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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第四节名师精编优秀教案教学设计人的性别遗传福州八中鳌峰中学 陈柯倚一、教材分析性别是一种特殊的性状 ,对正处于青春期的中同学的确存在着神奇感 ,自然而然地成为同学感爱好的话题,而本节内容可以满意同学对于性别遗传学问的需求；另外 ,社会上一些人仍存在着重男轻女思想 ,特殊是在经济落后的地区,母亲生出女孩而遭到家庭成员冷落和批评的现象并不少见；通过本节的学习,可以使同学科学地懂得和正确地对待生男生女的问题；本节教学内容虽不难,但较抽象,通过支配一系列的同学活动,让同学更多地通过自己的观看与摸索 ,分析与争论获得结论,从而使抽象的学问详细化；二、 同
2、学分析 依据同学的心理和认知进展的规律,要求老师在教学中充分调动他们的热忱；他们不喜 欢、不满意简洁的教材里的图画、文字,不喜爱枯燥的说教,但乐于观看、分析图片,自己动手做试验等来表现他们的活力；假如能为他们供应一个适合个性进展的空间,更能激发和培育他们的制造性；三、 学习目标1. 学问目标： 说明人的性别差异是由性染色体掌握的,懂得生男生女机会均等的缘由；2. 才能目标： 在教学活动中培育同学的观看才能和思维才能,通过模拟试验得出正确 的结论 ,培育同学的分析和归纳才能；3. 情感态度和价值观：通过学习能用科学的态度看待生男生女问题,能够对性别鄙视现象作出正确的评判；通过探究活动,形成大胆摸
3、索和勇于创新、实事求是的科学态度；四、教学重、难点同学通过观看分析男女染色体的图片,阐明人的性别差异是由性染色体打算的；通过模拟随机受精活动懂得生男生女机会均等的缘由；五、教学的总的指导思想新课程是 “ 以探究为特色 ,以同学的进展为本” ；本设计提倡探究性学习,力图转变同学的学习方式,引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手, 逐步培育同学收集和处理科学信息的才能、猎取新学问的才能、分析和解决问题的才能,以及沟通与合作的才能等,突出创新精神和实践才能的培育；仍留意面对全体同学,着眼于同学全面进展和终身进展的需要,也有较大的敏捷性,以适应不同同学的学习需求,实现因材施教,促进每个同学的充分进展；六
4、、教学方法小组合作学习、推测验证法、综合归纳法、科学探究法；七、课前预备老师：制作课件,搜集相关资料,预备活动材料；八、教学过程教学教师活动学生活动 指内容引导同学观看小品 超生游击奇怪女主人公的第四胎是男是女；导思想情形吸引同学创设队,引导他们最想知道什么？的留意力,激发同学的学习爱好；名师归纳总结 发觉激发同学爱好 ,引导同学交沟通信息：如何区分婴儿的性别,人类生同学在对第 1 页,共 4 页问题男生女能不能自己打算？假如生多胎,肯定能生事物的熟悉上流从小品中猎取到的信息；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案出不同性别吗？人们应当如
5、何正确对待生男生 产生了冲突也女？在后代中男女孩显现机会是怎样的？就是显现了问题, 为后面的探究活动埋下伏笔；假设和猜想引导同学挑选一个有对女主人公平怀的第四胎的胎儿的性使同学意识到猜导入课题探究价值的问题进行科学别进行猜想；想是进行科学探究的同学代表统计猜想情形：的猜想；开头,也是科学探究的认为可能是女孩的人数：_人动力；对同学的猜想进行鼓认为可能是男孩的人数：_人都有可能的人数是_人励；让同学带着疑问通过同学的猜想和调仔细听讲并积极摸索查导出课题；与奇怪心进入新课, 产生求知的动力；探究男女染出现出人的男女染色体的观看,比较通过层层设疑 , 个色体的差别真实图片；争论所示图片中传递的信息,
6、再展现经过整理后的男女发觉问题并进行小组内沟通；成对染色体排序图；作出假设： 人的性别打算是由性染色体个探究 , 培育同学观看对比图片,与同学归纳总打算的；才能 , 分析概括才能和结；进行估计探究,观看摸索自己的估计；语言表达才能 , 增强学展现不同时期的科学家的得出结论：人的性别是由性染色生捕捉信息的才能, 及争论成果, 证明同学的推体打算的；表达沟通的才能；测；写出自己体内体细胞、生殖细胞的染色总结：男女体细胞染色体的差别体组成：男女生殖细胞染色体的差男： 22 对+XY 女： 22 对+XX 情形展现别男： 22 条+X 或 Y 女： 22 条+X 培育同学的问题展现人的受精过程视频资观
7、看并摸索产生问题料沟通从中捕捉到的信息意识,并能进行大胆地引导同学沟通猎取的信息假设；和产生的疑问提出自己的疑问： 两种精子与卵细胞结合的机会如何？作出假设引导同学猜想作出假设：二者结合的机会均等提倡同学主动参公布嬉戏的规章：各小组依据规章分组进行嬉戏；与, 积极合作 , 勤于动验证假设两个人一组,一个负责记每桌汇报嬉戏的结果手, 乐于探究 , 亲身体录 ,汇总； 一个摸取十次代验猎取学问的过程；表精、卵的纸片；巡察并参加同学嬉戏；（趣味游当场对全班同学的嬉戏结各小组对结果进行分析,总结；戏）果进行汇总；各小组对结果进行分析总结；模拟人的受引导同学分析嬉戏结果,各小组对结果进行分析总结；并进行
8、总结；引导同学分析嬉戏结果,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精过程并进行总结；名师精编优秀教案让同学明确到 :得出结论小组沟通结果：男性产生两种精子的数量相同；两科学的估计需要确凿种精子与卵细胞结合是随机的；生的证据,仅凭空想往男生女的机会是均等的；往是站不住脚的；归纳总结验证猜想引导同学验证课前对女主沟通自己原先做出的猜想,人公所怀有的胎儿性别做出的并进行分析其合理性；猜想；生男生女的指导同学完成课本上的遗完成课本上的遗传图解；使同学科学地理机会均等传图解,分析、摸索、巩固解和正确地对待生男生女问题；让同学试着讲解图解；案例分析展现我国六次人口普查的观看、争论、分析结果；展现天津市的人口性别比例数据,引导分析产生的缘由 及可能带来的影响；争论、分析、沟通 的空间；课堂小结沟通本节课自己在知学问方加深对学问的理面有何收成 .在活动中有何体会解 , 坚固学问保持的呢.强度；引导同学沟通总结九教学反思：这节课主要问题有如下几个：第一第一个超生游击队视频要简化处理名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 4 页,共 4 页- - - - - - -