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1、本文为Word版本，下载可编辑操作教育情怀 演讲稿第1篇：我们训练情怀老师演讲稿 - 组信任我把这个光荣而艰难的任务交给了我。为了让我把课上好，孙*组长带领全组数学老师帮我分析课的思路；李*老师教我怎样用斯玛特。吴*老师白天上课批改作业时间不够，只有等到放学后连续给我说课。那几天她给我说课都是说到晚上九点多。每当吴老师的爱人打电话过来催她回家吃饭时，我心中都感到愧疚，为了我的课吴老师牺牲了自己的下班时间。在这里我只想诚心的对大家说：“感谢！” 其实一心为了工作又何止吴老师和数学组这几人。张*老师开学以来，身体始终不适，心脏不太好，医生叮嘱她不要过度劳累，可她放心不下班里孩子，以工作为重，班里的
2、大事小情事必躬亲，尤其是孩子们的平安她特殊挂心。每天课间操做完她都守护在孩子身边，直到第3节有课的老师到班，她才能安心回到办公室。还有每天放学后同学打扫卫生，她都在教室指导和帮忙，打扫完她锁上教室门最终一个离开。周末我加班 2 - 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，感谢 4 第2篇：我们训练情怀老师演讲稿 我们训练情怀老师演讲稿 我们的训练情怀老师演讲稿 今年5月来到了实小，我深感自己阅历和力量的不足，于是就将全部的时间和精力全部投入在同学身上。我为了提高业务，主动去听有阅历老师讲课。上课早早进教室，下课跟孩子们谈心沟通。早上7点来，晚上批改完最终一本作业才走。 半年来，在教学
3、课堂上，有辛酸，有欣喜，有失败，也有胜利。但我始终是真实的，是充实的，在表面辛苦的同时，心中有着淡淡的欢乐。 而今，时间渐渐滑过青春，职业生涯已经走过了一个九年，但在每天的课堂内外，我真实地存在，也在名利之外查找到了生命的乐趣。就像他们一样，前些日子，学校进行优质课大赛，班级组信任我把这个光荣而艰难的任务交给了我。为了让我把课上好，孙*组长带领全组数学老师帮我分析课的思路；李*老师教我怎样用斯玛特。吴*老师白天上课批改作业时间不够，只有等到放学后连续给我说课。那几天她给我说课都是说到晚上九点多。每当吴老师的爱人打电话过来催她回家吃饭时，我心中都感到愧疚，为了我的课吴老师牺牲了自己的下班时间。在
4、这里我只想诚心的对大家说：“感谢！” 其实一心为了工作又何止吴老师和数学组这几人。张*老师开学以来，身体始终不适，心脏不太好，医生叮嘱她不要过度劳累，可她放心不下班里孩子，以工作为重，班里的大事小情事必躬亲，尤其是孩子们的平安她特殊挂心。每天课间操做完她都守护在孩子身边，直到第3节有课的老师到班，她才能安心回到办公室。还有每天放学后同学打扫卫生，她都在教室指导和帮忙，打扫完她锁上教室门最终一个离开。周末我加班时依旧见到她也在加班。 是啊！在她们心中，爱的天平倾斜了，在他们心中只有教学和同学。这就是我们平凡又可亲可敬的实小老师，他们所做的一切工作都是为了学校，为了同学，他们心中只有一个信念就是为
5、了同学。他们有爱心和剧烈的责任感，他们有超群的训练教学艺术和自己特有的人格魅力。他们有无比温馨、无比美妙、无比博大的情怀。 有人说，训练是一首诗，一首激情澎湃的诗；有人说，训练是一幅画，一幅颜色斑斓的画；也有人说，训练是一首歌，一首常唱常新的歌。这一切皆源于一种情怀，一种训练的情怀。正是这种情怀把我们分散在一起，汇成一支“特殊有责任，特殊能吃苦，特殊敢担当，特殊乐奉献，特殊能出彩”的团队。 寒来暑往，春去秋来，我们在教书育人的生命历程中不断行走，不断追寻，只为了那份淡淡的弥久的训练情怀。 感谢！ 第3篇：老师演讲稿我们训练情怀 老师演讲稿-我们训练情怀 老师演讲稿：我们的训练情怀 敬重的领导、
6、老师们： 大家好！ 今日我演讲的题目是我们的训练情怀。 我感谢我过去所教过的同学，是他们纯真的笑脸与渴望的眼神，不仅让我体验到了实现人生价值的欢乐与幸福，更让我熟悉到，训练原来就是师生共同成长的一个生命过程；我还要感谢赐予我无私关心和亲密合作的领导和老师们，是他们对训练的执着与喜爱，对事业的奉献与付出，对训练生命本质的渴望与探究，让我对训练有了更多的思索与追求。 教坛九年，我经受了好几所学校，教过了许多同学，也经受了训练的不同岗位，但在我的灵魂深处，始终保留着一份赤诚的训练情怀。 还记得那一年冬天，一个晚自习放学后，由于白天课多，晚上加班批改作业。突然，一个同学撞开办公室门跑到我的办公桌前，气
