 五官科护理是护理专业同学的必修专业课，是临床护理学科中的重要组成 部分。与内、外、妇、儿等专业课一样对护生日后的专业进展有影响作用的一门专业课，是沟通在校学习与临床实践的的桥梁的临床专业课。 3.课程培育目标 通过理论学习和技能实训让同学把握 （1）把握五官科护理的基
25、本理论、学问、技能 （2）把握五官科常见病的临床表现、护理措施及健康训练 （3）了解五官科护理的新进展的学问目标 使同学 （1）具有肯定的临床思维力量 （2）较为独立的临床观看力量 （3）能应用护理程序和五官科护理技能给病人供应整体护理的力量的力量目标 通过情景模拟和案例教学，使同学能够敏捷把握与病人沟通的技巧和具有剧烈的爱心、怜悯心、责任心及爱伤观念，学会团队协作及具备较强的救死扶伤精神的素养目标，最终达到高素养强力量的技能型人才的培育目标。 二、课程教学设计 我将从课程教学设计理念与思路，教学内容选取依据和课程教学支配三个方面来进行： 我的设计理念与思路是以同学为主体，以临床实例为素材，形
26、成科学的课程体系，通过校企合作，以职业岗位需求开发课程，请医院的专家参加制定课程标 准，突出职业力量的培育，下面图片展现的是医院和我系专家就课程设置等方面进行研讨；在保证必需、够用的基础上，注意培育同学的临床思维力量，突出五官科护理学的专业课地位，同时充分利用我系和附属医院的实训平台资源，使同学能实现理论联系实践，与护理职业技能紧密结合。 我对教学内容选取的依据是修订教学大纲，以“必需、够用”为基础，再结合护考的导向作用，突出工学结合，着力于 “精讲多练，情景模拟”来选取教学内容。课程教学支配的学时安排为 课程教学支配课程内容123总计理论学时88420实训学时46212眼科护理学耳鼻咽喉科护
27、理学口腔科护理学32学时 详细教学过程中将依据岗位需求和同学必需把握内容确定五官科常见病的临床表现和护理作为重点内容，而将难学的五官科的一些基本理论和难教的一些常见病的病因病理和难实施的常用五官科检查作为教学难点。 三、教学实施 下面以青光眼病人的护理为例给各位专家展现我的教学实施过程：我将从教学目标和难点重点，教学方法及教学流程几个方面来进行本次课的内容。 1.教学目标和重点难点 青光眼是临床常见病和多发病。而其致盲了很高，且致盲后为不行逆性转变。是影响人们眼部健康的重要因素。青光眼在眼科疾病里占据了非常重要的地位。同学在学完“眼科解剖生理和眼科疾病的护理概述”之后，既能对前面学问进行 强化
28、巩固，又能在把握青光眼护理的基础上，服务于临床应用。 依据课程培育目标，我将本次课的教学目标定位：学问目标为把握青光眼病人的分期和护理。 力量目标：（1）能对青光眼病人进行初步评估。（2）能对青光眼病人进行简洁的紧急处理。 （3）能对青光眼病人进行病情观看和护理及健康宣教。 情感目标是针对致盲、猛烈痛苦等，要关怀病人, 与患者沟通、沟通，并做好心理护理。 本次课的教学重点：青光眼病人的护理评估和护理措施。教学难点：青光眼的病因病理及疾病特征的熟悉及手术治疗方法等。在上课时将从青光眼的病因病理、疾病分期表现及特有体征、治疗原则和急救及护理措施几个方面突破解决。 2.教学方法 在绽开讲授过程中我将
