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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载九色鹿（其次课时）教学过程：一、导入通过上节课的学习我们熟悉了一只美丽的鹿,说说九色鹿的样子吗？（出示图片）你能用课文中的语言指名说；你能读出九色鹿的美丽可爱吗？指名读,女生读；这么美丽的一只鹿,在它的身上发生了什么事？下面我们来学习新课；二、精读课文,品读感悟：（一）学习其次段： 第25 小节 感受九色鹿的和善美丽1、以自己喜爱的方式读课文, 提出问题：九色鹿是在什么情形下发觉落水者的？指名说；出示： 九色鹿在河边漫步,听见有人喊“ 救命啊,救命！在汹涌的波涛中奋力挣扎；” 的呼喊,只见一个人摸索：从这句话中你感受到了什么？
2、（调达境况特别危急）沟通：你是从哪些词句中感受到的？（汹涌,奋力挣扎,救命啊,救命）该怎样 读好这句话？（ 指名读,齐读 ）2、在这形势万分危急的时刻,九色鹿做了什么？出示：“ 九色鹿立刻纵身跳进河中,将落水人救上岸来；”九色鹿的这一举动让你体会到了什么？（九色鹿丝毫没有徘徊就去救调达）从哪个词语体会出的？引导同学抓住重点词“ 立刻”从这句话中可以看出九色鹿的什么精神？（板书：见义勇为）,（立刻,立刻）3、当一个人在死的边缘挣扎的时候,突然有一个人奋不顾身地救起了他,使他 重又获得了新生；那么,他会怎样报答自己的救命恩人呢？出示： 调达向九色鹿连连叩头,感谢地说： “ 感谢你的救命之恩；我愿永
3、久做你名师归纳总结 的奴仆,终身受你的促使 ”（板书 : 救调达）第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载什么叫“ 叩头” ？（磕头）你能表演一下吗？“ 连连叩头” 呢？老师引导同学抓住“ 连连叩头”“ 感谢” 等词,读出调达的感谢之情；4、获救后的调达对九色鹿万分感谢,大家看文中的插图,此时的他仍在九色鹿 面前正式起誓呢；假如你是调达,你会起什么样的誓言？出示：调达千恩万谢,正式起誓说： “；”同学自由想象说话；5、面对感恩戴德的调达九色鹿说了什么话呢？出示：“ 我救你并不是要你做我的奴仆；快回家吧；只要你不向任何人
4、泄露我的 住处,就算是知恩图报了； ”老师指导问同学,你从这段话中知道了什么？（生畅所欲言）（板书：不图回报）通过你的朗读让我们来感受九色鹿的品质；女生读九色鹿,其他人旁白）（读 2 到 5,男生读调达,6老师小结：是呀！生活中得到别人的帮忙,我们要学会感谢、感 恩,调达根据他的誓言去做了吗？调达的誓言经得起时间的考查吗？（没有）他变成了一个怎样的人？（板书：见利忘义、背信弃义、恩将仇报 ）6、 1调达是见了什么“ 利” ？（重金）里会怎么想？（请生分析）（2调达见到重金,心7、（出示： 调达看了皇榜,心想发财的机会来啦,就进宫告密；）（3忘了什么“ 义” ？（九色鹿的“ 救命之恩”；）（4.
