2022年神奇的货币.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、教学课题 ：经济生活 1.1 奇妙的货币二、授课时间 ：三、授课班级 ：高一8、高一（ 11）、高一（ 13） 授课老师 :晏蒙蒙四、教学目标 ：（一）学问目标：1.识记懂得商品、一般等价物、货币和纸币的概念；2.懂得货币的本质、货币的基本职能；3.分析懂得货币产生的一般过程及其缘由、意义；4.明白常用的信用工具的用途；5.保持人民币币值稳固的意义；（二）才能目标：通过学习过程中的探讨和对基本学问点的懂得,把握客观历史分 析问题的方法, 能够透过现象熟悉货币的本质及其基本职能；通过演 绎信用卡、支票、 汇票等几种信用工具的

2、使用,使同学感受现代经济 生活中学会正确使用信用工具的好处,增强同学参加经济生活的能 力；（三）情感、态度、价值观目标：同学通过的学习活动和老师的指导,正确看待金钱在现代经济、社会生活中的重要作用,树立正确的金钱观；五、重难点：（一）货币的本质和基本职能（二）外汇与汇率名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、教学过程：（一）导入部分（自我介绍）由于缘分我们相聚这里,很兴奋也很荣幸能成为你 们的政治老师； 我们高考政治主要是四本必修加上少量选修内容,我 们学习以四本必修为主, 后期会为大家整理选修里的

3、常考学问点,大 家不要担忧；好, 第一请大家拿出来经济生活这一本书；经济生活主 要讲了四个方面的内容,从消费切入经济生活,回答“ 生产什么” ,然后分析生产、安排,依次回答“ 如何生产” “ 为谁生产” 问题,进 而从经济体制、经济进展阶段、国际经济环境与进展趋势等方面,介绍我国经济活动的基础背景和舞台；全书的基本规律结构可以用一句来概括：在一个面对全球开放的社会主义市场经济的大舞台上从事“ 生产什么,怎样生产,为谁生产” 等经济活动,以全面建成小康社 会,进而实现中华民族的宏大复兴；即基本规律线索：生产什么（生活的体验,消费者）为谁生产（生活的规划,治理者）台,建设者）怎样生产（生活的制造）

4、在什么舞台上生产（生活的舞下面呢,我们开头学习新课,第一单元第一节 奇妙的货币；（播放第一张 PPT）信任大家对这些图片不生疏吧？出门消费,大家说是不是也喜爱说这几句话？老板,可以支付宝转账吗？可以微信转账吗？可以刷卡吗 .等等,随着科技迅猛进展,生活质量的提高,在外国人眼里,我们实在是太fashion 太了不得了！手机在手,名师归纳总结 世界我有！ 不带钱根本影响不了我们精妙的生活；但是最初的人们用第 2 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载什么买东西呢？那我们就带着这个问题走进今日的学习 奇妙的货币,让我们一起来掀开

5、货币奇妙的面纱；（二）新课教学1.商品（播放 PPT）请大家看这几张图片, 猜猜这是哪些地方呢？放假了同学们是不是都爱去这些地方呢？逛街购物,买买买,买的是什么呢？商品；好,那么商品到底为何物？怎么区分呢？商品是用来交换的劳动产品,我们可以看到其中包含两个因素：交换和劳动产品； 那某一位伴侣亲自为你织的围巾是不是商品呢？判 断圣诞玩具是不是商品；（播放 PPT）明白了商品的含义,我们简要看一下商品的两个基 本属性,价值：凝聚在商品中的无差别的人类劳动（社会属性）；使 用价值：满意人类某种需求的属性（自然属性）；使用价值和价值的关系：没有使用价值,那肯定没有价值；使用价值是价值的物质承担 者；没

6、有价值的东西,不肯定没有使用价值（海边的贝壳,路边生 长的花朵,假如没有付诸人类劳动,就没有价值,但是贝壳与花朵的 使用价值是存在的）有使用价值的东西不肯定是商品,不肯定有价值,有使用价值 的东西不肯定是劳动产品,也不肯定用于交换 价值和使用价值分属于不用的全部者,商品是价值和使用价值名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的统一体；那么介绍完了商品,接下来我们来熟悉货币；2.货币（1）货币的产生和本质：购买商品需要货币, 商品和货币好像是一对孪生兄弟,但是货币的显现要比商品晚许多；货币是商品进展到肯定