29、采纳病例导入本次课的内容，在讲授过疾病之后请学 生进行情景模拟以加深印象，并通过观看教学视频，相像疾病进行对比，最终总结出青光眼病人的典型表现并简化总结为口诀。 详细实施为（1）讲授法：在讲解重点、难点时需要运用讲授法，把学问点讲 解、剖析透彻，关心同学理解，引起同学重视。 （2）案例引入法：患者女，62岁，因“右眼异物感，时有痛苦，视力渐渐下降2年”就诊。8年前因“双眼闭角型青光眼”曾行手术治疗。全身检查未见特别。 眼部检查 右眼颞侧光感，左眼0.4，矫正不能提高。 眼压：右眼35mmHg，左眼18mmHg。 右眼结膜混合充血，角膜全层水肿，下方角膜上皮多个水泡，内皮附有较多色素，下方周边虹
30、膜与角膜粘连，上方虹膜根切部与房角粘连，中央前房深约1.5CT，虹膜表面较多黑褐色带蒂小结节，虹膜隐窝消逝。下方虹膜有部分萎缩，瞳孔呈竖椭圆形，开大约5mm*3mm，瞳孔缘色素外翻，虹膜后粘于晶体表面，瞳孔直接间接对光反应消逝，晶状体混浊，眼底窥不清。左眼晶体混浊，余未见特别。 请问该病人怎么了？ 假如你是接诊该病人的护士，你应当怎么做？ （3）对比法： 通过图表或图片直观并集中地来反映课堂上的要讲授的学问。如：在讲解急性闭角型青光眼的急性发作期时，就可利用表格的形式来直观展现其与急性虹睫炎及急性结膜炎的区分。并可附以图片直观的区分其变化。这样同学就会更深刻地记住它们的区分，在考病例题时，就可
31、通过题目所给的信息来确定这个病人是什么疾病，从而来解答问题。 （4）口诀法：大家都知道，医学课本的学问量大，而且都很枯燥乏味，假如有个便利记忆的口诀或顺口溜，那学习起来就轻松多了。如：在讲解急性闭角型青光眼的急性期的临床表现时，我们就用了一个特别好记的顺口溜。“红、肿、痛、高、大、浅、盲”，这样哪怕是基础再差的同学，只要他会背这个口诀，那他就基本把握急性发作期青光眼的临床特征，大大提高了同学的学习爱好和学习效率。 （5）情景模拟法 ： 作为一名临床护士，当你遇到一个青光眼患者，你该实行怎样的护理措施？结合学过的护理技术请设计一下护理步骤。在同学基本理解所学学问后，老师可提出一些临床问题，让大家
32、通过思索或争论等方式来尝试解答，把同学推到主动位置，是同学主动参加的有效方法。用情景模拟的方式，来加深同学对所学学问的理解和把握程度。 3.教学过程 教学流程1复习提问5共计2学时42导入新课53课程内容授课40病例分析305小结作业10小儿腹泻 （1）导入新课 正式讲课之前，先让同学看一些新闻图片和报道。如：现在许多人盼望晚上躺在床上看小说，那么关灯玩手机易致青光眼吗？然后老师与同学互动，你有这样不良习惯吗？假设有病人到你工作的医院就医，你该怎样对其进行护理？这样既激起了同学的学习爱好，也顺当地导入了本节课所要学习的内容青光眼病 人的护理。 （2）讲授新课 讲授新课讲授新课 一、概述（略讲）
33、1.青光眼的定义2.青光眼的流行病学教学流程教学流程 三、青光眼的护理措施（精讲）1.急性发作期处理。2.病情观看：全身、眼部状况3.治疗协作：（重点、难点） 二、青光眼的护理评估（精讲） （一）健康史：（了解） （二）身体状况（把握、重点）各期特点，引用病例 四、教学资源 1.选用教材 眼耳鼻咽喉口腔科护理陈燕燕主编 第2版 人民卫生出版社 全国高职高专卫生部规划教材。 2.教辅资源 依据高教部的教学大纲,并参考其他院校的教学阅历,我们 更改并编写了适合我系实际教学状况的五官科护理教学大纲、护理试验实训指导书。我们将文字、图片、视频有机地结合,制作动作真实、声音真实、颜色真实的多媒体课件。拥
