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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第八课法律护我成长教案特殊的爱护特殊的爱教学思想设计：本课的教学设计是运用典型案例,将同学带入特定大事的现场,深化角色,组织同学学习教材,分析、争论案例,进展同学分析和解决实际问题才能；随着同学的小品呈现,不仅可以将本课的内容仍原为生动详细、丰富多彩的生活情形,给人以身临其境之感, 而且可以使同学触景生情, 增强角色体验, 激发同学的形 象思维,缩小理论与实践的差距；感受未成年人受国家法律的特殊爱护；教材分析：特殊的爱护 特殊的爱是七年级思想品德下册第四单元第一个框题；这 个框题具有重要位置, 本框是针对同学缺乏自我爱护才能,
2、极易受侵害的实际情 况,以及如何依靠法律爱护未成年的健康成长就成了国家法制建设的重要课题；因此,本框题在未成年人成长中具有不容忽视的重要的位置；学情分析：作为未成年人, 中同学属于弱势群体, 在现实社会中, 侵害未成年人合法权 益的事时有发生, 当这些侵害大事发生后, 我们很多中同学不懂得自己可以获得 爱护,或者不懂得如何爱护, 在他们的权益遭到侵害时, 应当让他们知道如何利 用法律爱护自己的利益； 而未成年人爱护法是爱护未成年人合法权益,有效地制 保证未成年人健康成长的有力武器；让同学了 止侵害未成年人合法权益的行为,解这些基本内容, 有助于同学爱护自己在家庭、 学校和社会中的合法权益, 自
3、觉 抵挡不良影响和不良行为,进行自我爱护,在良好的环境中健康成长；教学目标：1、学问目标：（1）知道我国法律对未成年的特殊爱护；（2）知道未成年人受法律爱护的基本内容；（3）知道我国爱护未成年人健康成长的两部特地法律的名称；2、才能目标：能够熟悉和判定哪些是违反未成年人爱护法的现象和行为；3、情感态度价值观目标：（1）树立法律爱护意识；（2）体会家庭、学校、社会、国家赐予的深深的情、浓浓的爱；教学重点：明确在对未成年人的爱护方面,家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应 该履行的法律义务；教学难点：在生活中如何运用这四个爱护, 与危害未成年人身心健康, 侵害未成年人合 法权益的行为作斗争；名师归
4、纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课时支配：本框支配 1 课时；教学手段：多媒体帮助教学（课件 乐曲、图片、文字资料等）教学方法 1、情境教学法 2、案例教学法：3、小组争论法 : 教学过程设计 一、导入新课：（上课前,每位同学发一张白纸做预备）案例一错爱,（用多媒体呈现材料）老师引导同学分析案例：案例中的小女孩由于没有完成作业,而被自己的亲身母亲罚跪、 斥骂；母亲的这种不正确的训练方式, 不利于该女孩的健康成长, 也侵害了女儿的合法权益；（1）对母亲斥骂女儿的事情,你是怎么看待的？（2）母亲的行为是否违
5、法？（3）假如你遇到这种问题会怎么处理？案例说明：现实生活中不敬重未成年人, 侵害未成年人合法权益的现象较为普遍,从而指出青少年需要国家赐予特殊的爱护,青少年也应当增强自我爱护意识,学会运用法律手段爱护自己的权益；由此引出未成年人是社会的弱势群体,要赐予他们特殊的爱护、特殊的爱；（出示板书：第八课法律护我成长 特殊的爱护 特殊的爱）二、讲授新课 案例二：小晨的经受（多媒体呈现材料）呈现课前同学搜集的有关案例,结合小晨的案例,引导同学分析：国家为什么要制定特地的法律爱护对未成年人进行特殊的爱护？为爱护未成年人的合法权益,我国未成年人爱护法设置了几道防线？（引出国家制定特地法律对未成年人进行特殊爱
6、护的必要性；）出示板书：（未成年人爱护法预防未成年人犯罪法）（1）未成年人的健康成长需要法律的特殊爱护；这是由于：未成年人的身心健康需要法律赐予特殊爱护：由于未成年人正 处在长身体、长学问的重要时期,生理、心理各方面都不成熟,由于缺乏明辩是 非美丑的才能,简洁受到社会上这种网不良因素的影响,偏离正确的人生航向,走向歧路, 甚至坠入违法犯罪的深潭, 为了预防和削减未成年人违法犯罪,需要 法律的特殊爱护；由于缺乏自我爱护才能, 个人的合法权益很简洁受到非法侵害；名师归纳总结 为了防止未成年人的合法权益受到侵害,需要用法律规范社会各方面的力气,运第 2 页,共 9 页- - - - - - -精选学