7、阶段的产物；最初的商品交换形式：物物交换；举例：小王家有羊,小李家有斧头,小王想用斧头砍柴, 正好小李想吃羊肉, 一头羊 =一把斧头,就是原始社会末期最早的形式物物交换,到了其次个阶段扩大的物物交换,一头羊不仅可以换斧头,仍可以换大米、换布匹、换盐 . （播放 PPT）但是随着生产力的不断提高, 人们制造出越来越多的劳动产品,因此交换规模不断扩大,物物交换的弊端不断显现；大家请看到这就故事, 要使得商品交换胜利, 美国人必需第一用针换纱布,用纱布换象牙,拿着象牙去找船主时,船主已经回家了；物物交换胜利的前提是交换双方恰好都需要对方的商品,就像现在找对象一样难,但是找对象一生找一个就好了,交换商

8、品需要许多次啊；（播放 PPT）假如此时能够显现一种商品交换的媒介,用它可以 交换到任何商品, 那么商品交换就变得清楚简洁了,而我们期望的这 种媒介就是一般等价物： 人们普愿意接受的商品充当交换媒介,它表 现其他一切商品的价值；例如：商代的贝壳、古希腊的牛等等；（播放 PPT）显现了一般等价物之后,商品的交换就简洁多了,人们用手中的一般等价物或者交换得来的一般等价物去交换自己所名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载需要的商品,获得它的使用价值；马克思主义政治经济学认为：当贵金属充当一般等价物时,标志着

9、货币的显现（贵金属一般指金银）；我们分析了货币的产生过程,那么到底货币的概念是什么呢？（播放 PPT）我们知道货币是从商品一步一步,经过一般等价物,然后由贵金属充当一般等价物为标志产生的,所以说货币是商品, 它的作用是充当交换媒介一般等价物,这样很简洁得出货币的含 义：从商品中分别出来的, 固定充当一般等价物的商品；由此也可以 得到我们本节课的重点之一,货币的本质：一般等价物；大家看一下在高考政治里关于货币的本质是怎么考的呢？货币的显现在人类历史上有着重要意义,那么货币到底在人类生 活中发挥着什么样的作用呢？下面我们明白一下货币的职能；（2）货币的职能（播放 PPT）第一请大家看看这几幅图,这

10、辆现代汽车,厂家报价 142.15-229.80 万元,笔记本电脑 商店也看到过许多这样的商品标价,19888、5499 元,大家在超市、这就是货币的基本职能之一： 价值尺度；商品的价值尺度就是表现和衡量其他一切商品价值大小的职能；不同的价值用不同的价格表示,价格就是通过肯定数量的货币表现出来的商品价值, 货币执行价值尺度的职能就是把商品价值表现为 肯定的价格,价格的计量单位有许多,比如人民币的“ 元” 、英镑的“ 镑“ 等等；大家需要留意的就是此时的货币是观念上的货币,并不 是现实中的货币；（播放 PPT）我们到商场购买商品的时候总是现金交易或者用信名师归纳总结 - - - - - - -第

11、 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用卡支付, 一手交钱一手交货才能完成商品的购买,这就是货币的第二个基本职能：流通手段, 货币充当商品交换媒介的职能；这个时候的货币跟执行价值尺度职能的货币是不同的,它是现实中的货币, 不是观念上的货币, 需要一手交钱一手交货, 这时的商品交换可以用这 个公式表示：商品货币商品；（播放 PPT） 争论：在“ 商品货币商品” 的流通过 程中,“ 商品货币” 阶段的变化既重要又困难,“ 是商品的惊险 的跳动” ,这个跳动假如不胜利, 摔坏的不是商品, 而是商品全部者；1.为什么说这个跳动不胜利,摔坏的就肯定是商

