神奇的货币教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一课奇妙的货币本课设计意图一、训练教学目标（一）、学问目标1、通过教学使同学识记的学问（1）货币的本质是一般等价物。（2）货币的两个基本职能：价值尺度和流通手段。（3）价格的定义。（4）纸币是国家发行、强制使用的货币符号。（5）经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票。（6）外汇和汇率的含义。2、通过教学使同学懂得的学问（ 1） 物物交换的困难与货币产生的必定性。（ 2） 货币为什么能够充当价值尺度。（ 3） 执行价值尺度职能的货币与执行流通手段职能的货币有何不同。（ 4） 商品流通的定义及其公

2、式。（ 5） 纸币与金属货币的联系和区分。（ 6） 纸币发行的规律。（ 7） 各种信用工具的用途和使用范畴。（ 8） 保持人民币币值稳固的意义。3、通过教学使同学能初步运用所学学问进行分析的问题（ 1） 联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能的角度，说明应当如何正确的对待金 钱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）

3、 运用初步把握的信用工具学问， 联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。（二）、才能目标培育同学学会透过现象看本质的才能、以及参与经济生活的才能。1、从详细材料入手， 引导同学在大量感性熟识的基础上，总结出货币产生的必定性、货币的本质和职能，实现 对货币的科学熟识，使同学逐步学会将感性熟识上升 到理性熟识。2、 通过简要说明纸币的含义和作用，使同学懂得制造假币是违法行为，并明白与人民币相关的学问，提高鉴别假钞的才能。3、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使同学感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的 好处，增强同学参与经济生活的才能。（三）、情感、态度、价值观目标通过本课的学

4、习， 使同学确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要熟识到货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用 之有益。二、课程标准的基本要求分析货币在商品交换中的作用及其基本职能。说明几种常见的信用工具的用途。懂得金钱在现代经济生活中的意义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -本课教学内容分析一、

5、教学提纲框题：掀开货币的奇妙面纱目题：货币的本质1、商品交换需要货币。2、货币是商品交换进展到肯定阶段的产物。3、物物交换的困难和一般等价物的产生。4、货币是从商品中分别出来固定的充当一般等价物的商品。目题：货币的基本职能1、价值尺度（ 1） 价值尺度的含义。（ 2） 货币为什么能够充当价值尺度。（ 3） 价格是价值的货币表现。（ 4） 货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。2、流通手段1. 流通手段的含义。2. 商品流通的含义和公式。3. 货币执行流通手段职能只能是现实的货币。3、货币的其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币。目题：纸币1、纸币的产生及纸币的含义。2、纸币发行量的确定。3、

6、纸币的优点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4、纸币的正确使用。框题：信用工具和外汇目题：信用工具1、结算方式。2、信用卡。（ 1） 信用卡的含义。（ 2） 信用卡的优点。（ 3） 信用卡的使用。3、支票。（ 1） 支票的含义。（ 2） 支票的种类：转帐支票和现金支票。4、汇票的含义、种类和优点。目题：外汇1、外汇的含义2、汇率的含义3、

7、人民币外汇牌价4、保持人民币币值稳固的意义。二、结构分析及教学建议（一） 本课的规律结构第一单元“生活与消费”旨在从同学最熟识的生活、消费领域入手，使同学逐步熟识货币、价格和消费等常见的经济现象。第一课“奇妙的货币”就自然成为本单元的开头。依据课程标准，第一课的教学内容设计为两个框题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一框题：掀开货币的奇

8、妙面纱本框题分为三个目题 第一目题：货币的本质这一部分的规律次序是：购买商品需要货币货币是商品交换进展到肯定阶段的产物为了克服物物交换的困难必定显现一般等价物贵金属充当一般等价物就是货币货币的本质是一般等价物。其次目题：货币的基本职能 这一部分的规律次序是：货币的一个基本职能是价值尺度价值尺度是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能用肯定数量的货币表现商品价值就是价格货币执行价值尺度职能只需要是观念上的货币。货币的另一个基本职能是流通手段流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能以货币为媒介的商品交换就是商品流通（商品货币商品）货币执行流通手段职能只能用现实的货币流通中所需要的金属货币量受货币流

9、通规律支 配。此外，货币仍具有贮藏手段、支付手段和世界货币等职能。第三目题：纸币这一部分的规律次序是：金属货币执行流通手段职能可以用货币符号来代替纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号纸币发行量必需以流可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -通中所需要的货币量为限度纸币具有比金属货币更多的优点制造假币是违法行为要爱惜和正确使用人民币其次框题：信用

