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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习2022 年新人教版八年级物理 教学目标 一、学问与才能5.4 眼睛和眼镜教案1.明白眼睛的构造,知道眼睛是怎样观察物体的 . 2.明白眼镜是怎样矫正视力的 . 二、过程与方法1.通过观看试验和实践,培育同学理论联系实际,实事求是,求真务实的科学态度 . 2.培育同学的观看才能、思维才能、参加组织才能和实践才能 . 三、情感态度与价值观1.通过活动,培育同学珍爱生命,关爱健康的意识,使其能自觉留意爱护视力 . 2.通过活动,培育同学将科学技术应用于日常生活的意识 . 教学重点培育同学用前面所学凸透镜成像规律的学问,加深
2、对眼睛的明白 . 教学难点将科学学问应用于日常生活的意识的培育 . 教学方法观看法、争论法 . 教学用具挂图、眼睛模型、投影仪、球、书、石块、冰块、盐水杯 . 课时支配1 课时 教学过程一、创设情境、引入新课师同学们闭上眼睛,用手摸这些东西（球、书、石块、冰块、盐水杯等）,每摸一样,说出这是什么？老师在教室里走动,拿着不同东西,让同学们摸 . 师为什么不用眼睛,用手摸也能知道某一物体的外形、大小、凉热等特点？生由于我们有触觉、味觉、视觉、嗅觉、听觉,能摸出来是触觉的作用 . 师这位同学说得很对,其实这些东西的特点,除了用手摸,用眼睛一下就看出来了 .眼睛是一个既复杂又神奇的器官,它帮忙我们熟悉
3、身外的世界.判定物体的大小、距离、质感、颜色及长、宽等 .你们知道眼睛是如何看到物体的吗？上节课我布置收集关于眼睛的资料,来说给大家听 . 二、新课教学同学上网搜寻,自学眼睛的结构. . 生甲眼睛的主要部分是眼球,眼球近似球体.此外,仍有一些附属结构生乙眼球由角膜、晶状体、瞳孔、虹膜、睫状体、玻璃体、视网膜等组成生丙晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜. 生丁外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体、玻 璃体的折射作用,会聚在视网膜上,形成物体的像 . 生戊视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,我们就看到了物体 . 师大家鼓掌,对他们出色的讲解
4、进行勉励,谁仍有不明的问题,请提出来 . 生甲眼睛的睫毛、眼皮不属于眼球的构造,属于什么？生乙眼睛睫状体起什么作用？生丙眼睛中瞳孔起什么作用？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习生丁视网膜起什么作用？生戊既然晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜,那么物体能成什么样的像？师请从你们收集到的资料中来解决这些问题 . 生甲眼球的附属结构：有使眼球运动的肌肉,爱护眼球的眼睑、睫毛、结膜、泪器 . 生乙眼睛的睫状体的作用是调剂晶状体的外形,当睫状体放松时,晶状体比较薄,远处物 体射来的光刚好会聚在视网
5、膜上,眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时,晶状体变厚,对光 的偏折才能变大,远处物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛就可以看清近处的物体 . 生丙眼睛瞳孔的作用能转变大小以掌握进入眼睛的光线量,如在一个阳光普照的室外环境下,由于我们的眼睛不用太多光线来观看物体.瞳孔会自动收缩；相反,在乌黑的环境下,由于我们需要更多的光线来看物体,瞳孔便会自动扩张,瞳孔似乎照相机的光圈 . 生丁眼睛中视网膜的作用是把物体成的像的光能转变为神经冲动,再经过通往大脑的神经把神经冲动传入中枢神经系统,到达大脑皮层的视觉中枢,产生视觉,视网膜似乎照相机的底片 . 生戊光线由物体射入眼球,经过角膜和晶状体（相当于凸透镜）