7、习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用各种手段对未成年人进行有效的爱护；予特殊爱护；因此,未成年人的健康成长需要法律给未成年人的健康成长关系重大,需要国家赐予特殊关注： 青少岁月表着国家的将来,民族的期望,是社会主义现代化建设事业的接班人,是 21 世纪振兴中华的主力军； 因此青少年能否健康成长, 能否肩负起历史赐予的重任,直接关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题；关系重大,需要国家赐予特殊关注；未成年人的健康成长（2）为爱护未成年人的合法权益,我国未成年人爱护法设置了家庭爱护、学校爱护、 社会爱护、司法爱护四道防线, 做出了明确的规定, 这种特殊的爱
8、护,表达了对未成年人一种深深的情,浓浓的爱；活动一：走入案例（小品表演）材料： 小林的父母常常在家叫几个伴侣一起来搓麻将“ 小搞搞” ,甚至有 时候让小林也“ 搭一搭手” ,渐渐的小林学会了搓麻将,成果也直线下降；（1）家长成天打麻将,不管孩子的行为,对吗？（2）假如是你,会不会也象小林一样？（3）你如何帮忙小林解决这个问题？（4）家庭应当如何爱护未成年人？（从法律的角度） 家庭应当爱护未成年人的合法权益,不得虐待、 抛弃未成年人；不得鄙视女性未成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思想、 品德和适当的方式方法训练引导未成年人,预防和禁止未成年人的不良行为；家庭应当敬重未成年人的受训练权,不得
9、使适龄子女辍学经商、务农或做工； （5）设想一下：小林家的将来怎样？（6）家长对我们尽了抚养、 监护、训练的责任, 我们应当如何回报家长呢？家长对我们尽了抚养、 监护、训练的责任, 我们未成年人现在应当好好的读 书,勤奋努力的学习,将来长大了,我们要尽心尽力地赡养父母,以回报父母的 哺育之恩；小结：家庭爱护是未成年人爱护的基础；家庭爱护的作用有两层意思：一、是未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害；链接与拓展：二、为未成年人供应相宜的家庭环境；环境这时老师可引导同学在课前发的白纸上写：家庭是否给我们供应良好的家庭,召开家庭会议：我需要家庭爱护；过渡：同学们,对于我们未成年人来说, 除了家庭之
10、外, 跟我们关系最亲密的地方 是呢？ 是学校！ 学校是训练机构, 对未成年人进行全方位的培育；假如学校 训练得不好,对未成年人爱护得不够,也会使未成年人的健康成长受到阻碍；活动二：你说我说名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（多媒体呈现图片）（争论）案例：初一、七班正在上体锻课,同学们在操场上锤炼得正欢,体育老师顾 悠闲旁边与熟人谈天,突然,汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了；（1）这件事该由谁负责；（2）假如你是汪洋,你会实行什么方法来爱护自己的权益？（3）学校应当在哪些方面爱护未成年人？（从法律的角
11、度）学校爱护所涉及的内容主要是未成年人的训练、进展、人身权益人格尊严的爱护,生命安全的保证等方面；学校爱护的基本要求包括以下几个方面：全面贯彻国家的训练方针,为社会培育各种人才；（介绍党的训练方针）关怀、爱惜同学,敬重同学的人格尊严,不得对同学实施体罚、变相体罚 或者其他羞辱同学人格尊严的行为；爱护未成年人同学的人身安全和健康；（4）我们学校在爱护同学健康成长方面做了哪些事情？（从对未成年人的 训练和进展,人身权益的爱护、生命安全的保证等方面）（5）我们应当怎样对待老师和同学？如何对待学习？使同学对学校爱护的重要性和学校爱护的内容有一个明确的明白,引导同学 正确利用和对待学校爱护,使自己健康成
12、长；同时培育同学的主人翁意识；（6）、引导同学争论教材第105 页的问题：学校爱护我们的健康成长,我们在学校应当如何对待老师和同学？如何对待学习？学校爱护我们的健康成长, 我们应当敬重老师, 关怀同学, 勤奋努力的读书 学习；老师引导过渡到“ 社会爱护和司法爱护” 的教学： 爱护未成年人健康成长不光家庭和学校要负责, 更需要全社会的一起努力, 这也是全社会的共同责任；我们下面就从社会爱护和司法爱护的角度来争论如何爱护未成年人；链接与拓展：结合本校在学校爱护方面存在的问题,分小组争论, 就提高教学质量、 改善师生关系、保证同学安全、丰富同学生活等问题,给学校提建议；给学校写一封 建议信；活动三：
