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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三章 爱护生物多样性含山县陶厂初级中学 高金松教材分析 : 本节课是中学生物学八年级下册第六单元第三章 爱护生物的 多样性的内容；熟识生物的多样性是为了更好地爱护和合理利用生物的多样性,爱护生物的多样性是可连续进展的重要内容,因此本章特殊注意情感、 态度和价值观的训练； 爱护生物的多样性是一项艰难的任务,涉及到方方面面的问题, 在本章有限的篇幅里不能详尽地介绍,从同学的认知水和接受才能看也没有必要；因此为防止加重同学的负担, 把教学重点放在明白生物多样性面临的威逼及其原因,参加爱护生物多样性的宣扬和行动上；学情分析：在同学已
2、经懂得生物的多样性含义的基础上,通过搜集与调查相关的信息资料,明白现在生物的多样性面临的威逼以及对环保的重大意义,熟识爱护生物多样性任务是艰难的, 也是刻不容缓的, 从而积极参加到爱护生物的多样性的宣传和行动中； 爱护生物的多样性仍涉及到方方面面的问题,绍,从同学的认知水平和接受才能看也没有必要；教学目标：在本节不能详尽地介学问目标： 1. 举例说明生物的多样性面临的威逼及缘由； 2. 关注我国特有的珍稀动、植物的现状； 3. 说出爱护生物的多样性的主要措施；才能目标：通过调查、收集与分析资料,提高同学的信息收集才能,学会鉴 别、挑选、运用与共享信息,提高同学合作沟通以及归纳总结能 力；情感态
3、度和价值观目标：使同学明白生物,爱护生物；宣扬科学合理地爱护 生物的做法；通过宣扬训练活动去营造爱惜生物的良好社会氛 围；让同学由“ 制造人与自然的和谐” 的感性熟识上升到理性认 识,发散为“ 树立人与自然和谐进展的环境观” 及“ 形成科学的 生活态度” 等；教学重点和难点: 1让同学体会到爱护生物多样性的紧迫性和艰难性 2协商和辩论这样爱护白头叶猴教学方法： 讲授法、提问法、争论法名师归纳总结 课前预备：老师： 1收集关于生物种类削减和濒临灭亡的资料,以及珍稀第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案动植物的图片和资料
4、；2制作多媒体的课件；同学： 1收集爱护生物多样性的资料；2收集熟识的城市的生物面临威逼的资料；课时： 1 课时导言：复习提问： 1. 生物多样性的主要内容是什么？2. 爱护生物多样性的根本措施是什么？老师：生物的多样性让这个世界布满了生气,但他们目前的生存正面临着很 大的威逼；下面就请同学们把你们明白的情形展现出来；同学：同学展现生物的照片,生存环境,历史情形,现状等,介绍四到五种 珍稀动物的情形；）教学过程：引言：生物的多样性让这个世界布满了生气,但他们目前的生存正面临着很 大的威逼；很多同学喜爱大自然、 关怀动物,他们收集了大量的资料,下面请同学们来介绍这些生物；你对 北京南海子麋鹿园中
5、动物灭亡岁月次序的石碑有什么感想？（展现我国一级爱护动物、植物和部分二级爱护生物的名单和图片： 金丝猴、 朱鹮、 扬子鳄、 银杉、珙桐、 藏羚羊、白鳍豚、望天树等； ）老师：使生物 多样性面临威逼的因素 有哪些呢？同学： 1. 生存环境的转变和破坏 , 2. 人类的滥捕滥杀 , 3. 环境的污染；老师：同学们说得很好,除了同学们所说的以外,生物的多样性仍受到了哪 些威逼呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学：阅读书上资料；同学：外来物种的侵入是造成生物多样性灭亡的另一个重要因素；老师：为什么外来
6、物种的入侵会影响其他物种的生存呢？同学：生态系统是经过长期进化形成的,系统中的物种经过上百年、上千年的竞争、排斥、适应和互利互助, 才形成了现在相互依靠又相互制约的亲密关系；一个外来物种引入后, 有可能因不能适应新环境而被排斥在系统之外,必需要有人的帮忙才能将就生存； 也有可能因新的环境中没有相抗衡或制约它的生物,这个引进种可能成为真正的入侵者,打破平稳,转变或破坏当地的生态环境；老师：你们仍知道哪些外来物种对生态造成的威逼吗？同学：薇甘菊、水花生、欧洲鳗；同学：我国最近很多城市引进国外的草种和观看植物,生威逼吗？也会给我国的物种产老师：这个问题已经引起了人们的关注, 的确存在着可能性, 所以
7、人们试图 在查找一个更好的方法来解决这个问题；人类的活动使生物的多样性受到了影响,我们人类也受到了大自然的惩处,人类怎样才能挽回影响, 让我们与生物一起和平共处地在地球上生存和繁殖下去；同学：让人们不要滥砍滥伐,砍伐者赐予惩罚；让人民不要随便地引进各种物种,而是要充分的开发当地的资源,合理的引进； 开展动物多样性爱护的宣扬和训练；开展动物多样性的争论和爱护； 制定和执行爱护生物多样性以及爱护环 境的一写相关的法律法规；爱护生物多样性的主要措施老师：同学们说的都很好,人类现在也要进行不懈的努力,才能把生物从危 险的状况中挽救出来； 同学们争论的都的爱护生物多样性的方法,总的来说就是 爱护生物生活
