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1、九色鹿第二课时教学过程：一、导入通过上节课的学习我们相识了一只美丽的鹿，出示图片你能用课文中的语言说说九色鹿的样子吗？指名说。你能读出九色鹿的美丽得意吗？指名读，女生读。这么美丽的一只鹿，在它的身上发生了什么事？下面我们来学习新课。二、精读课文，品读感悟：一学习第二段：第25小节感受九色鹿的和善美丽1、以自己喜爱的方式读课文，提出问题：九色鹿是在什么状况下发觉落水者的？指名说。出示：九色鹿在河边漫步，听见有人喊“救命啊，救命！的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。思索：从这句话中你感受到了什么？调达境况特别紧急沟通：你是从哪些词句中感受到的？汹涌，奋力挣扎，救命啊，救命该怎样读好这句话？指
2、名读，齐读2、在这形势万分紧急的时刻，九色鹿做了什么？出示：“九色鹿马上纵身跳进河中，将落水人救上岸来。九色鹿的这一举动让你体会到了什么？九色鹿丝毫没有迟疑就去救调达从哪个词语体会出的？引导学生抓住重点词“马上，马上，立刻从这句话中可以看出九色鹿的什么精神？板书：见义勇为3、当一个人在死的边缘挣扎的时候，突然有一个人奋不顾身地救起了他，使他重又获得了新生。那么，他会怎样报答自己的救命恩人呢？出示：调达向九色鹿连连叩头，感谢地说：“感谢你的救命之恩。我愿恒久做你的奴仆，终身受你的驱使板书: 救 调达什么叫“叩头？磕头你能表演一下吗？“连连叩头呢？老师引导学生抓住“连连叩头 “感谢等词，读出调达的
3、感谢之情。4、获救后的调达对九色鹿万分感谢，大家看文中的插图，此时的他还在九色鹿面前慎重起誓呢。假设你是调达，你会起什么样的誓言？出示：调达千恩万谢，慎重起誓说：“ 。学生自由想象说话。5、面对感恩戴德的调达九色鹿说了什么话呢？出示：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。老师指导问学生，你从这段话中知道了什么？生畅所欲言板书：不图回报通过你的朗读让我们来感受九色鹿的品质。读2到5，男生读调达，女生读九色鹿，其他人旁白6老师小结：是呀！生活中得到别人的扶植，我们要学会感谢、感恩，调达根据他的誓言去做了吗？调达的誓言经得起时间的考验吗？没有 他变成
4、了一个怎样的人？板书：见利忘义、背信弃义、以怨报德6、 1调达是见了什么“利？重金 2调达见到重金，心里会怎么想？ 请生分析7、 出示：调达看了皇榜，心想发财的时机来啦，就进宫告密。 3忘了什么“义？九色鹿的“救命之恩。 4.接着用三个句式引领学生接读：一个受过九色鹿救命之恩的人竟然见利忘义！一个口口声声要报恩的人竟然忘恩负义！一个慎重起誓的人竟然背信弃义！ 一个人假如见利忘义！忘恩负义！背信弃义！那他的灵魂就是：肮脏的！ 生：卑劣的！ 8、 九色鹿指责调达的灵魂是肮脏的，这里灵魂肮脏是什么意思？这里的肮脏和衣服的肮脏有什么区分？衣服的肮脏是可以洗掉的，灵魂肮脏只一个人品德不好，是洗不掉的9、
5、 三指导朗读重点句。 这个灵魂肮脏、卑劣的家伙就在九色鹿的眼前，他想置九色鹿于死地。曾经的信誓旦旦一文不值，曾经的感恩之心被金钱蒙蔽了，在他心中只有“钱、钱、钱面对这种小人，你们的心情如何？生说生气更何况是九色鹿呀！10、 谁来读一读九色鹿的话点红：竟然、莫非留意加点词的语气，读出生气的感觉出示句子：九色鹿特别生气，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您及这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，莫非不怕天下人笑话吗？(1. 国王会为你伸张正义、主持公正的！九色鹿，请把你心中的不平向国王倾诉吧！指名读 （2 对国王的语气和对调达