13、热点追踪 呈现材料（多媒体呈现材料）材料一： 20XX年 9 月 29 日,我国公布了互联网上网服务营业场所治理条例,该条例于是20XX年 11 月 15 日实施；其第 9 条规定：中、学校校内四周环境 200 米范畴内和居民住宅楼 （院）内不得设立互联网上网服务营业场所；（媒体显示）材料二： 20XX年 4 月 9 日,新闻出版社部署、中心文明办、训练部等 8 部 委联合发布 关于爱护未成年人身心健康实施网络嬉戏防沉迷系统的通知,宣布自 4 月 15 日开头在全国的网络嬉戏中推广防沉迷系统,自 7 月 16 日开头,所名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料
14、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有网络嬉戏必需安装防沉迷系统才能上线运行；这标志着未成年人网络嬉戏防沉迷系统的推行最终进入实质性阶段；（媒体显示）（1）为什么不得在中、学校校内四周环境 务营业场所？（媒体显示）200 米范畴内设立互联网上网服（2）为什么要对接纳未成年人上网的网吧进行惩罚？（3）未成年人进网吧是否有利？（组内辩论）老师总结时结合教材 P106 图片 2 个进行总结（4）如何帮忙在网吧中的未成年人摆脱诱惑？（5）社会应当从哪些方面爱护未成年人？（媒体显示）社会爱护包括对未成年人的社会文化爱护、身体健康爱护、 劳动爱护、 自由权和精神权的爱护等方面；社会爱护
15、的基本要求包括：各级政府应制造条件, 建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所 和设施,并对中学校生开放；营业性舞厅、 酒吧、网吧等不相宜未成年人活动的场所,不得答应未成年 人进入；严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐惧等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品；任何组织和个人不得招用未满16 周岁的未成年人, 国家另有规定的除外；爱护未成年人的智力成果和荣誉权,对有特殊天赋或者有突出成就的未成 年人,应当为他们的健康成长制造条件；活动四：以案说法（多媒体呈现材料）出示案例：两名少年因有意杀人罪被公安机关逮捕,某电视台派出记者当即作了报道,不仅将两名未成
16、年人的面目公诸于世,仍将他们的犯罪行为予以公开报道,其中姓名、年龄等都清清晰楚；（1）电视台的做法是对仍是错？为什么？（2）你认为对违法犯罪的未成年人应当如何训练他们？（3）假如你是这两名少年,你会实行什么方法来爱护自己的权益？应当向 有关部门举报,对电视台记者进行处理；（4）法律对未成年人仍有什么爱护？司法爱护是国家对违法犯罪的未成年人的一种特殊的爱护、特殊的爱；链接与拓展：让同学续写案例“ 这两名少年后 ” 一人生 的人生道路会是怎样的；学以致用： （多媒体呈现材料）AB剧的形式想象这两名少年1、引导同学阅读材料,可分小组完成,每个小组一个问题,判定材料中的 行为是否违法,最主要的是阐明理
17、由；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）受“ 女子无才便是德” 等思想的影响,父母要正在上初二的女儿进城 打工；这位女生的父母的打算是错误的； 这种做法违反了未成年人爱护法关于家庭 爱护的规定, 这种做法的危害是, 使这位女生失去了正常学习的机会,缺乏学校 和家庭的训练,很简洁造成这位女生学问的缺乏、思想和品德的扭曲；（2）国家有关部门查出并销毁淫秽光盘；淫秽、暴力、凶杀、恐惧书刊、音像制品对未成年人的危害主要有：不想学习,只是成果下降,进而旷课、逃 学、夜不归宿,甚至留级、退学；纪律涣散,不能
