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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物第四章 语 法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2第二节第二节 词类词类一、词类的划分与标准一、词类的划分与标准二、实词二、实词三、虚词三、虚词四、兼类与活用四、兼类与活用我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物32. .语法单位语法单位- -词词u能够独立运用的最
2、小的语言单位。能够独立运用的最小的语言单位。u分类：分类： 按音节：按音节：单音节词单音节词- -双音节词双音节词- -多音节词多音节词 按语素：按语素：单纯词单纯词- -合成词合成词 按意义：按意义：单义词单义词- -多义词多义词 按功能：按功能：实词实词- -虚词虚词我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4词类：指词的语法性质的分类词类：指词的语法性质的分类（参考词汇学关于（参考词汇学关于“词词”的分类）的分类）一、词类的划分与标准一、词类的划分与标准我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为
3、什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5名词名词动词动词形容词形容词数词数词量词量词代词代词副词副词介词介词连词连词助词助词语气词语气词实词：实词：意义较实在，意义较实在，能独立充当能独立充当句子成分；句子成分；加上一定的加上一定的语气语调，语气语调，一般可独立一般可独立成句。成句。虚词：虚词：不能独立不能独立充当句子充当句子成分；除成分；除了个别副了个别副词，一般词，一般不能独立不能独立成句。成句。词是由语素组成的最小的造句单位词是由语素组成的最小的造句单位我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但
4、是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物61.1.词类是词的语法类，着眼于总体词类是词的语法类，着眼于总体 ( (以语言中所有的词为研究对象进以语言中所有的词为研究对象进行分类，分类的结果得出词类行分类，分类的结果得出词类) )2.2.词性是词的语法特性，着眼于个体词性是词的语法特性，着眼于个体 ( (以语言中个别的词为研究对象加以以语言中个别的词为研究对象加以归类，归类的结果得出词性。归类，归类的结果得出词性。) )( (一一) )词类与词性的区别词类与词性的区别: :我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测
5、没有错：表里边有一个活的生物7（二） 词类划分的标准 主要是词的语法功能，兼顾词的形态主要是词的语法功能，兼顾词的形态和意义和意义 语法功能语法功能（独立充当句法成分）（独立充当句法成分） 词的形态词的形态 能：实词能：实词不能：虚词（依附实词和短语能力）不能：虚词（依附实词和短语能力）与另一类组合与另一类组合能力能力充当什么成分充当什么成分构形形态：构形形态： 重叠重叠构词形态构词形态 ：词缀：词缀 词的意义（语法意义）词的意义（语法意义）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物8二、实词二、实词
6、n 名词名词n 动词动词n 形容词形容词n 区别词区别词n 副词副词6.代词代词7.拟声词拟声词8.叹词叹词9.数词数词10.量词量词我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物9 定义：定义： 表示人或事物名称的词。表示人或事物名称的词。 类型：类型：人、物、时间、处所、方位人、物、时间、处所、方位有方位名词：有方位名词：如：如：东南、上面、前方、内部、中间等。东南、上面、前方、内部、中间等。有人物名词：有人物名词：如：如：学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、学生、群众、老头、妇女、同志、叔
7、叔、维吾尔族、酒鬼酒鬼等；等；有事物名词：有事物名词：如：如：笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：有时间名词：如：如：上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；1.名词名词我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物10我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错
8、：表里边有一个活的生物11我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物12我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物13我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物142.动词：动词：定义：定义：表示动作行为、心理活动表示动作行为、心理活动 或存在、变化、或存在、变化、消失等消失等的词。的词。 有行为动词：有行为动词：如