34、有全套卫生部中标视听教材、录像片,使我们的教学工作得以顺当开展，教学水平大大提升。 此外还有完整的网络资源如网上报告厅及爱爱医论坛等。我校图书馆藏书 丰富，其中五官科护理学相关图书种类齐全，资源众多，足可满意同学的各种学习需要。 3.实践教学 2022年2月，护理实训基地被河南省训练厅确定为省级示范性实训基地建设项目，目前专业实训面积31044.22平方米，多媒体示教室6个，专业实训室40余个，配备有大量的实训教学仪器和模型，实训仪器设备总值1743.88万元。 设备齐全，面积充分，保证了实训开出率达到100%。 我校有三所集临床治疗、医学训练和医学讨论为一体的附属医院，拥有一大批享有盛誉的专
35、家和学术带头人。带教医生阅历丰富，可供同学临床见习、实习。 三所附院医院各具特色，已形成“院中有校、校中有院，医教结合，融理论与实践一体化”的实践教学基地 建立了50余家较稳固的校外实习基地 4.师资队伍 师资队伍学历学历结构教学团队本科讨论生职称人数31人数112职称结构副高以上中级初级专任老师4名（不包括见习医院带教老师），团队老师的专业素养高，富有开拓创新、团结协作精神，教学团队学历、职称、学缘结构合理，梯队明显。 以老带新、互教互学、统一规范、共同提高，“集体教学备课制”和“辅导老师责任制”已经成为我教研室一个良好的传统 。 五、考核方案 1.课程总体考核：通过课堂提问及测评，加之期末
36、的理论及实训考核来评价同学的学习效果，通过毕业前实习考评和毕业后对毕业生的跟踪了解总体评价课程教学效果。 学习效果考核方式 （1）理论成果：主要是通过期末考试来体现； （2）实践成果：通过平常的技能考核来体现； （3）平常成果 ：通过课堂的提问、同学互动来体现。 总评=平常成果40%+期末考试成果60% 2.学法指导 通过总结归纳、利用谐音、联想记忆、查找规律、巧用口诀、及理论学问生活化等方法让同学轻松的把握所学学问；并帮助同学制定科学合理复习方案。 通过网络猎取新学问，让同学有终身学习的思想 六、教学效果 1.教学评价体系 （1）学校听评组课堂评价 （2）期末教案检查 （3）系部考评 （4）
37、同学评价 2.社会评价 数以万计的护理专业毕业生在省内外各级医院发挥着乐观作用。这些毕业生综合素养高，除被省内各级医院录用外，不少被北京、上海、广州等大中城市的医疗机构录用；护理专业毕业生一次性就业率为92.75%；而且近年来护士资格考试通过率超过98%。 七、课程特色 经过多年努力，我们现在形成了以力量为本位，以培育同学的综合素养为目标，实现了教学方法、手段多样化，教学模式层次化，教学环境职业化及课程评价、课程实施和院校一体化的课程特色。 为培育具有综合职业力量和全面素养并能适应职业变化的有用技能型护理人才奠定了坚实的基础。 第3篇：相声五官争功台词 相声五官争功台词 甲 哎，我来跟大家说个