18、自拔,常常以身试法,甚至 陷入犯罪的深潭；精神萎靡,行为放荡,道德败坏,丢失廉耻之心,甚至走向违法犯罪的道路； 很多少年犯就是受这些不健康书刊、步走上违法犯罪的道路的；音像制品的不良诱惑后逐（3）同学违反班规校纪,班主任老师对他们进行批判训练；这是班主任老 师在履行爱护未成年同学健康成长的职责；（4）一些地方的博物馆、展览馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所 相继对未成年人优惠开放：这些活动是有利于未成年人健康成长的社会活动；这些活动是有利于未成年人健康成长的社会活动；（5）同学小王由于考试不及格父亲一怒之下,把他打了一顿；小王父亲的这种做法是不对的； 这种做法违反了未成年人爱护法关于家庭保
19、 护的规定,小王父亲应当以适当的方式方法训练小王；2、“ 辨别四道防线？”让同学阅读图片,说出四幅图片分别表达了未成年人爱护法的哪一道防线；课堂总结：这些案例都发生在我们未成年人身边,他说明白我们在生活中会受到不法的侵害,但同时他也告知我们,未成年人享有特殊的爱护,那就是未成年人爱护 法和预防未成年人犯罪法,他给我们放置了四道防线：家庭爱护、学校保 护、社会爱护和司法爱护,这种特殊的爱护,表达的更是一种深深的情、浓浓的 爱；播放让我们荡起双桨,希望同学们在学习和生活中能够始终幸福、健康 的成长；其次课时善用法律爱护自己教学目标 学问目标：知道未成年人获得法律帮忙的方式和途径；才能目标：能够运用
20、法律手段爱护自己；情感态度与价值观目标： 树立法律爱护意识, 增强敢于和善于同侵权行为做斗争 的士气和信心；教学重点 未成年人既要敢于又要善于与违法犯罪做斗争；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学难点 未成年人获得法律帮忙的方式和途径；教学手段 多媒体教学 教学方法 教法：情形教学法、启示式教学法、活动探究法等；学法：案例分析法、合作学习法、归纳总结法等 教学过程 一、情形导入多媒体呈现三幅图片：保罗国际欺诈消费者、价值139 万宝马车路边自燃、农民工讨薪；老师提问：他们应当如何维权？社会是复杂的
21、, 我们难免受到损害； 我们爱护权益的最有力的武器就是法律；我们应当拿起法律武器爱护自己的合法权益；我们应当怎样运用法律手段爱护自己呢？今日,我们就一起来学习第八课法律护我成长的其次框题：善用法律保 护自己；二、新课讲授记得俄国宏大的作家车尔尼雪夫斯基曾经说过：们先来明白一下本节课的学习目标；1.知道未成年人获得法律帮忙的方式和途径；2.能够运用法律手段爱护自己；“ 没有目标,哪来的劲头？” 我3.树立法律爱护意识,增强敢于和善于同侵权行为做斗争的士气和信心；播放 FLASH 动画民工也懂法 ；这样做行吗？他们为什么会这样做？（同学回答, 老师总结） 农夫工这样维权是由于他们知道的法律学问较少
22、；那怎 么办呢？你能向他们举荐供应法律服务和帮忙的机构吗？（一） 民工学法 自学探究（同学自学教材 108-109 页）问题 1：你能向农夫工举荐供应法律服务和帮忙的机构吗？问题 2：你知道以下情形应到什么机构吗？；询问法律条文应当到；打官司需要找；财产公证需要去；无力支付法律服务费用可以到在这些机构的帮忙下,农夫工开头了维权之路；（二） 民工用法 农夫工的维权日志：第一天：向政府有关部门反映问题；其次天：向劳动争议仲裁委员会寻求仲裁；第三天：向人民调解委员会寻求调解；第四天：向新闻媒体进行了投诉；老师提问：农夫工向哪些部门寻求了帮忙？通过了哪些方式维权？你能归纳出这 些方式都属于什么手段吗？
23、这种手段有什么特点？老师小结： 非诉讼手段是我们爱护合法权益常用的有效手段；当然也就成了农夫 工的首选；通过这种手段,农夫工的合法权益得到爱护了吗？天不随人愿,十天过去了,二十天过去了,由于老板极不协作,事情仍未解决,二狗子三人一筹莫展 怎么办？（打官司,也就是诉讼）老师提问：通过打官司,农夫工的工资拿到了吗？你的判定依据是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载老师小结：通过诉讼的形式,法院做出公平判决,农夫工三人最终拿到了工资；事实证明：诉讼手段是爱护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段