9、跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；听、摸；有发展动词：有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：有趋向动词：如来、去、上、下；如来、去、上、下；有判断动词：有判断动词：如
10、是、为、乃。如是、为、乃。类型：类型：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物15 能愿动词能愿动词：表示可能、应该、必要、意愿：表示可能、应该、必要、意愿 表可能：能、能够、会、可、可以表可能：能、能够、会、可、可以 表应该：应、应该、该、应当表应该：应、应该、该、应当 表必要：要、必须、得表必要：要、必须、得 表意愿：愿、愿意、肯、敢表意愿：愿、愿意、肯、敢 这些能愿动词这些能愿动词常常用在一般的动词前面常常用在一般的动词前面，如如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、得去、能够做、可以考虑、愿意
11、学习、应该说明、可能发展应该说明、可能发展”。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物16 趋向动词：趋向动词： 如如“来、去、进、出、上来、上去、下来、下去、来、去、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起过来、过去、起”， 它们往往用在一般动词后面表示趋向，它们往往用在一般动词后面表示趋向， 如如跳起来、走下去、抬上来、跑过去跳起来、走下去、抬上来、跑过去。 判断动词判断动词：是是中国首都是北京。（同一关系）中国首都是北京。（同一关系）她是左撇子。（表特征）她是左撇子。（表特征）老师说的话
12、是对的。（说明关系）老师说的话是对的。（说明关系）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物17趋向动词趋向动词 表示移动的趋向：来；去；表示移动的趋向：来；去；出来；出来； 特殊之处：用在动词或形特殊之处：用在动词或形容词后面作趋向补语。容词后面作趋向补语。 如：他跳起来了。如：他跳起来了。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物18 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世
13、界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物19我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物20我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物21我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物22名词与动词、形容词的区别名词与动词、形容词的区别 能否经常作主语、宾语能否经常作主语、宾语 名能名能 能否经常
14、作谓语能否经常作谓语 谓能谓能 能否受能否受“不不”修饰修饰 谓能谓能 能否用能否用“V V不不V”V”提问提问 谓大谓大多能多能 能否重叠能否重叠 谓部分能谓部分能我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物23动词与形容词的区别动词与形容词的区别 能否带宾语 动大多能，形否 能否受“很”修饰 心理动词、性质形能 重叠方式：AA AABB(形) AA ABAB（动）（动）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的
15、生物24我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物25我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物26我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2710.10.量词量词表示计量单位表示计量单位 物量词物量词动量词动量词 专用专用专用专用借用借用借用借用 度量衡度量衡 借自名词借自名词个体单位个体单位不定量词不定量词集体
16、单位集体单位借自动词借自动词我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物28我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物29 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物30我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物31（2 2）
17、特征）特征 A.通常量词组合为数量短语，作句法通常量词组合为数量短语，作句法成分成分 B.数量短语通常作定语、补语、状语数量短语通常作定语、补语、状语 C.一些数词有固定用法：一些数词有固定用法： 倍数只表示数目增加，不表示减少倍数只表示数目增加，不表示减少 分数既可表增加，也可表减少分数既可表增加，也可表减少我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物326. 6.代词代词 1 1）人称代词）人称代词 1.1)1.1)语法特征语法特征2 2）指示代词）指示代词3 3）疑问代词）疑问代词3.13.1）疑