6、的语气都一样吗？圈点“陛下、您 提问：面对前来捕杀它的国王，值得九色鹿这样客气吗？此时九色鹿可以这样说吗“糊涂皇帝，你不明是非，你瞎了眼，及这样灵魂肮脏的人在一起。？假如这样，后果将是什么？可见九色鹿这样客气是为了-为了保住自己。（3 将“您及一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，莫非不怕天下人笑话吗？将这句话点红，想一想，当时国王听了九色鹿说这样的话，心里会怎样想？ 这正是九色鹿的高超之处，可见这是一只怎样的鹿？板书：机灵 5 九色鹿特别生气，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您及这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，莫非不怕天
7、下人笑话吗？ (1.国王会为你伸张正义、主持公正的！九色鹿，请把你心中的不平向国王倾诉吧！指名读 2对国王的语气和对调达的语气都一样吗？圈点“陛下、您 提问：面对前来捕杀它的国王，值得九色鹿这样客气吗？此时九色鹿可以这样说吗“糊涂皇帝，你不明是非，你瞎了眼，及这样灵魂肮脏的人在一起。？假如这样，后果将是什么？可见九色鹿这样客气是为了-为了保住自己。 3.“您及一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，莫非不怕天下人笑话吗？将这句话点红，想一想，当时国王听了九色鹿说这样的话，心里会怎样想？ 这正是九色鹿的高超之处，可见这是一只怎样的鹿？板书：机灵 我们在生活中遇到危险，也要学九色鹿这种临危不惧镇静自假设的精
8、神来爱护自己。感情朗读： 九色鹿说给你个扬眉吐气的时机，你来痛斥调达。评：表达生气并不是确定在于声高，而在于发自内心。“你读得很冲动，和九色鹿当时的心情一样，不过九色鹿当时更多的是生气，你能生气地来读一读吗？ 6 九色鹿说给你辩驳的时机，快点让国王醒悟吧！评：“读 得真好，不过，确定不一样，再读读，有变化才有精彩。九色鹿的声声控诉深深地感动了国王及士兵，此时国王感觉如何特别惭愧。一起读：出示： 国王特别惭愧。他斥责调达背信弃义，以怨报德，并重重惩处了他，还下令全国臣民恒久不许损害九色鹿。 师：这个故事中的人物都有自己的语言，可是国王说的话却没有直接写出来，只是概述了他讲话的内容。详细包括哪几方
9、面的内容？自己读一读。 生：读后国王先是表示自己很惭愧，然后是斥责调达，并惩处他。最终是下令爱护九色鹿。师：对！国王的话主要是包括“斥责、惩处、爱护三个内容。现在，发挥你的想象，将国王的原话写出来，看谁写得生动形象？在这段话中，要用上“竟然这个词语。 生：独立想象写话 师：谁情愿来沟通？三、总结课文，升华情感。1、故事学到这里，说说课文中的人物给你留下了怎样的印象？出示：九色鹿，我喜爱你，是因为 。 ，我 你，是因为 。学生说出各自的看法，心情高涨2、小组探讨：在生活中我们应当做怎样一个人？3、由此你想到了哪些关于诚信的名言？人无信不立 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 火心要空，人心要实 黄金失去可再得，名誉失去难挽回 以醇厚守信为荣、以见利忘义为耻四、知识延长国王回去怎样向王妃说明呢？有的书上说王妃没有得到九色鹿的毛皮做的衣报，最终气死了。老师真不情愿看到她气死，估计国王回去没有好好向他说明。能让她不死吗？让我们代国王向她好好说明一下，让她感动，放弃原来的准备。板书设计： 救 九色鹿 出卖 调达 见义勇为 见利忘义 不图回报 背信弃义