10、工具和外汇本框题分为两个目题第一目题：信用工具这一目题的规律次序是：现代经济往来结算常用的信用工具有信用卡、支票和汇票等信用卡是银行对资信良好的客户发行的信用凭证支票是活期存款的支付凭证，包括转帐支票和现金支票两种汇票是外埠结算时的支付凭证其次目题：外汇外汇是用外币表示的、用于国际间结算的支付手段汇率 是两种货币之间的兑换比率人民币外汇汇率是用100 单位外币兑换的人民币来表示保持人民币汇率稳固有重要意义（二）探究活动的设计意图和操作建议第一框题：掀开货币的奇妙面纱第一目题：货币的本质此目设计了 3 个探究活动。第一个探究活动，是为了引出本课的重要学问点而设计的，共有两问。其中第一问从关于货币

11、的传奇切入话题，告知同学货币既不是天神制造的，也不是圣贤创造的。其次问着重引起同学对本框重点货币本质的关注。建议在课堂内进行这一活动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次个探究活动，提出了两个问题。第一问要求同学由表及里，从表面上各不相同的商品中归纳出它们的共同特点：劳动产品。其次问要让同学对商品有一个更全面的熟识：用于交换的劳动产品才能

12、称为商品。第三个探究活动，为了使同学懂得物物交换的困难，提出了三个 问题。第一问告知同学市场上要出卖产品的人数有3 个。其次问告知同学卖咖啡的人和有红珍宝的人能够成交。第三问告知同学 图示中全部的人都不能成交。可以实行课堂争论的形式。其次目题：货币的基本职能此目设计了 4 个探究活动。第一个探究活动，只有一问，让同学熟识日常生活中常见的这些含有单位的数量，表现的是商品的价格。其次个探究活动，只提出一问，告知同学在卖和买两个相互连接的阶段中，货币发挥了流通手段职能。第三个探究活动，共有两问。第一问是要使同学明白，在商品经济中，商品全部者的商品能否卖出去，关系着商品全部者的生死存亡。其次问要告知同

13、学，作为流通手段的货币必需是现实的货币，而不能是观念上的货币。第四个探究活动，只提出一问，目的是让同学清晰流通中的货币量并不是越多越好，而是受货币流通规律的支配。第三目题：纸币此目设计了 1 个探究活动。这里提出两问。第一问从同学熟识的电视剧引入，告知同学，这些人物是用金银铸币购物的。其次问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -旨在让同学明白：

14、与金属货币相比，纸币具有制作成本低，更易于保管、携带和运输等优点。其次框题：信用工具和外汇第一目题：信用工具此目设计了 4 个探究活动。第一个探究活动只有一问。 旨在告知同学与现金消费相比，信用卡消费更加简便、有用、高效和安全。其次个探究活动， 共有三问。 第一问是为了让同学留意信用卡的使用。其次、三问可在同页的相关链接中找到答案。第三个探究活动共有二问。第一问中小张领到的票据是现金支票。其次问告知同学，小张拿这张支票可到支票开户银行领到现金。第四个探究活动只有一问，主要提示同学留意汇票的作用。其次目题：外汇此目设计了 2 个探究活动。第一个探究活动只提出一问，要告知同学：去欧洲旅行，在那里不

15、能用人民币购物、付费，而必需用人民币兑换外汇。其次个探究活动是为了让同学熟识人民币外汇牌价，共提出两问。第一问告知同学： 4 月 9 日美元对人民币的汇率是8214800 元，日元的汇率是76987 元。其次问告知同学：美元的汇率升了，日元 的汇率降了。本课重点、难点分析一、重点问题分析1货币的本质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精确懂得

16、货币的本质是把握本课学问的基础和关键，是联结本课其他学问的纽带。 在商品交换的长期进展过程中， 金、银具有体积小、价值大、质的匀称、简单分割、便于携带和长期存放等特点，金、银 固定的充当一般等价物， 就产生了货币， 具备了一般等价物所具有的功能。因此，货币的本质就是一般等价物，货币的职能是货币本质的 表达。也正由于这样，货币显现以后，一切商品的价值都由货币来表 现，一切商品和服务第一都要与货币相交换。在商品经济社会，一个 人手中拥有货币，就可以购买到他所需要的商品和服务。这样，货币 成了社会一般财宝的代表，成了一种特别的社会力气。于是，在人们 眼里，货币蒙上了一层奇妙的面纱，具有某种奇妙的力气