18、问代词引申用法）疑问代词引申用法我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物33（我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物34个体个体群体群体第一人称第一人称我我我们、咱们我们、咱们第二人称第二人称你、您你、您你们你们第三人称第三人称他、她、它他、她、它他（它、她）们他（它、她）们其他其他自己、自个儿自己、自个儿别人、人家别人、人家大家、大伙、彼此大家、大伙、彼此1 1）人称代词）人称代词我吓了一跳，蝎子是多
19、么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物35 指指 代代近近 指指远远 指指一般名词一般名词这这那那处所、时间处所、时间这里、这儿、这会这里、这儿、这会儿儿那里、哪儿、那会儿那里、哪儿、那会儿谓词这样、这么样那样、那么样副词副词这么这么那么那么2 2）指示代词）指示代词我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物36代代 词词代代 替替谁、什么、哪谁、什么、哪一般名词一般名词哪儿、哪里哪儿、哪里处所名词处所名词多会儿多会儿时间名
20、词时间名词怎么、怎样、怎么样怎么、怎样、怎么样动词或形容词动词或形容词几、多少几、多少数词、量词数词、量词多多副词副词3 3）疑问代词）疑问代词我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物37我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物381.1)1.1)语法特征语法特征第一人称：指说话人一方第一人称：指说话人一方 “ “咱们咱们”包括说话人和听话人双方包括说话人和听话人双方“我们我们”单用，可指说话人一方，也可
21、指双单用，可指说话人一方，也可指双方方“我们我们”有时实际指有时实际指“我我”，一种委婉的表，一种委婉的表达式达式我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物393.13.1）疑问代词引申用法）疑问代词引申用法任指：表示任何人或事物任指：表示任何人或事物 如：这么难谁会做呀！（任何人）如：这么难谁会做呀！（任何人） 虚指：不能肯定的人或事物虚指：不能肯定的人或事物 如：别管是谁给的，你拿着用就是了。如：别管是谁给的，你拿着用就是了。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界
22、里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物40虚词虚词 一般不表示实在的意义，不一般不表示实在的意义，不单独作句法成分单独作句法成分 1.副词副词 2.介词介词 3.连词连词 4.助词助词 5.语气词语气词 6.叹词叹词 7.拟声词拟声词我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物41我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物42我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一
23、个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物43我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物44 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物45我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物46我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证
24、实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物475.15.1副词副词与形容词的区别与形容词的区别1 1）能否做定语）能否做定语 形能副否形能副否2 2）能否受）能否受“很很”修饰修饰 性形能副否性形能副否3 3）能否作谓语）能否作谓语 形能副否形能副否4 4）能否后带）能否后带“些些” ” 性形能副否性形能副否我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物485.25.2时间名词与时间副词的区别时间名词与时间副词的区别1 1）能否作主语定语）能否作主语定语 名能副否名能副否2 2）能否构成介词短语）能否构成介词
25、短语 名能副否名能副否我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物49 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物50介词的语法特征介词的语法特征1不能单独充当句法成分，组成介词短语，不能单独充当句法成分，组成介词短语，充当状语、定语、补语。充当状语、定语、补语。2不能重叠，不能带动态助词不能重叠，不能带动态助词“了了”“”“着着”“”“过过”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的