6、的折射,然后到达视网膜形成倒像,但我们观察的物体都是直立的物像,是由于受生活体会的影响 . 师大家回答的特别好,说明在课下做了不少工作,说明预备得很充分,我们的眼睛就是这样：光线由我们所观看的物体发出,经过瞳孔（似乎照相机的光圈）再由角膜及晶状体（功能似乎照相机的镜头）,再会聚在视网膜上（似乎照相机的底片）. 一）眼睛（板书）主要构造：角膜眼睛晶状体凸透镜视网膜底片瞳孔我们的眼睛实在了不得,我们不需要像摄影师那样,要考虑到环境的光暗或物体距离,我们的眼睛会自动作出调剂,只要眼睛各部分运作正常,每一次我们均可 “ 摄” 取一张漂亮动人的 “ 相片”. 有些人单靠自身眼睛的调剂已不能使像成在视网膜
7、上,这种情形是怎么形成的,如何处理？生甲近视眼只能看清近处的物体,看不清远处的物体 . 生乙远视眼只能看清远处的物体,看不清近处的物体 . 生丙近视眼的视网膜距晶状体过远或者晶状体太凸,折光才能太强,致使远处射来的平行光线仍未到达视网膜就已聚成一点,而当光线到达视网膜时又都分散开,形成一个模糊的光斑,因此看不清远处的物体 . 生丁远视眼是视网膜距晶状体过近或者晶状体太扁,折光才能太弱,致使近处射来的平行光线到达视网膜时,仍没有聚成一点,形成的物像落在视网膜的后方,在视网膜上形成一个模糊的光斑,因此,看不清近处的物体 . 师那么怎么矫正近视眼和远视眼,【上网搜寻自学 近视眼 、远视眼 的成因和订
8、正】生甲远视眼镜是凸透镜,是利用凸透镜能使光线会聚的特点,在眼睛前放一个凸透镜,就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上 . 生乙近视眼镜是凹透镜,使入射的平行光线经过凹透镜发散后再射入眼睛 . 师同学们回答的特别好,仍有什么问题？请连续提问 . 生甲近视眼是怎么形成的？生乙老花眼是怎么形成的？生丙怎么预防近视眼？生丁眼镜的度数是怎么来的？生戊什么是假性近视？什么是真性近视？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理. 仅供参考学习师请同学们依据搜集的资料,找出答案生甲形成近视眼的缘由,一般认为主要有两个方面,一是遗
9、传因素,二是环境因素 .其中环境因素是形成同学近视眼的主要因素 . 生乙儿童、青少年眼睛中的晶状体弹性强,睫状体的调剂才能大,但是假如看书写字的姿势不正确,书本放得离眼太近,或采光、照明条件不好,或连续用眼的时间过长,都会使睫状体内的肌肉连续收缩 .晶状体凸度增大,久而久之,一旦看远方物体时,睫状体内的肌肉就不能放松 .变凸的晶状体也不能复原到正常状态,这样就造成了假性近视 . 生丁发生假性近视以后,如仍不留意实行有效的防治措施,就会造成变凸的晶状体不能恢复正常,就会变成真性近视 . 生戊预防近视要做到：读书、写字姿态要正确,眼与书的距离约 33 cm.看书一小时后休息,要眺望几分钟 .要仔细
10、做眼睛保健操 .不要在直射强光下看书 .不在光暗的地方看书 .不躺卧着看书 .不在走路时看书 . 生己 老花眼产生的缘由是由于老年人的晶状体弹性变差,调剂才能减弱的缘故 .是生理性变化引起的,看远物不需要晶状体的调剂,但在看近物时,需要配戴凸透镜 . 生庚透镜焦距 f 的长短标志着折光本事的大小 .焦距越短,折光本事越大,通常把透镜焦距的倒数叫做透镜焦度 .用 表示,即1 =f假如远视很严峻,所戴花镜（凸透镜）的折光本事应当大一些,透镜焦度就要大一些,平常说的眼镜片的度数,就是镜片的透镜焦度乘100 的值 .例如： 100 度远视镜片的透镜焦度是1 m-1,它的焦距是 1 m. 凸透镜（远视镜
11、片）的度数是正数,凹透镜（近视镜片）的度数是负数 . 师现在我们知道了近视眼是怎么形成的了,但如何预防？如何矫正？（二） 近视眼及其矫正 .近视眼的视网膜距晶状体过远,从无穷远处射来的平行光线会聚在视网膜前,用凹透镜矫正 . （三） 远视眼及其矫正 . 远视眼的视网膜距晶状体过近,平行光的会聚点在视网膜后,用凸透镜矫正 . 三、小结1.眼睛似乎一架照相机,主要由瞳孔（似乎照相机的光圈）、角膜及晶体（功能似乎照相机的镜头）、视网膜（似乎照相机的底片）组成 . 2.近视眼用凹透镜矫正 . 3.远视眼用凸透镜矫正 . 四、布置作业P64动手动脑学物理 . P65科学世界 . 五、板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习近视眼：凹透镜远视眼：凸透镜名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页