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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑少先队主题活动方案点评 今日的点评，想借用“舌尖上的中国”名称，换一个角度来说一说少先队主题活动的沟通。“舌尖上的少先队”体现少先队主题的“色”、“香”“味”。 “色”主题的特色。紧扣时代的特色，强调的是“红领巾心向党”“争做四好少年”具有时代特点的主题；紧扣区域的特色，强调的是重庆地区留守儿童、家乡变化、民族训练的区域的活动特色；紧扣校内的特色，强调的是依据不同学校的特学特色，挖掘身边的训练资源所形成的活动特色。 “香”标题新奇。在设计活动标题上，是否合乎少年儿童的心理特点，是否合乎少年儿童认知规律，是否合乎少先队组织属性的特点，克服少先队工作成人化、说教
2、化普遍倾向性问题。假如把“知已知彼”改为“土家少年唱山歌”，把“体悟亲情、感恩父母”改为“三峡红叶、情系远方”，更能把训练活动融入到情感的境界中。同时，新奇的标题激励少年儿童内在的主动性、参加性。“味”队员内心的体验与收获。活动的落脚点关键在于活动的有效性。体现少先队员自我组织，自我管理、自我服务的力量。在活动中体验，在体验中感受，在感受中收获。 下面就十个小组活动进行详细的点评： 一班1小组：勤学上进 欢乐童年 依据“五心四好少年”依据设计活动主题，目标指向清楚，时间安排合理。从视屏影像导入，用喜闻乐见歌舞、三句半等形式来展现队员们欢乐的一天。 建议： （1）中队主题活动一般状况下不会支配大
3、操场进行（除示范活动外）。 （2）对于学校六班级主题活动，歌曲的选择应留意年龄层次的差异，如“上学歌”是否适合？ （3）少先队呼号是主题活动的结束部分。在后面的环节中不应再增加活动内容。 一班2小组：和奥运冠军一起动起来 充分利用校内的活动资源，结合奥运冠军李雪芮成长的故事，抓住了结合点，活动目标、活动预备、活动仪程设计合理。“运动达人秀”设计有亮点，并配有活动站位图。： 建议： （1）在活动中应融入“更高、更快、更强”的奥运精神。 （2）在活动评价中是否采纳“金、银、铜牌”形式。 一班3小组：争当“勤奋学习 追求上进”的好少年 以看故事、讲故事、说故事形成活动主线。方案设计规范，板块清晰。
4、建议： （1）活动目标与活动内容要相互紧扣主题。 （2）预期的活动效果应体现在辅导员老师的点评上。 一班4小组：阳光少年 欢乐飞扬 整个过程设计合理，各特色小队演译主题（口号）展现。全员参加，每一个辅导员老师进行共性展现。亮点在于主持人准时对每一个板块进行点评，导向性明确。 建议：对活动组织的设计是否考虑进退场的环节 一班5小组：光荣啊、少先队 以大队主题集会为载体，活动设计合理，导入奇妙，引入自然，并进行有效的评价。主持人有气质，具有辅导员的亲和力与表达力量。 建议： （1）对导入的画面应选择乐观向上、符合红领巾 正确佩戴的图片，形成一个良好的少先队形象。 （2）在活动过程中，注意少先队员的
5、组织归属感与光荣感。 （3）作为系列活动设计中，留意集中展现与分散活动的结合。 二班1小组：知已知彼 活动过程完整，设计较合理 建议：主题活动更多体现少年儿童的成长需求，用儿童宠爱的形式来开展活动，如“知已知彼、信任我行”更符合少年儿童的成长特点。 二班2小组：不忘国耻 振兴中华 活动仪程从忆昨天看今日展末来三个环节来绽开，思路清淅，设计得当，突出全员参加。 建议： （1）用名言诗词体现活动的主题，更有一种立意。忆昨天雄关漫道真如铁；看今日人间正道正苍桑；展末来为中华崛起而发奋读书。 （2）在评价中，增加荣誉称号的评价“中华好少年”。 二班3小组：体悟亲情 感恩父母 目标详细。以认知目标、情感
6、目标、行为目标三位一体，针对性强，方案格式规范，设计合理。 建议： （1）感悟父母的亲情细节应留意选择身边的故事。 （2）从感恩父母上升到感恩祖国、感恩党的活动高度。 （3）突出区域特色，采纳“三峡红叶，情寄远方”标题，效果更好。 二班4小组：爱在行动中成长 活动目的明确，活动前预备有预案设计。 建议： 留意小爱与大爱相互渗透、相互支撑的关糸，从小爱入手，从大爱延长，切记用成人口号式语言进行活动主持。 二班5小组：江南style畅想曲漂亮中国我的家 以少先队员的角度设计活动，主题新奇，板块设计奇妙，各小队分工明确，体现少先队活动活动时尚化、艺术化。 建议：活动环节需要进一步做到精致化。 小组 第 4 页 共 4 页