26、世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物51（3 3）介词与动词的区分）介词与动词的区分 能否单独作谓语中心能否单独作谓语中心 动可介否动可介否 能否重叠能否重叠 动可介否动可介否 能否带动态助词能否带动态助词 动可介否动可介否 能否带补语能否带补语 动可介否动可介否我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物52我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物53我吓了一跳，蝎子是多么丑
27、恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物541 1）部分连词用法）部分连词用法A、“和和”“”“跟跟”“”“同同”“”“与与”“”“及及” “跟跟”：北方口语色彩，：北方口语色彩， “同同”：南方口语色彩：南方口语色彩 “与与”“”“及及”：文言口语色彩：文言口语色彩 B、“而而”“”“而且而且” “而而”连接谓词性词语或分句，表示并列、连接谓词性词语或分句，表示并列、转折、递进、目的等关系。转折、递进、目的等关系。 “而且而且”：表递进。：表递进。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里
28、呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物552 2）介词和连词的区分方法）介词和连词的区分方法 A、替换法：、替换法： 能替换的是连词，反之是介词。能替换的是连词，反之是介词。 B、互换法：、互换法： 能互换的是连词，反之是介词。能互换的是连词，反之是介词。 C、插入法：、插入法： 能插入的是连词，反之是介词。能插入的是连词，反之是介词。 D、省略法：、省略法： 能省略的是连词，反之是介词。能省略的是连词，反之是介词。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物56（十）助词（十）
29、助词 附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。 1 1）分类）分类 2 2）语法特征）语法特征我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物571 1）分类）分类 结构助词：的、地、得结构助词：的、地、得 动态助词：着、了、过动态助词：着、了、过 比况助词：似的比况助词：似的 其他助词：所、给、连、们其他助词：所、给、连、们我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物582 2）语法特征）语法特征 A、“的的”定语
30、标志；定语标志；“地地”状语标志；状语标志；“得得”补语标志。补语标志。 B、“着、了、过着、了、过“ 用在动词形容词后。用在动词形容词后。“着着”表示动作正在进行或状态正在持续；表示动作正在进行或状态正在持续；“了了”表示动作性状的实现；表示动作性状的实现；“过过”表示表示曾经发生过某性状曾经发生过某性状 C、“似的似的”表示比喻，跟表示比喻，跟”像像“配合使用配合使用 D、”给给“和和”连连“，表示加强语气。，表示加强语气。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物593 3）语气词）语气词“的的
31、”“”“了了”和助词和助词“的的”“”“了了” 区别区别 A、“的的”后能否添加相应的名词：助词可后能否添加相应的名词：助词可语气词不可语气词不可 B、删去、删去“是是”“”“的的”之后，句子意思没有之后，句子意思没有改变的是语气词，反之是助词改变的是语气词，反之是助词 C、语气词、语气词“了了”只能在句尾，助词只能在句尾，助词“了了”可以在句中。可以在句中。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物60（十一）叹词（十一）叹词 定义定义 表示感叹以及呼唤、应答的词。表示感叹以及呼唤、应答的词。如：如
32、： 喂、哟、喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀嗨、哼、哦、哎呀 语法特征语法特征 （1 1）独立性强，一般不参与句子结构，常用作）独立性强，一般不参与句子结构，常用作感叹语，或单用为句子。感叹语，或单用为句子。叹词总是独立成句叹词总是独立成句 例如：喂，你在听我说吗？例如：喂，你在听我说吗？ （2 2）能连用，表示程度加强或声音连续。例如）能连用，表示程度加强或声音连续。例如 呸，这样的中国人，呸呸呸！呸，这样的中国人，呸呸呸！我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物61我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西
33、，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物62 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物63拟声词拟声词 模拟自然界声音的词，模拟自然界声音的词， 又叫又叫“象声词象声词”，给人一种如闻其声的效果。，给人一种如闻其声的效果。 可以做状语、定语、谓语、补语、独立语等。可以做状语、定语、谓语、补语、独立语等。 如：北风呼呼叫。雨一直滴滴答答。如：北风呼呼叫。雨一直滴滴答答。 我喜欢听我喜欢听“叮铃叮铃叮铃叮铃”的风铃声。的风铃声。我吓了一跳，蝎子是