17、，由此也产 生了对货币的各种不正确观念（如拜金主义、金钱万恶论等）。要精确懂得货币的本质这一重点学问，需要把握以下几点：（ 1）等价物的含义。在商品的价值关系中，一个商品充当表现其他商品价值的材料而能够同另一个商品直接交换，它就处于等价形式上，也称等价物。在价值关系中，等价物起被动作用。在价值关系 中，处于等价物位置的商品，有一种特别属性，它是价值的直接存在 形式，它的物品量直接表现为价值量。（ 2）一般等价物的含义。一般等价物是从商品中分别出来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他商品价值的商品。懂得这一概念，主要应把握三层含义: 第一，它第一是一种商品，是某一市场 上人们比较认同、 愿意

18、接受的 （教材中显现的实物货币通常指的就是这一层次上的含义） 。其次，它自身有一个演化的过程: 由笨重到轻巧。由难以储存、分割到易于储存、分割。依据这些要求，最相宜充当一 般等价物的是贵金属金和银。第三，金银固定的充当一般等价物，就 是货币。货币的本质是一般等价物。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 3）货币的含义和本质。货币是从商品中分

19、别出来，固定的充当一般等价物的商品（教材显现的金属货币指的就是这一含义）。货币的本质就是一般等价物。货币是一种商品，但与其他商品不同，是 一般等价物， 是可以和其他一切商品相交换的商品。货币和其他一般等价物又有不同， 只有当贵金属用来固定充当一般等价物时，才标志货币的正式产生。（ 4）货币与其他一般等价物的关系。货币和其他一般等价物都 是商品， 在本质上是一样的， 都可以直接和其他一切商品相交换并表现其他商品价值。但货币与其他一般等价物又有区分，表现在：产 生时间不同，其他一般等价物显现的时间比货币早。特点不同，如 货币价值比较大，用较少的物品能进行较大量的交换。易于分割，分 割之后既不会削减

20、价值，又给交换带来便利。易于储存，不会由于保 存时间的长短而使价值发生变化。便于携带， 以便在较大的范畴内进行交易。其他一般等价物各悠闲不同程度上具有上述某些特点，但也存在不足之处。 货币是固定的充当一般等价物，其他一般等价物不是固定的充当一般等价物。2货币的基本职能货币的基本职能是本课学问的核心。现实经济生活中的方方面面都离不开货币，不明白货币的职能，就无法真正懂得货币，就无法适 应经济生活的需要。价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。在这里，“基本”是指这两个职能是从货币产生时就有的，货币的其他三个职能： 贮藏手段职能、支付手段职能以及世界货币职能都是在这两个基本职能基 础上派生出来的。

21、 讲解货币的职能应重点放在价值尺度和流通手段这两个基本职能上。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 1）价值尺度职能。货币的价值尺度职能是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的尺度的职能。教学时，要强调“一切”二字，假如不是衡量一切商品价值 , 而是一个或几个 , 那就不是货币 , 只是等价物。货币之所以能具有价值尺度职能，是由于货币本身是

22、商品， 也有价值。价值尺度与价格的关系。 这是一个事物的两个方面， 一般来说， 货币产生以后， 一切商品的价值都由货币来表现，商品价值量的大小就表现为货币的多少。对货币来说，货币在执行价值尺度职能，而对商品价值而言，就表现为商品的价格，价格是价值的货币表现。价值与价格的关系。 价格是价值的货币表现， 价值是价格的基础。一般情形下，商品价格的高低与商品本身价值的大小成正比，与 货币本身的价值成反比。货币在执行价值尺度职能时，只要观念上的货币即可， 并不需要现实的货币。货币充当价值尺度， 自身必需确定一个计量单位， 即货币单位。（2）流通手段。货币的流通手段职能是指货币充当商品交换媒介的职能，这一

23、职能又叫购买手段职能。流通手段和商品流通的关系。这也是一个事物的两个方面，流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，而商品流通强调的是商品如何进行交换。初期的商品交换与商品流通的关系。初期的商品交换是直接的物物交换，可用公式表示为：商品商品。货币显现后，交换就以货 币为媒介，这种以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通，用公式表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

