《2022年第六课《去商店》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第六课《去商店》说课稿.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课第六课 去商店课文一“ 词语” 说课稿一、说教材 本教材是新疆训练出版社出版, 经新疆维吾尔自治区中学校教材 审定委员会 20XX年审查通过（试用）义务训练课程标准试验教科书；供双语教学班使用汉语一年级下册；本教材是一套以引导自学和任务型教学相结合的教材；“ 听说领 先,读写跟上,循序渐进,才能为上” 是本套教材的特点；我要坚持其次语言的教学规律和特点,实行“ 听听说说, 读读唱唱,学学玩玩,参与活动,完成任务” 的课堂教学形式,引导同学完 成每一项学习任务；通过教学活动, 让同学在学习中, 轻松开心地接触到汉语中最常 见的字
2、、词语和句型, 做到能听会说； 突出培育同学的读听说写交际 才能和自学汉语的才能；二、说目标 1、学问目标：1学问与技能（1）流利的朗读课文；（2）初步懂得课文；3 随课文学习熟悉“ 商店、钱、元、角、公斤” 五个词语；2、才能目标 要求同学通过听录音,把握词语正确的发音,能听懂本课内容,能用本课所学的词语说话；3、情感目标 在购物的过程中,留意使用礼貌用语；4、双基 基本学问：说一说课文中购物时要留意什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课基本技能：能结合实际能用句型“ 又” 说话；5、三点 重点
3、： 1. 把握 5 个词语的读法, 2. 课文懂得和把握句型“ 又”；难点：读、说,做到精确发音；关键：创设情境,让同学融入其中, 充分调动同学学习汉语的积极性；三、说教法 小组学习、合作法、探究性学习,同学互动,指导法,示范法 四、说学法 听一听,说一说,读一读,参与活动,多读多练、合作沟通 五、说教学流程 1、导入：提问,谈话引出课题；2、教学过程：（1）讲新课（2）先读课文、然后指导独立读；（3）找出课文中的不熟悉的词语；（4）让同学试读词语,然后跟着读词语；（5）练一练（小表演也可做为课后完成任务,在下节课时表演）3、各个环节的整合 提问苹果怎么样？学习课文中的句型“ 又” 说话；报,
4、从课本上的问题和句型入手,进行练习,同学简单起步,老师先进行适当引导,然后让同学练习；7、师生活动：小组、班级活动 8、随堂练习：主要表达在本课重难点,句型的复习巩固,相当于本 课的一个小结；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课六、教学反思：依据上课实际情形再写 说课老师：股海热木 . 阿帕尔第三课 20XX年 5 月 6 日课文一我的心愿说课稿名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编精品说课第 4 页,共
5、9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课第三课我的心愿课文一我的心愿说课稿一、说教材 本教材是新疆训练出版社出版, 经新疆维吾尔自治区中学校教材 审定委员会 20XX年审查通过（试用）义务训练课程标准试验教科书；供双语教学班使用汉语二年级下册；本教材是一套以引导自学和任务型教学相结合的教材；“ 听说领 先,读写跟上,循序渐进,才能为上” 是本套教材的特点；我要坚持其次语言的教学规律和特点,实行“ 听听说说, 读读唱唱,学学玩玩,参与活动,完成任务” 的课堂教学形式,引导同学完 成每一项学习任务；通过教学活动, 让同学在学习中, 轻松开
6、心地接触到汉语中最常见的字、词语和句型, 做到能听会说； 突出培育同学的读听说写交际 才能和自学汉语的才能；二、说目标 1、学问目标：要求同学把握课文中的语言学问；2、才能目标 要求同学通过听录音, 把握正确的发音, 能听懂本课内容, 能用 本课所学的句型说话；3、情感目标 喜爱生活、 关爱父母、 在日常生活中养成不自私自利,常帮忙他 人的好习惯；4、双基名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课基本学问：说一说课文中“ 我” 的心愿是什么？基本技能： 能结合实际说出自己的心愿, 并能用句型“ 让” 说话；
7、5、三点 重点：课文懂得和把握句型“ 让”；难点：听、说,做到精确发音 关键：创设情境,让同学融入其中, 充分调动同学学习汉语的积极性；三、说教法 小组、合作、探究性学习,同学互动,指导示范 四、说学法 听听说说,读读唱唱,学学玩玩,参与活动,多读多练、合作交 流 五、说教学流程 1、导入：提问,谈话引出课题；2、教学过程：（6）讲新课（7）听一听、想一想（8）猜我的心愿是什么？（9）说一说（10）练一练（小表演也可做为课后完成任务,在下节课时表演）3、各个环节的整合 提问猜猜我的心愿学习课文 4、听一听、想一想：先让同学听录音,然后回答疑题,主要是师生 活动；5、说一说：我的心愿是什么？小组
8、活动和全班活动；6、练一练：让同学说说自己的心愿,先两人小组争论,然后全班汇名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课报,从课本上的问题和句型入手,进行练习,同学简单起步,老师先 进行适当引导,然后让同学练习；7、师生活动：小组、班级活动 8、隋堂练习：主要表达在本课重难点,句型的复习巩固,相当于本 课的一个小结；六、教学反思：依据上课实际情形再写 说课老师：祖热古丽；克然木名师归纳总结 20XX年 4 月 22 日第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 第三课名师精编精品说课课文一我的心愿说课稿说课老师：祖热古丽；克然木名师归纳总结 20XX年 4 月 22 日第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课说课老师：祖热古丽；克然木名师归纳总结 20XX年 4 月 22 日第 9 页,共 9 页- - - - - - -