8、的环境,同学每想一想,怎样才能让生物生活在他们相宜的环境中呢？同学：建立自然爱护区；立新的环境；假如它的环境已经破坏得很严峻,我们就要建名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案老师：除了建立自然爱护区以外,我们仍有种方式叫“ 迁地爱护”；我国现 在的很多动物园、 植物园、水族观和濒危繁殖中心都是通过这种方式来进行爱护 的；大家想一想,这两种方式中,最好的是什么方式呢？同学：建立自然爱护区；老师：你们知道我国有哪些自然爱护区？同学：卧龙自然爱护区、扎龙自然爱护区、长白山自然爱护区、大丰麋鹿自 然爱护区 老师
9、： 我国目前有自然爱护区一千五百多处,其中张家界、九寨沟和黄龙等 3 处自然爱护区被列为世界自然遗产地；为什么建立自然爱护区对生物的多样性能够进行很好的爱护？同学：（阅读书 P113）它们是“ 自然基因库”物馆” ；“ 自然的试验室” “ 活的自然博老师：但是在建立自然爱护区的过程中,我们也遇到了一些冲突,关于白头 叶猴的爱护就是一个典型的代表；同学：介绍白头叶猴的基本情形；老师：介绍辩论和协商的三方；同学一组：（代表当地农夫）我们农夫刚开了个会,不同意建立自然爱护区；假如建立自然爱护区, 我们的生活会受到很大的影响, 如：烧饭和取暖没有木材,我们的生活会很困难；虽然白头叶猴很宝贵,需要爱护,
10、但我们人更宝贵,不能 为了宝贵的动物,舍弃我们人的利益；同学二组：（代表野生动物爱护专家）听了农夫的发言,我能懂得他们的心 情,但从生物多样性的角度来讲,必需爱护,建立自然爱护区；现在人和动物生 活在同一个环境中, 人的生存才能强于动物的才能, 人们不断地破坏白头叶猴的 生活环境,使他们的生存环境越来越艰难,这样下去的后果是造成生物的灭亡；虽然建立自然爱护区会对人的生活产生影响,但人可以通过其他的方法来生存；同学三组：（代表当地政府）两方面说得都有道理,我们认为要爱护双方的 利益；但是从长远的利益来讲, 我们要爱护生物的多样性, 建立自然爱护区是最 好的方法； 在这个同时, 我们怎样才能爱护好
11、农夫的利益呢？请大家一起来想一 想方法；同学：用其他的方法来烧饭、取暖,如煤、沼气；同学：把一些人迁到其他的地方；同学：建议政府出资帮忙解决农夫是生活问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案政府代表：大家的建议很好,我们会依据情形,综合治理,我们一方面建立自然爱护区, 另一方面会让农夫的生活好起来,经济增长和谐进展；并开发环境旅行； 使环境爱护和农夫代表：假如是这样,我们支持建立自然爱护区；我们协作政府和科学工 作者一起把环境爱护做好；专家代表：我代表动物们感谢政府和农夫,让我们携手共进,一起把自然
12、保 护区建设好；老师：我们看到这样的结局特别的中意,现实中的情形是什么样的呢？讲潘教授和白头叶猴的故事；说明只要我们共同努力, 肯定可以给生物供应更好的生存环境,爱护生物的多样性；另外我国仍颁布一系列法律来爱护生物,主要有中华人民共和国森林法 、中华人民共和国野生动物爱护法 、中国自然爱护纲要,在 2022 年仍颁布中国生物多样性爱护战略与行动方案 ,这些法律对我国生物的多样性的爱护起到了重要作用；课堂练习：1为了爱护完整的温带森林生态系统,我国建立了（）A长白山自然爱护区 C向海自然爱护区B青海湖自然爱护区 D卧龙自然爱护区2以下不是威逼生物多样性的缘由的是（）A森林面积削减 B环境污染C
13、生物进化 D生物入侵3对生物多样性最直观的表达是（）A环境多样性 B物种多样性C遗传多样性 D生态系统多样性4我国是世界上物种最丰富的国家之一,以下国家中不正确选项（）A我国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类的总和居世界第三B我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“ 裸子植物之乡”C我国是动物种类最多的国家之一D我国的鸟类和鱼类的种类都居世界首位名师归纳总结 5以下哪项不是威逼生物多样性的缘由？（）D生物入侵第 5 页,共 7 页A森林面积削减B环境污染C生物进化6爱护生物多样性,最有效的措施是（）D法制治理A迁地爱护B就地爱护C克隆- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -
14、 - - - 名师精编 优秀教案7有很多生物学家呼吁爱护生物的多样性,但也有很多试验证明野生动物携带有很多致病生物,你觉得应当（）A坚决爱护,部分捕杀 C给动物界施用抗生素B坚决完全杀死,并且全部检验 D坚决爱护不杀戮,远离不接触8生物种类的灭肯定人类的最大影响是（）A经济上遭受打击 C生态平稳受到影响B缺少了科学争论的资料 D生物资源的潜在价值永久消逝9我国多数野生生物濒危或灭亡的主要缘由是（）A生存环境的转变和破坏B环境污染C掠夺式开发利用D外来物种入侵教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 7 页,共 7 页- - - - - - -