24、- - - - -示为：商品货币商品。两者的区分表现为：第一，前者是直接的物物交换，用公式表示为：商品商品。后者以货币为媒介的商品交换，用公式表示为：商品货币商品。其次，前者在货币产生前就存在。后者就是在货币产生后显现。第三，前者买、卖是同时进行的，双方中意就可成交。后者买和卖在时间上、空间上是分别的。作为流通手段的货币， 必需是实实在在的货币， 而不能只是观念上的货币。 流通中实际需要的货币量是受肯定规律支配的， 它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所打算的。3纸币纸币代替金属货币以后 , 人们通常把流通中的纸币称之为货币。人民币是我国的法定货币。在现实经济生活中，人们接触到的货币，主 要

25、是纸币，因此，把握有关纸币的学问，才能更好参与经济生活。（1）纸币的含义。纸币是国家强制发行、强制使用的货币符号。 纸币本身没有价值， 它只是代替金属货币执行流通手段的职能。这里要强调两点。一是由国家发行的。假如不是本国国家发行的，就不是 法定货币，而是伪币假币，在市场上不能流通。制造假币的行为在各 个国家都是犯罪行为。 二是国家现在正在强制使用的。国家以前强制使用的而现在不再强制使用的，就不能在市场上流通。 这两方面是缺一不行的。（2）纸币与铸币相比的优点。第一，纸币印刷成本比金属货币铸造成本低得多。其次，纸币防止了铸币在流通中的磨损，可以防止贵金属的无形流失。第三，纸币比金属货币更简单保管

26、、携带和运输。（3）通货膨胀和通货紧缩。纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币， 但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必需以流通中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -所需要的货币数量为限度， 假如不相符， 就可能显现通货膨胀或通货紧缩经济现象，势必会影响人们的经济生活和社会经济秩序。通货膨胀指的是纸币贬值、物价上涨的现象，纸币的发行量超

27、 过流通中所需要的货币量是导致通货膨胀的主要缘由之一。肯定要留意：通货膨胀的产生缘由很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也 与其他因素有关（如 , 成本上升、总需求太大） 。通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为社会需求 不足、物价水平疲软或下跌。 流通中货币相对不足会引发通货紧缩现象，导致商品零售价格显现连续负增长， 从而导致企业生产才能过剩， 生产经营者不敢投资， 消费者不敢花钱， 银行金融机构不敢贷款等现象，整个经济处于长期萧条的状况。二、本课难点分析1外汇（ 1）外汇的含义及其内涵。外汇是指以外币表示的用于国际间结算的支付工具。 外汇是一种以外币表示的金融资产，既可用于国际支付

28、， 仍能兑换成其他形式的外币资产。外汇是一个国家珍贵的战略资源，对于保证进口，应对国际经济金融危机都有重大的作用。外汇 储备是一个国家国际储备的重要组成部分，用于平稳国际收支、 稳固汇率、偿仍对外债务等。IMF（国际货币基金组织）对外汇的定义：外汇是货币行政当局（中心银行、货币治理机构、外汇平准基金及财政部）以银行存款、国库券、长短期政府债券等形式所储存的在国际收支逆差时可以使用的债权。1996 年 2 月，国务院公布的中华人民共和国外汇治理条例第一章第三条规定： “本条例所称外汇，是指以下以外币表示的可以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - -

29、- - - - -第 13 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -用作国际清偿的支付手段和资产：外国货币，包括纸币、铸币。外币支付凭证，包括票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证等。外币 有价证券，包括政府公债、国库券、公司债券、股票、息票等。特 别提款权、欧洲货币单位（欧元现已取代欧洲货币单位）。其他外汇资产。（2）外汇的特点。以外国货币表示。可自由兑换。 （充分可兑换是指对常常项目没有任何限制， 资本项目的管制也较宽松。 受限制的可兑换是指在常常项目上对居民

30、有限制， 对非居民无限制， 对资产项目原就上管制。不行兑换是指对常常项目和资本项目都管制。 ）（ 3）外币与外汇。外币与外汇是两个既相联系、又有区分的范畴。第一，外汇包括外币，但外汇不等于就是外币。外汇中仍包括其 他内容，外汇的主要内容是外币支付凭证。其次，外汇包括外币，但 外汇并非都是外币。 通常情形下，只有可以自由兑换的外币才是外汇， 由于外汇的实质是国际支付手段，假如某种货币不能自由兑换，它就不能成为国际支付手段。此外，在懂得“外汇”这一概念时，仍应注 意其中的债券内涵。 持有外汇意味着对外汇发行国拥有债权。持有外汇过多，一方面意味着国际支付才能强和有可能对外汇发行国施加影 响，另一方面