34、多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物64我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物65找出词性完全相同的一组（找出词性完全相同的一组（ ）A A宝贵宝贵 光荣光荣 骄傲骄傲 战友战友B B制造制造 报答报答 提高提高 寻求寻求 C C角色角色 语文语文 经常经常 兴趣兴趣 D D非常非常 偶尔偶尔 清楚清楚 风景风景 练习题练习题 B 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也
35、感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物66词类练习：词类练习：1、判断下列词类：、判断下列词类：学生、经济、河流、观念、黄帝、牛顿、长江、黄河、人民、学生、经济、河流、观念、黄帝、牛顿、长江、黄河、人民、群众、物品、马匹、道德、思想、文化、政治、现在、过去、群众、物品、马匹、道德、思想、文化、政治、现在、过去、远处、里屋、以上、之下、里面、内外远处、里屋、以上、之下、里面、内外 (名词名词)走、听、批评、宣传、禁止、爱、怕、想念、喜欢、走、听、批评、宣传、禁止、爱、怕、想念、喜欢、讨厌、发展、演变、缩小、增长、存在、出现、消失、有、讨厌、发展、演变、缩小、增长、存在、出现、消失、有
36、、在、是、有、拥有、能够、愿意、可以、应该、上、下、进来、在、是、有、拥有、能够、愿意、可以、应该、上、下、进来、回去、起来回去、起来 (动词动词)2找出下列句中的名词，分析句子成分并判断名词在句中充找出下列句中的名词，分析句子成分并判断名词在句中充当的成分。当的成分。这这 里里 就就 是是 我我 的的 家。家。 我我 的的 故故 乡是乡是 中中 国。国。 祖祖 国国 的的 明明 天天 会会 更更 好。好。 我我 明明 天天 也也 上上 北北 京，咱京，咱 们们 北北 京京 见。见。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有
37、错：表里边有一个活的生物67辨析：1）名与动、形的区别：）名与动、形的区别：A名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、家家、上上下下、名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。高高的。B名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？动词、形容词可以重叠，如：走不走？
38、好不好？C名词前不能加名词前不能加“不不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。2）动词、形容词的区别：）动词、形容词的区别：A前加前加“很很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走，很好，很好。B动词重叠：动词重叠：ABAB式，式，AA式，如：讨论讨论，看看；式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：形容词重叠：AABB式，式，AA（的）如：干干净净
39、，高高的。（的）如：干干净净，高高的。C动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）（他），愉快（你），高兴（他），高兴（他）。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物68再练练再练练3.找出下列句中的方位名词，和方位短语，并判断在句子中充找出下列句中的方位名词，和方位短语，并判断在句子中充当的句法成分。当的句法成分。放放 学学 以以 后，你后，你 能能 来来 一一 下下 吗？吗？ 山山 坡坡 上上 的的 树树 林林
40、起起 火火 了。了。村村 子子 里里 很很 静。静。 姐姐 姐姐 在在 学学 校校 里。里。 4.找出下列句中的动词，分析句子成分并判断动词在句中充当找出下列句中的动词，分析句子成分并判断动词在句中充当的成分。的成分。他他 休休 息息 了。了。 我们在学习现代汉语语法。我们在学习现代汉语语法。他们愿意来。他们愿意来。 天气应该暖和了天气应该暖和了,月亮下去了，太阳还没有出月亮下去了，太阳还没有出来。来。天天 热热 起起 来了，人却来了，人却 瘦瘦 下去了。下去了。5、找出下列句中的形容词、找出下列句中的形容词激激 烈烈 的的 战战 斗斗 开开 始了。始了。 我我 们们 要要 努力学好语法。努力
41、学好语法。 这种价格便宜。这种价格便宜。 天空格外晴朗。天空格外晴朗。 虚虚 心心 使人进步，骄使人进步，骄 傲傲 使使 人落后。人落后。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物69 词类练习词类练习1选出下列加点词词性不同的一项。（选出下列加点词词性不同的一项。（ ）A电灯电灯突然突然亮了。亮了。B这场雨下得太这场雨下得太突然。突然。C心脏心脏突然突然停止了跳动。停止了跳动。D突然，突然，掌声暴风雨般的响起来。掌声暴风雨般的响起来。2.选出词类相同的一项。（选出词类相同的一项。（ ）A肃穆肃穆肃
42、立肃立B也许也许立刻立刻C聪明聪明智慧智慧D欣然欣然果然果然3.指出下列句中加点词的词性。指出下列句中加点词的词性。1他昨天上午他昨天上午在在家里，下午家里，下午在在图书馆看书，现在图书馆看书，现在在在开会。开会。2两块两块连连草都不长的地草都不长的地连连起来了。起来了。3你你比比我强，我我强，我比比不过你。不过你。4你为什么老你为什么老向向着他而不着他而不向向他提意见？他提意见？5到到了北京，我就赶快跑了北京，我就赶快跑到到医院去看病医院去看病BB我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物70辨析辨