12、品全部者？2.假如你是商品的生产者,你怎么办？答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品；而要达到这一目的, 前提条件就是卖出自己的商品换得货币；假如商品生产者不能卖出自己的商品,就意味着他白白付出了劳动, 他多需要的商品也买不回来,所以,要使自己的商品能够卖出去,并卖的好 价钱,商品生产者就要为购买者着想,生产适销对路、质量上乘的商 品；（播放 PPT）除了两项基本职能之外,货币仍执行着贮存手段、支付手段、世界货币等职能；现在给大家一点时间对比 PPT 和教材 做肯定的明白；3、纸币（播放 PPT）我们在看古装剧的时候常常会有这样的画面,剧中 的任务拿着碎银和元宝进行交易,但是随着

13、商品交换规模的不断扩名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大,作为货币的贵金属在流通中开头显得不再那么便利；纸币应运而生,那么纸币相比较金属货币优点在哪？成本低,更 简洁保管, 携带和运输防止了铸币在流通中的磨损,防止贵金属的无 形流失；所以现在我们用纸币进行交易,那么纸币又是什么呢？（播放 PPT）纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的 价值符号；纸币本身不具价值,虽然作为货币的一种,但其不能直接 行使价值尺度职能；纸币由国家发行,那能否任意发行？（播放 PPT）讲解公式国家有权发行纸币但是不

14、能任意发行纸币,发行过多, 会导致纸币贬值,物价上涨（通货膨胀）；发行过少就会导致商品积压,销售困难,引起通货紧缩；通货膨胀率 =现期物价水平基期物价水平 /基期物价水平（价格上涨率是从低到高,以基期物价水平为基数）；纸币贬值率 =现期物价水平基期物价水平 / 现期物价水平（贬值是由高到底,以现期物价水平为基数）例如,一个国家去年的商品平均价格100 元,今年商品的平均价格150 元,那么,通货膨胀率 =（150100）/100=50%,纸币贬值率 =（150-100）/150=1/3 下面我们做一个高考题；（2022 天津,4）20XX 年 1 月 1 日,M 先生收到 L 先生偿仍的为期一

15、年的借款本金 10 万元与利息 5000 元,同期二人所在的国家通货膨胀名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载率为 7%,这意味着A该国的社会总需求小于社会总供应 B民间借贷是造成通货膨胀的缘由之一 C在此借贷关系中,通货膨胀使双方利益同时受损 D在此借贷关系中,通货膨胀损害了 M 先生的利益答案： D 解析：通货膨胀为 7%说明价格上涨,价格上涨说明该国的社会总需 求大于社会总供应,即供不应求,A 不选；通货膨胀的主要是由于纸币的发行量超过了流通中所需的货币量,这 和民间借贷无关, B 不选；通货膨

16、胀率 =（现期物价水平基期物价水平）/基期物价水平,把这个公式变一下就可以得到：现期物价水平 =基期物价水平 X（1+通货膨胀率）,即一年前 10 万元可以买到的商品现在需要十万零 7 千元才能买到,而 M 先生收到的本息是十万零五千,所以在此借贷关系中,通货膨胀损害了 M 先生的利益；故答案选 D；其次框 信用卡、支票和外汇一、情境导入老师提问： 通过上节课学习, 我们懂得了货币的本质, 知道了货币的职能, 并且知道随着商品经济的进展,纸币代替了金属货币执行流通手段等职能,给人们的商品交换带来了便利； 但信息技术的进展,又显现了新的流通工具,大家知道有哪些吗？名师归纳总结 - - - - -

17、 - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学活动：一部分同学可能忙着翻书去找；一部分同学可能相互 争论；一部分同学可能预习过教材,大声回答；同学回答：信用卡、借记卡、灵通卡等 老师提问：大家知道这些工具怎么使用,有什么好处、能给我们 的生活带来什么吗 . 这就需要我们学习“ 信用工具和外汇” 这一框；二、授新课 1、信用工具 老师活动：引导同学阅读教材,同时提出问题：1.在核算经济往来时,通常使用什么结算方式？2.你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？3.对使用信用工具有什么感受？同学活动：同学在老师的指导下,自主阅读,积极摸索,然

18、后展 开争论,发表见解,回答疑题 老师活动：总结同学回答的提问,连续设问：什么是信用卡？如 何使用？同学活动：同学在老师的指导下,自主阅读,积极摸索,然后每 四人一组绽开争论,每组选出代表,发表见解,回答疑题 老师活动：倾听同学回答,进行点评,并总结：两种结算方式：现金结算和转帐结算 信用卡 信用卡是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证；使用名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载信用卡消费更加简便、 使用、高效与安全；我们应当学会使用信用卡；（明白常用信用卡的使用）老师活动：出示一张支票（复印单

