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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教案设计课题艺术与科学3 月课型设计 应用教材授课年级 1-5 班第一课时间教学 目 标教学 重点 教学 难点 教具学问目标：能够联系生活,明白艺术与科学的结合对人类 生活生活的促进；才能目标：运用已有的学问,分析生活中国各种物品设计 的科学性,合理性,能画出简洁的设计图稿；艺术与科学的相互关系,分析艺术与科学二者之间的关系 是如何在生活用品设计中表达的；艺术对科学的促进作用多媒体、教学课件,铅笔,橡皮,水彩笔等艺术与科学一、中国古代艺术与科学结合的典范板 二、艺术与科学相结合的作品分析书 三、红点设计大奖设 三、看手机进展的
2、视频计 四、小组内设计将来的手机（画出将来的手机）五、小组作品展现并相互点评（同学上台展现自己设计的手机,并说出自己的手机都有什么功能；）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程1 课时教学内容老师活动同学活动预备好纸张（根据小课前艺术与科学组的多少来安排）课预备上课时该带的材前做好课件,找好视料,并根据班级里面预备展现地动仪和浑天仪,频；调试多媒体教具；的小组坐好；课程提出问题,同学们看同学们摸索并举手回导入请两位同学简洁介绍到的这两件仪器,是答问题；一下这两件仪器；科学仪器呢仍是艺术作品呢？中
3、国古代艺术与科学它们既是我国古代传老师在讲课的同时认结合的典范,引出课题统的科学仪器,又是真摸索,仍有什么样- 艺术与科学；传世的艺术珍宝；的事物感到是不懂的,仍需要去明白的准时举手老师询问；教学展现图片 -1949 年美引导同学找出方形窗同学分组争论,仔细过程国设计的最美丽的飞户这一设计缺陷,展摸索并举手回答；机之一,但由于设计缺示改进后的弧线形窗陷导致该型号飞机屡户的飞机,真正做到次失事,请同学分析原科学和艺术相结合；因；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程1 课时教学内容老师活动同学活动
4、教学作品分析：长信宫灯、引导同学分析这些作老师在讲课的同时认过程金门大桥、流水别墅；品的科学性和艺术真摸索,仍有什么样红点设计奖简介及获性,让同学明白艺术的问题感到是不懂和科学结合对人类生的,仍需要去明白的活的促进作用；准时举手老师询问；让同学明白当前最新协作老师的讲课节奏奖作品分析；潮的工业设计作品,积极回答疑题；启示同学的设计思路,播放手机进展的视频,播放视频,布置随堂观看视频让同学明白手机的发作业；展史,并设计一款将来版的手机；同学设计将来的手机,老师在同学设计手机同学可以在小组内设让同学们大胆的畅想,的时候在下面穿插指计手机,可以进行讨设计一下将来仍会有导,让同学们遇到的论,然后找到他
5、们小什么样的手机, 画的好难题能够可以得到很组内好的想法然后再与坏并不是重要的重好的解决；进行设计,也可以按要的是能够有好的想 法,可以表达出将来的照自己的想法然后在 自己的纸上画出自己手机；从旁提示让同学们将的手机；同学上台展现自己设上台展现自己设计的计的手机,说出自己的自己的想法都说出手机,都有什么功能想法和设计的意图；来,以免将自己的想和创意；法都漏掉名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这堂课属设计应用课型,二非常钟讲授、二非常钟动手的时间安 排也相对合理,教学内容基本能够课完成；整节课的气氛仍算可以,教 有老师听课同学稍有些压抑,回答疑题不太积极；后面的动手环节效 果仍可以,大多数同学都能积极地去设计自己心中的手机；学 同学绘画时的动手才能不是很强,画出来的作品,并不能很好的 将同学自己的想法很好的表现出来,设计说明写的不明白,这个在以 反 后的上课活动中应当好好改善；思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页