31、就意味着大量该由本国享受的资源，被借给外国利用， 并要承担外汇贬值的风险。2汇率（ 1）汇率的含义。汇率又称汇价, 是两种货币之间的兑换比率。它是在使用外汇时必需与本国货币折算而产生的。（ 2）汇率标价的两种方式。直接标价法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -直接标价法， 是以肯定单位的外国货币为标准来运算应对出多少单位本国货币。 就相当于

32、运算购买肯定单位外币所应对多少本币，所以又叫应对标价法。 包括中国在内的世界上绝大多数国家目前都采纳直接标价法。在直接标价法下，如肯定单位的外币折合的本币数额多于前期， 就说明外币币值上升或本币币值下跌，叫做外汇汇率上升。反之，如 果要用比原先较少的本币即能兑换到同一数额的外币，这说明外币币值下跌或本币币值上升， 叫做外汇汇率下跌， 即外币的价值与汇率的涨跌成正比。间接标价法间接标价法又称应收标价法。它是以肯定单位的本国货币为标准，运算应收如干单位的外国货币。在国际外汇市场上， 欧元、英镑、澳元等均为间接标价法。在间接标价法中， 本国货币的数额保持不变， 外国货币的数额随着本国货币币值的对比变

33、化而变动。 假如肯定数额的本币能兑换的外币数额比前期少， 这说明外币币值上升， 本币币值下降， 即外汇汇率上升。 反之， 假如肯定数额的本币能兑换的外币数额比前期多，就说明外币币值下降、本币币值上升，即外汇汇率下跌，即外币的价值和汇率的 升跌成反比。直接标价法和间接标价法之间存在着一种倒数互换关系。（ 3）影响汇率变动的因素和汇率的作用。汇率是联结国内外市场的一条重要纽带。影响汇率变动的因素有：外汇的供应与需求 即供求关系 。通货膨胀 或紧缩 率的差异。经济增长率。利率水平。 国家货币当局的干预与管制。市场预期。外汇投机活动等。在这些因 素的影响之下，本国货币 留意：这里指市场上代替金属货币流

34、通的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -纸币 发生贬值或升值两方面的变动。汇率同税收、财政、利率等一样是一个重要的经济调剂杠杆。 它在国家经济进展和国际贸易中具有重要的作用： 可以通过上升或降低汇率来调剂进出口贸易。可以影响国际资本的流淌方向和数量。可以影响国内物价水平。 影响外汇储备的实际价值。（ 4）对货币升值的详细分析：一个国家的货币

35、升值 上浮 后，同量的这种货币能比以前换取更多的他国货币，买到更多他国的商品。同时，这种货币的信誉及这个国家的国际经济位置也将随之提高。尽管有这些好处，但一般讲，国家不会轻易将其货币升值，由于这会给一个国家带来一些严峻后果。如：货币升值后， 出口商品价格随之提高， 进口商品价格相应降低， 这会导致出口削减，进口增加，对国际收支产生不利影响。货币升值，使一国的对外贸易环境恶化，造成国内生产下降，失业增加，国内冲突加剧。本国货币的升值，使这个国家的外汇储备或从外国调回的资金，折成本国的货币运算，也相应削减。西方发达国家， 一般轻易不挑选将本国货币升值。 我国也不例外。（ 5）对货币贬值的详细分析：

36、对国际收支的影响第一对出口收入有影响： 一国货币贬值通过降低本国商品相对外国商品的价值， 使国外的居民增加对本国产品的需求，本国居民削减对外国产品的需求，从而有利于本国的出口，削减进口。外国货币购 买力相应提高，贬值国商品、劳务、交通、住宿等费用相对廉价，有 利于吸引外国游客， 扩大旅行业进展。 其次对国际资本流淌也有影响，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