5、接着用三个句式引领同学接读：一个受过九色鹿救命之恩的人竟然见利忘义！一个口口声声要报恩的人竟然忘恩负义！一个正式起誓的人竟然背信名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 弃义！学习必备欢迎下载一个人假如见利忘义！忘恩负义！背信弃义！那他的灵魂就是： 肮脏的！生：卑鄙的！8、九色鹿指责调达的灵魂是肮脏的,这里灵魂肮脏是什么意思？这 里的肮脏和衣服的肮脏有什么区分？（衣服的肮脏是可以洗掉的, 灵魂肮脏只一个人品德不好, 是洗不掉 的）9、（三）指导朗读重点句；这个灵魂肮脏、卑鄙的家伙就在九色鹿的眼前,他想置九色鹿于死地；曾经的信
6、誓旦旦一文不值,曾 经的感恩之心被金钱蒙蔽了,在他心中只有“ 钱、钱、钱 , ” 面对这 种小人,你们的心情如何？（生说生气）更何况是九色鹿呀！10、谁来读一读九色鹿的话 （点红：竟然、莫非）留意加点词的语气,读出生气的感觉（出示句子： 九色鹿特别生气,指着调达说： “ 陛下,您知道吗？正是这个人,在快要淹死时,我救了他；他宣誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义！ 您与这种灵魂肮脏的小人一起来损害无辜,难 道不怕天下人笑话吗？”1.国王会为你伸张正义、 主持公道的！ 九色鹿,请把你心中的不平向 国王倾诉吧！（指名读）（2对国王的语气和对调达的语气都一样吗？圈点“ 陛下、您”提 问：面对前来捕
7、杀它的国王, 值得九色鹿这样客气吗？此时九色鹿可 以这样说吗“ 糊涂皇帝,你不明是非,你瞎了眼,与这样灵魂肮脏的 人在一起；” ？假如这样,后果将是什么？可见九色鹿这样客气是为名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载了-（为了保住自己）；（3（将“您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜,莫非不怕天下人 笑话吗？” 将这句话点红 ,想一想,当时国王听了九色鹿说这样的话,心里会怎样想？这正是九色鹿的高明之处,可见这是一只怎样的鹿？（板书：机 5 九色鹿特别生气,指着调达说： “ 陛下,您知道吗？正 智）是这个人,在
8、快要淹死时,我救了他；他宣誓永不暴露我的住地,谁 知他竟然见利忘义！ 您与这种灵魂肮脏的小人一起来损害无辜,莫非不怕天下人笑话吗？”1.国王会为你伸张正义、 主持公道的！ 九色鹿,请把你心中的不平向国王倾诉吧！ （指名读）（2对国王的语气和对调达的语气都一样吗？圈点“ 陛下、您”提问：面对前来捕杀它的国王, 值得九色鹿这样客气吗？此时九色鹿可以这样说吗“ 糊涂皇帝,你不明是非,你瞎了眼,与这样灵魂肮脏的人在一起；” ？假如这样, 后果将是什么？可见九色鹿这样客气是为了-（为了保住自己）；（3.“ 您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜,莫非不怕天下人笑话吗？” 将这句话点红,想一想,当时国王听了九色
9、鹿说这样的话,心里会怎样想？这正是九色鹿的高明之处,可见这是一只怎样的鹿？（板书：机灵）我们在生活中遇到危急,也要学九色鹿这种临危不惧镇静自如的精神来爱护自己；感情朗读： 九色鹿说给你个扬眉吐气的机会,你来痛斥调达；（评：表达生气并不是肯定在于声高,而在于发自内心；“ 你读得很 兴奋,和九色鹿当时的心情一样,不过九色鹿当时更多的是愤慨,你名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载能愤慨地来读一读吗？6 九色鹿说给你辩驳的机会,快点让国王醒悟吧！（评：“ 读 得真好,不过,确定不一样,再读读,有变化才有出色；
10、” ）九色鹿的声声控诉深深地感动了国王与士兵,此时国王感觉如何 （非常惭愧；）一起读：（出示： 国王特别惭愧； 他斥责调达背信弃义,恩将仇报,并重重惩处了他,仍下令全国臣民永久不许损害九色鹿；师：这个故事中的人物都有自己的语言,可是国王说的话却没有直接写出来,只是概述了他讲话的内容； 详细包括哪几方面的内容？自己 读一读；生：（读后）国王先是表示自己很惭愧,然后是斥责调达,并惩处他；最终是下令爱护九色鹿；师：对！国王的话主要是包括 “ 斥责、 惩处、爱护” 三个内容；现在,发挥你的想象, 将国王的原话写出来, 看谁写得生动形象？在这段话中,要用上“ 竟然” 这个词语；生：（独立想象写话）师：谁
11、情愿来沟通？三、总结课文,升华情感；1、故事学到这里,说说课文中的人物给你留下了怎样的印象？出示：九色鹿,我喜欢你,是因为） , 我（；）你, 是因 为（） ；（同学说出各自的看法,心情高涨）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、小组争论：在生活中我们应当做怎样一个人？3、由此你想到了哪些关于诚信的名言？人无信不立 言必信,行必果 君子一言, 驷马难追 火心要空,人心要实 黄金失去可再得,名誉失去难挽回 以诚恳守信为荣、以见利忘义为耻四、学问延长国王回去怎样向王妃说明呢？有的书上说王妃没有得到九色鹿的毛皮做的衣报,最终气死了；老师真不情愿看到她气死, 估量国王回去没有好好向他说明；能让她不死吗？让我们代国王向她好好说明一下,算；板书设计：救 九色鹿让她感动,舍弃原先的打名师归纳总结 见义勇为出卖调达第 6 页,共 6 页见利忘义不图回报背信弃义- - - - - - -