7、喘吁吁的说：“刚才咱们班宋晓磊和一个同学在校内追着玩，不当心撞到了墙角，头上撞了一个大口子，都流血了。”听到这，我心里一咯噔，立马来到现场，发觉宋晓磊的眉头上破了一个大口子，脸上身上都是血。我打电话通知宋晓磊的妈妈，他妈妈说：“晓磊他爸爸跑车去外地了，家里就剩我和不到一岁的女儿，要不谷老师你带晓磊去医院吧。”我挂了电话打算自己骑摩托送他去医院。怕它的伤口见风，于是我脱了棉袄包住宋晓磊的头。冒着寒风骑摩托把他送到离学校十里之外的人民医院。缴费领药，医生在宋晓磊的头上缝了六七针。晚上守着宋晓磊一宿没敢合眼，直到其次天早上6点宋晓磊的妈妈和他叔叔才来。我没有来得及听他们说感谢的话，就急匆忙的赶回学校
8、带同学跑早操。现在回想起来，我自己还有点感动。 也不知道多少次为了关心因想家、生病的同学，我用自己的手机拨打山东、河北的电话，那时候，手机费很贵啊，但我真的不在乎，我只傻傻地在乎我该做的事。有原来的同事曾问我懊悔吗？我不懊悔，由于同学需要我，敬重我，信任我，我的付出有价值。 第4篇：我的训练情怀演讲稿 我的训练情怀 我与同学一起成长 敬重的各位领导、老师、同学们： 大家上午好。我是来自王常学校的老师王桂英。今日我演讲的题目是我与同学一起成长。 人们常把我们比作辛勤的园丁、燃烧的蜡烛、到死丝方尽的春蚕、人类灵魂的工程师。这些比方或劳累、或凄苦、或太过于高大上。我觉得，我就是一棵树，一颗和众多小树
9、苗一起成长的树，我和孩子们一起沐浴阳光，汲取土壤中的养分，让每一片叶子都散发光线。有的老师把星期一比作黑暗的开头，把星期五比作黎明前的黑暗，为什么要这样想呢？其实训练同学是一个渐渐的过程，需要我们有极度的急躁。想必许多老师听过牵一只蜗牛去漫步的故事，面对渐渐爬行的蜗牛，您的督促、责怪、拉扯不会起任何作用，反而会让他受伤，倒不如慢下来，陪他们一起走，你会闻到花香、听到虫鸣、看到满天的星斗。 当然，这种渐渐的陪伴是有内涵的，首先，我会陪孩子们一起读书，从读课文、朗诵古诗，到阅读课外书籍，还有自习课时他们一边做题，我一边看吴非的一盏一盏的灯、雷夫的第56号教室的奇迹、郑立平的把班级还给同学等等。我经
10、常在想这样一句话“要给同学一杯水，老师要有一桶水”。那么这杯水同学要以什么样的形式来汲取？是同学自饮、渐渐浸润，还是老师的强制灌入？这两种方式所产生的效果是不言而喻的。所以我们不要怕同学自取自饮时会撒掉多少水，由于可能由于您的善意灌输，到最终存于同学体内的水会少至更少。 其次、我会陪孩子们“咬文嚼字”。我是语文老师，当然也喜爱在字面上下工夫。记得有一次在讲数量词时要填一（ ）青苔， 一个同学说“一丛青苔”，我问:“青苔是什么样的？你们见过吗？”彤彤说:“就是绿色的，踩上去简单滑倒的东西，在夏天我们教室后边墙根儿下会有。我问：“那它高不高？”“我也见过，不高，贴着地皮，薄薄的一层。”雅奇抢先说。
11、雨宁说:“诗上有应怜屐齿印苍苔，应当是一薄层，否则怎么会印上脚印呢？”“所以说”“所以得用层这个字，草和灌木才是一丛一丛的。”孩子们看法全都地说。我当时真的感谢那墙角的青苔，是它们直观地呈现省却了我空乏地说教。是啊，我们的校舍可以简陋，但是我们的思想不能简陋。 第三、陪孩子们写作。我们经常要求同学多读、多写，写日记、写周记、写作文。但是，我们作为老师，特殊是语文老师，又有多少坚持写作的呢？其实，也不必把写作看成多么繁杂的事儿，一段话，几个字都行。我觉得现在写点东西比以前便利多了，以前灵感来了还要看看眼前有没有纸笔，假如没有，过一阵儿脑子里什么也没啦。现在我们可以把自己的阅历、反思、案例顺手记录
12、到微信或上。还可以触景生情写几首诗。上学期，我们开展了“每日一诗”经典诵读活动，80首古诗装订成册，老师和同学人手一份，我们还定期进行诗词朗诵竞赛，对表现优异者予以表彰。 我觉得，同学有了生活才会有感受，不是他们没有发觉美的眼睛，而是我们没有启发和引领他们去发觉。我带他们去春游、游桃园，在他们眼里，柳枝会跳舞、桃花会微笑、小鸟会唱歌、兔子的眼睛会说话同时，我认为，老师有反思才会不断成长，才会具有向同学生命里注入新奇养分的力量。所以，我要说：我是一棵树，并且始终在努力做一棵与同学一起成长的大树！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 我的训练情怀 我与同学一起成长 王 常 小 学 王桂英 2022.10.19 家国情怀演讲稿 心怀感恩之情演讲稿 怀念演讲稿 心怀感恩之情演讲稿2022最新 关于端午节家国情怀演讲稿 第 8 页 共 8 页