43、析3）副词和形容词的区别：）副词和形容词的区别：a副词不能和名词组合，形容词可以。副词不能和名词组合，形容词可以。如：如：“一致的意见一致的意见”，不能说不能说“一概的意见一概的意见”。b副词不能做谓语，形容词可以。副词不能做谓语，形容词可以。如：如：“大家的意见一致大家的意见一致”，不能说不能说“大家的意见一概大家的意见一概”。c副词除副词除“不、也许、没有、未必、一定不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。能单独回答问题；形容词可以。d副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一如：一概不
44、一概？一致不一致？概不一概？一致不一致？4)有些介词与动词兼类，怎样区别：有些介词与动词兼类，怎样区别：如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。过、通过。A介词不能单独作谓语，动词可以。介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语， 那它就是动词。那它就是动词。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有
45、一个活的生物71B介词后面不能带动态助词介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动词可以。，动词可以。C介词不能重叠，动词一般可以。介词不能重叠，动词一般可以。如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。我比你高一点儿。我们比比。我比你高一点儿。我们比比。他给我买了一本书。他给了我一本书。他给我买了一本书。他给了我一本书。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。5)连词连词“和、跟、与、同和、跟、与、同”与介词兼类，区别：与介词兼类，区别：A连词连词“和和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不前后的词语是并列关系，
46、互换位置基本意思不变；介词变；介词“和和”前后词语不能互换。前后词语不能互换。B连词连词“和和”组成并列短语后可以带组成并列短语后可以带“都都”；介词不可。；介词不可。C连词连词“和和”前面不能有修饰语，介词可以。前面不能有修饰语，介词可以。D连词连词“和和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。可以。如：我和弟弟都去过。如：我和弟弟都去过。我和弟弟谈话。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：
47、表里边有一个活的生物72 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物73一、概说一、概说二、复句的类型二、复句的类型三、多重复句（复杂复句三、多重复句（复杂复句)我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物74一、概说一、概说 复句由两个或两个以上意义上相关，结构上互复句由两个或两个以上意义上相关，结构上互不作句子成分的分句组成。这个概念包含四层不作句子成分的分句组成。这个概念包含四层意思意思 1. 1.复句必
48、须有两个或两个以上的分句组成，分句复句必须有两个或两个以上的分句组成，分句可以是词，可以是短语。可以是词，可以是短语。 2. 2.分句之间在意义上必须有密切的联系，即逻辑分句之间在意义上必须有密切的联系，即逻辑关系，用关联词表现的叫关联法，反之叫意合关系，用关联词表现的叫关联法，反之叫意合法。法。 3. 3.分句之间在结构上互不作句子成分。分句之间在结构上互不作句子成分。 4. 4.复句无论多复杂都只是一个句子，所以只有一复句无论多复杂都只是一个句子，所以只有一个终止性的停顿。个终止性的停顿。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我
49、的猜测没有错：表里边有一个活的生物75二、复句的类型二、复句的类型 根据分句间的意义关系，复句可以根据分句间的意义关系，复句可以分为联合复句和偏正复句。分为联合复句和偏正复句。 （一）联合复句（一）联合复句 （二）偏正复句（二）偏正复句我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物76（一）联合复句（一）联合复句 各分句之间意义上平等。分为并列、顺承、解说、选择、递进五小类 1.1.并列复句并列复句 2.2.顺承复句顺承复句 3.3.解说复句解说复句 4.4.选择复句选择复句 5.5.递进复句递进复句我吓
50、了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物771.1.并列复句并列复句 前后分句分别叙述或描写有关联的几件前后分句分别叙述或描写有关联的几件事或同一的事物几个方面，常用的关联事或同一的事物几个方面，常用的关联词语有：词语有：平平列列合用合用既既A，又（也），又（也）B 又（也）又（也）A，又，又（也）（也）B 有时有时A，有时，有时B 一方一方面面A，（另又）一方面，（另又）一方面B 一边一边A,一边一边B 一会儿一会儿A，一会儿，一会儿B单用单用也也 又又 同时同时 同样同样 另外另外对对举举合用合用不