37、 - - - - -假如贬值趋势不断进展，那么人们将会把资金从本国转移到其他国家，引起资金外流。对国内经济的影响贬值后，一国的贸易收入往往会得到改善。贬值后，可以增强本 国产品的国际竞争力， 有利于本国企业“走出去”。贬值对物价也有影响：一是出口扩大，引起需求拉动型物价上升。二是通过提高国内 生产成本推动物价上升， 货币贬值对物价的影响会逐步扩大到全部商品，引起全社会供求不平稳，甚至导致通货膨胀。对世界经济的影响主要工业国的货币贬值会影响其他国家的贸易收支，由此可引起 贸易战和汇率战。 在国际贸易和借贷活动中， 收进贬值货币的一方会遭受缺失， 而要付出贬值货币的一方将从中获利。主要工业国的汇率

38、变化仍会引起国际金融领域的动荡。主要货币的汇率不稳固仍会给国家储备体系和国际金融体系带来庞大影响。1997 年波及全世界的亚洲金融危机就是第一从泰国货币贬值开头。（6）中国政府关于人民币汇率问题的态度及其重要意义。连续保持人民币汇率基本稳固，不仅有利于中国经济和金融连续稳固进展， 而且有利于周边国家和的区的经济和金融稳固进展。从根本上说， 也有利于世界经济和金融的稳固进展。在东南亚金融危机中，我国坚持人民币不贬值的做法提高了人民币的信誉，提高了我国的国际位置，吸引了外商投资。汇率是一个重要的经济变量， 但影响和打算经济进展的变量很多，不能过分强调其中任何一个变量的位置和作用。有些人把日本、 美

39、国经济问题或其他一些国家的经济问题，统统归为汇率问题， 归结为其他国家的货币币值问题。 这种过分夸大汇率在经济进展中作用的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -言行， 只会掩盖自身经济进展中内在的深层次的冲突和问题，拖延必要的调整和改革。 世界金融进展和经济史说明，从来没有一个国家能够单纯运用汇率政策进展起来， 将来也不会有任何一个国家能够只

40、靠汇率政策就可以摆脱经济进展中所面临的问题和困境。一个国家的汇率政策应当依据其经济进展阶段、金融监管水平和企业承担才能等因素打算。中国现行的汇率制度符合中国国情，也符合国际经济进展状况。探究和完善人民币汇率形成机制。中国将连续依据改革开放的整体部署，从中国的实际动身，积极培育外汇市场，稳步推动人民币 兑换进程，进一步理顺供求关系，不断提高汇率形成的市场化程度。实行多种措施促进国际收支平稳。中国一贯坚持的方针是： 充分利用国际国内“两个市场、两种资源”，实现国际收支基本平稳、 略有节余。中国将在连续扩大内需、加快结构调整的同时，积极实行 措施，努力改善国际收支平稳状况，促进经济内外和谐进展。3正

41、确对待货币从理论上讲如何正确对待货币，相对来说比较简单说服和懂得，但由于在现实生活中，“唯利是图”、“一切向钱看”等思想和行为的存在，对同学有很大的影响，因此，正确对待货币是本课进行思想训练和情感态度训练的难点，是树立高中生正确人生观的一个突破 点，也是对未成年人思想道德训练的主要内容。货币被崇拜的缘由。 货币显现以后， 一切商品的价值都由货币来表现，一切商品和服务第一都要与货币相交换。在商品经济社会， 一个人手中拥有货币， 就可以购买到他所需要的全部商品和服务。这样，货币成了社会一般财宝的代表，在现实生活中发挥着重要作用， 成了一种特别的社会力气。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

42、总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 32 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -货币并不奇妙。 从货币的产生过程看， 它本身也只是一种一般的商品。从货币的本质看，它是一般等价物。从货币的作用看，货币的作用受社会制度的制约。对待货币的正确态度是：君子爱财，取之有道，用之有度。挖掘现实生活中正反两方面的材料，阐述不同金钱观对人生的不同作用。这部分内容主要是进行思想训练和情感态度的训练。要强调以理服人，以事实说话，要实事求是，防止片面化和肯定化。第一要对 同学的思想和态度进行调查， 其次可针对同学的思想和态度进行专题争论或辩论，最终，老师要总结和引导。教学方法建议一、课时支配为2 课时 , 每个框题 1 课时。二、教学方法建议导入方面 : 可以介绍货币简史、世界各国货币趣闻，甚至可以由同学介绍世界各国货币的名称来调动同学的爱好和主动参与。活动方面：可设计争论课、辩论赛、演讲等同学主体参与的课堂教学活动，由同学收集、整理有关货币进展史等方面学问。实践方面：有条件的的方，可组织同学亲自办张借记卡，用借记卡消费，体验信用消费。教学评