38、事儿啊，我昨晚作了个梦，我这梦啊！特殊惊奇，我梦见我这五官啊，从 乙 哟！脑袋。 甲 哎。 乙 哈哈！哈哈！ 甲 你好，你好！ 乙 您还熟悉我吗？ 甲 我可不敢认啦！请问您贵姓啊？ 乙 我姓眼。 甲 姓姓什么？ 乙 姓眼。 甲 百家姓有你这姓吗？ 乙 头一个就是啊。 甲 哪句呀？ 乙 赵钱孙“眼”。 甲 没听说过！赵钱孙“眼”？赵钱孙李！ 乙 啊，周吴郑“眼”！ 甲 周吴郑王。 乙 甲 乙 甲 冯陈楚“眼”。 你别“杵”啦！你不怕“杵”瞎啦？ 不，我 你叫什么名字吧？ 乙 我叫眼睛。 甲 眼睛？ 乙 哎，对对！ 甲 哎呀，您说这人有叫眼睛的吗？啊？ 乙 那你这部分叫什么？ 甲 别摸！ 乙 不，
39、我就问问。 甲 摸坏了，哪儿配这零件儿去呀？ 乙 你这叫什么？ 甲 我这是眼睛。 乙 我就是您的眼睛。 甲 您就是我的眼睛？ 乙 对对对。 甲 我这眼睛长的跟带鱼似的？你上这儿干吗来啦？ 乙 多日不见，怪想您的，我来看看您。 甲 哎哟！感谢您，您找个地方坐下看。 乙 啊，坐下看。 甲 我接着说我这梦啊。 丙 哟嗬！您在这儿呢？ 甲 怎么又来一位？ 丙 甲 丙 甲 您好！您还熟悉我吗？ 你也问我这句呀？不敢认啦。 哎哟，真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啦！ 请问您贵姓呀？ 丙 我姓鼻。 甲 啊，姓怎么这姓都这么别扭啊？姓鼻，百家姓有您这姓吗？ 丙 有。 甲 哪句呀？ 丙 赵钱孙“鼻”。 甲
40、去！没听说过！赵钱孙“眼”！咳！“孙眼”他说的！你叫什么名字吧？ 丙 我呀，叫鼻子。 甲 鼻子。 丙 啊，我就是您这鼻子。 甲 坏啦！我这鼻子也下来啦！你上这儿干吗来啦？ 丙 多日不见，怪想您的，我来呀，闻闻您。 甲 闻我！去去！甭闻啦！坐那儿，坐那儿。 丙 哎，哈哈。 甲 我这梦啊！ 丁 哟嗬！ 甲 怎么又来一位？你好，你好！ 丁 甲 丁 甲 您在这儿呢？您还熟悉我吗？ 怎么全问我这句呀？我不敢认啦！ 您真是房顶上开窗户六亲不认啦！ 请问您是谁？ 丁 我是您的耳朵呀！ 甲 我耳朵也来了。 丁 下来啦！ 甲 哎约，您上这儿干吗来啦？ 丁 多日不见，怪想您的，我到这儿来听听您。 甲 听我？您坐这
41、儿听！我这个梦啊， 戊 哟嗬！您在这儿呢？ 甲 啊。 甲、戊 您还熟悉我吗？ 戊 哎！这位怎么这么大劲儿啊？ 甲 我熟悉您，您不是赵炎嘛。 戊 啊！不我哪儿赵炎哪？ 甲 你不是赵炎吗？ 戊 再好好看看。 甲 怎么看我看不出来了。 戊 您的眼睛怎么啦？ 甲 我眼睛在那儿歇着呢！ 戊 我呀，姓嘴。 甲 姓嘴？叫什么呀？ 戊 甲 戊 甲 叫嘴呀！ 你叫嘴嘴？ 没听说过！ 嘴嘴 戊 不像话！我姓嘴、叫嘴，全名还是嘴，我就是您这张嘴。 甲 哦！你就是我这张嘴？ 戊 不错。 甲 我这嘴可够富态的。 戊 嘴大吃八方嘛！ 甲 您上这儿干吗来啦？ 戊 这不多日不见，怪想您的，我来啃啃你呀。 甲 哎你拿我当羊头肉啦？ 戊 亲热亲热嘛！ 甲 有这么亲热的吗？你们这五官全上这儿干吗来了！ 戊 这不给您道喜来啦！ 丙 给您哪，庆贺来啦！ 丁 庆贺您，取得成果呀！ 乙 庆贺您获得了荣誉。 甲 我有什么荣誉？你们这么庆贺我呀？ 丙 哎？这您还不明白吗？ 甲 丙 甲 合 怎么回事儿？ 不久之前，您被评为笑星之首。 啊，有这事儿。 哎！ 丁 我可听说啦！ 甲