24、,是爱护我们权益的最终屏障；当我们的合法权益受到侵害时, 要英勇地到法院状告侵权者, 通过打官司讨回公 道；也就是说,我们肯定要敢打官司；从今,二狗子三人名声大振,成了远近著名的英雄,不少农夫工友前来“ 求法”；（三）民工说法 以下案件属于什么诉讼？请同学们结合教材内容作出判定；民工甲：4 月 25 日理天价头的“ 保罗国际”3 年偷税近 14 万元；经郑州市二七区检察院 审查,认为保罗国际财务总监何朝霞的行为已触犯中华人民共和国刑法,涉 嫌偷税罪,依法作出批准逮捕犯罪嫌疑人何朝霞的打算；民工乙：张学友主演的音乐剧 雪狼湖 曾在京卖座一时, 其奇妙的票务防伪设计保证了 近日,市高院 未出假票,
25、 而这项防伪设计被浙江下岗工人金振海指为专利侵权；终审判决雪狼湖门票设计侵权,设计单位中文票务公司赔偿金振海 6 万元；民工丙：4 月 23 日河南省滑县人民法院审理了一起因政府强制拆迁引发的诉讼案件,被 告滑县赵营乡人民政府一审被判违法；（同学回答,老师总结）诉讼分为刑事、民事和行政三种类型；其中刑事诉讼主；要针对犯罪行为,民事诉讼是为明白决民事纠纷,行政诉讼就指“ 民告官”学以致用 -连一连 虚开 10 亿废旧物资发票 两人被判处 12 年有期徒刑 民事诉讼 房屋被母亲骗走 10 龄童告赢房地产治理局 武汉私立学校倒闭 百余同学告市训练局 刑事诉讼 不孝儿子不养老 法院判其限期搬家 上海南
26、京路发生抢夺金银 行政诉讼 饰品价值在 18 万元左右 看来这些问题仍真难不倒大家；可农夫工的儿子小明却被难住了,怎么了？（四）民工普法 刚刚写完作业的小明, 正在整理东西； 突然 小明从窗户观察一个黑影正渐渐 向三楼移动；会是什么人呢？没错,正是一个小偷；怎么办？请推测：小明可能 实行的做法？老师总结：报警、硬拼、求助、视而不见 争论：这些做法中可取的有哪些？不行取的有哪些？理由是什么？（同学回答,老师总结）可取的做法：报警、求助等；不行取的做法：视而不见、与其硬拼等；老师提问：通过争论分析,你得到了怎样的启示？老师总结：同违法犯罪做斗争,是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任；我们在与其
27、斗争时, 既要英勇,又要机灵；特殊是在双方力气对比悬殊的情形下,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不要与其硬拼, 要讲究智斗, 力求在使自己不受伤亡的前提下,比较奇妙地或者 借助社会力气将不法分子抓获；也就是我们要善于斗争；你善于同违法犯罪做斗争吗？（五）情形表演“ 放学后,在校外的小路上遭受抢劫,该怎么办？”提示：1.方法尽量简洁、可行、多样；2.留意明示各自扮演角色 . （老师巡回指导时,留意引导同学实行多种方法；比如：报警法；周旋法；呼救 法；沟通法；恐吓法等）智斗歹徒的好方法：设法稳住歹徒,
28、记住歹徒相貌,明白歹徒去向,准时拨打“ 110”报警电话或者向父母、老师、学校寻求爱护等；（六）收成园 通过本节课的学习,你有哪些收成呢？（七）温馨提示 遇到侵害别犯难,依靠法律来维权；寻求帮忙有机关,常用非诉讼手段；如是仍未除麻烦,诉讼手段找法院；刑事民事和行政,明白类型应当先；违法犯罪做斗争,英勇机灵保平安；教学反思 ：我们生活在法制的社会里, 法制的社会是和谐的, 法制的蓝天是湛蓝的； 同 学们,让我们携起手来,共同举起生命的盾牌,学法、懂法、守法、用法,秉持 法律利剑,平安、健康、强壮成长！老师自评 ：初一同学所把握的法律学问较少,社会体会不足； 我挑选发生在同学身边的侵权大事,既引起
29、同学的爱好,又符合思想品德课关注社会,关注时政的理念；在新课讲授过程中, 我由动画 民工也懂法 中民工运用违法手段爱护自己 合法权益的实例入手, 和同学一起经受了 “ 民工学法” 、“ 民工用法” 、“ 民工说法” 、“ 民工普法”四个逐步深化的阶段, 让同学以旁观者的身份轻松学会运用法律手 提高同学善于同违法 段爱护自己的合法权益； 然后又通过情形表演环节的设置,犯罪做斗争的士气、信心和才能,掀起课堂的学习高潮；最终通过收成园、 温馨提示使同学对本节课内容整体把握,融会贯穿； 通过 老师寄语使同学的情感得到升华；教研评判 ：本节课设计奇妙,通过民工学法、用法、说法、普法,一气呵成 地实现了本节课的教学目标； 另外,情形表演也是本节课的一个亮点；同学把本 节课的新学习到的东西与自身社会体会的积存,协作自己的表演才能呈现出来,使同学多方面才能螺旋式上升,符合素养训练要求,有利于同学全面进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页