19、）这是我们学校为了购置多媒体给三联家电的一张票据,作用？请大家看看, 知道是什么？它有什么同学活动：分组争论,得出结论 老师点拨：总结同学结论,引导同学知道 3支票是活期存款的支付凭证,是出票人托付银行等金融机构见 票时无条件支付肯定金额给受款人或者持票人的票据；支票分为转帐支票和现金支票两种,转帐支票用于同城结算,付 款单位开出支票后,收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐 户；现金支票由付款单位开出,收款人凭票到银行支取现金；2、外汇 老师活动： 多媒体展现欧洲美丽的风光, 假期间我方案去欧洲旅 游,在那里我能使用人民币消费、购物吗？同学活动：同学就老师提出的问题去阅读教材；然后绽开争论

20、,并回答 老师总结：1含义：外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具；外汇储备是一个国家国际储备的重要组成部分,定汇率、偿仍对外债务等；用于平稳国际收支、 稳在经济生活中大家要明白外汇的特点（以外国货币表示；可自由名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载兑换）以及外币与外汇的关系：外汇包括外币,但外汇不等于外币；外汇中仍包括其他内容：外币有价证券、外币支付凭证等,外汇的主 要内容是外币支付凭证； 通常情形下, 只有可以自由兑换的外币才是 外汇；2汇率的含义：汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率

21、同学活动：摸索 P10“ 人民币外汇牌价” 两个练习题,老师总结：3人民币外汇牌价：我国通常采纳 100 单位外币作为标准, 折算为肯定数量的人民币；假如用 100 单位外币可以兑换更多的人民币,之,就说明外汇汇率跌落；说明外汇汇率上升； 反老师活动：大家知道汇率是常常变动的,为什么汇率常常变动？我国在美国、日本等国一再施加压力的情形下, 为什么保持汇率稳固,人民币不升值？同学活动：同学就老师提出的问题去阅读教材；然后绽开争论,并回答 4保持人民币币值稳固的意义 老师点评：影响汇率变动的因素主要有：外汇的供求关系、通货 膨胀（或紧缩）率的差异、经济增长率、利率水平、国家货币当局的 干预与管制、

22、市场预期、外汇投机活动等；外汇在国家经济进展和国际贸易中具有重要的作用：通过汇率的 升降调剂进出口贸易； 可以影响国际资本的流淌方向和数量；可以影 响国内物价水平；影响外汇储备的实际价值等；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载由于外汇在国家经济进展和国际贸易中具有重要的作用,我国保持人民币币值稳固,对实现扩大就业、经济增长和国际收支平稳,促进国民经济连续快速健康进展,具有重要意义；三、当堂反馈1.同学回去没预习2.部分同学对信用工具仍比较生疏3.答部分同学仍比较又爱好学习这一课内容四、课堂小结今日

23、,我们大家一同学习了货币的产生、本质和职能, 以及纸币、外汇的有关学问, 对货币有了更进一步的明白；这节课我们重点学习信用工具、外汇和汇率的有关学问；深刻懂得这些概念,弄清它们之间的区分和联系, 是进一步学习经济生活学问的基础；也是大家参加经济生活的重要基础,有利于提高大家参加经济生活的才能；（播放其次十二张PPT）今日的课就上到这里,期望大家课后能进行复习巩固,感谢大家；五、教学方法：课堂活动：小辩论、设问引导、推理演绎和综合探讨等；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、板书设计：一、 货币的本质 1、商品含义 2、基本属性 二、 货币产生的过程 1、货币的产生：物物交换一般等价物贵金属充当一般等价 物（标志着货币的产生）；2、货币的含义、 本质；三、货币的职能：1、基本职能 价值尺度、流通手段；2、其他职能贮存手段、支付手段、世界货币等；三、纸币 1、纸币的含义 2、纸币的优点 四、信用卡、支票和外汇 1、信用卡的含义 2、信用卡的优点 3、支票的含义 4、支票的类型名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页