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1、班主任的培训方案上篇：班主任自身素质的提高21 世纪中国特色成功学整个体系的系统性培训下篇：班主任业务能力的提高第一主题：正确认识班级(一)班级的意义1.班级的涵义2.班级是社会的投影3.班级是学校的基本单位(二)班级的作用1.班级是学生成长的摇篮2.班级是学生活动的基地3.班级是陶冶学生的熔炉4.班级是学生自我教育的课堂(三)优秀班级集体的基本条件1.目标的一致性2.行动的协调性3.师生的和谐性4.全员的进取性第二主题：认识学生（一）正确的认识学生1学生是现实的人2学生是动态的人3学生是发展的人4学生是有主体意识的人5学生是可塑的人6学生是有个性的人（二）学生的生理、心理和品德发展的特征1生
2、理特点2心理特点3品德特点（三）班主任与学生的关系1深刻的教育关系名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2周到的服务关系3深情的朋友关系第三主题：班主班的任务与作用（一）班主任的任务1管理班级2指导班级活动3教育影响学生4协调同事5沟通家长6联系社会7服务学生（二）班主任的作用1是学生健康和谐发展的直接责任者2是学校基本工作的实施者和纽带3是沟通学校、社会和家庭的桥梁4是社会精神文明建设的促进力量5是教师自身完善的实践
3、基础第四主题：班主作工作的原则1以培养人才为目的的目标原则2 以活动和实践为基础的实践原则3以使学生不断完善、逐步成长为过程的积累原则4以启发、疏通、引导为教育手段的疏导原则5以不断强化行为规范为主旨的养成原则6以激活学生主体性为基点的主体原则7以潜移默化为教育氛围的陶冶原则8以发挥集体作用、强化集体影响为主的集体教育原则9以班主任率先垂范、严以律己为准则的表率原则10以加强管理服务功能为要求的管理育人原则第五主题：班主任工作方法（一）班主任工作方法的特点1方向性2灵活性3生动性4相互渗透性（二）班主任常用的工作方法1说理（说到“点”上；说到“心”上；说到“情”上）2动情名师资料总结 - -
4、-精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3陶冶（情感陶冶、环境陶冶、美的陶冶、人格陶冶）4示样5实践锻炼（1）组织多种活动（2）纪律和自我控制能力的训练（3）给予学生实践的机会和任务（4）在实践中对学生意志的培养（5）实践锻炼活动的社会化6引导自我教育7品德评价8奖励和惩罚（1）把握奖励的分寸（2）把握奖励的教育性、（3）把握奖励的手段（4）正确地对待“惩罚”9了解学生（1）了解学生的意义（2）了解学生的内容（3）了解学生的渠道和方法（4）了
5、解学生应避免的几个问题第六主题：班主任实施教育工作内容（一）确定班主任工作内容依据1目的性2基础性3系统性4针对性（二）班主任实施教育工作的内容1思想教育（1）人生观、世界观教育（2）社会责任感教育（3）理想教育（4）培养集体主义精神2政治教育（1）政治教育的目的要求（2）政治教育的内容要求（3）政治教育的方法要求3道德教育（1）道德教育的原则a.知行一致的原则b.针对性原则c.双边积极性的原则d.充分利用教育合力的原则名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6
6、页 - - - - - - - - - (2)道德教育的内容a.培养学生自尊心和荣誉感b.培养学生推已及人、和睦亲善的美德c.培养学生诚信刚正的美德d.培养学生勤劳节俭的美德e.培养学生遵守社会公德和行为规范4.生活教育(1)生活教育的意义a.使学生成为独立生活的人b.使学生成为健全的人c.使学生得到完美的人生(2).生活教育的内容a.培养学生有明确的目标b.培养学生成为社会角色c.培养学生生活技能d.使学生生活内容丰富多彩e.教育学生保护生活环境5.心理健康教育(1)心理健康教育的内容范围a.进行心理知识教育b.矫正不良的心理状态和行为，教育学生学会自调节c.性心理教育d.心理咨询e.心理辅
7、导(2)心理健康教育的要求a.要与学生建立良好的关系b.要讲科学性和准确性c.要营造积极健康的环境氛围d.要替学生保守秘密6.学习指导（1）班主任进行学习指导的要求a.有明确的指导目标b.了解起点、把握起点c.培养学生与教师的情感d.要循序渐进e.注意到学生的反复f.使学生有成功的体验g.学习指导的整体协调名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - h.学习指导应注意的几个问题（2）学习指导的内容a.对学生非智力因素的开发和
8、指导b.对学生智力因素的开发与指导c.学习方法的指导和学生自学能力的培养第七主题：班主任实施管理工作的内容（一）班级管理1班级管理的特点2班级管理的任务和内容落实学校的管理目标，制订班级工作计划并保证顺利实施建设一个良好的班级集体做好日常的管理工作3班级管理的目标和几种管理方法班级的管理目标班级的目标管理平行管理、民主管理和常规管理（二）培养和建设良好的班级集体1抓目标2抓骨干3抓舆论4抓班风5抓活动6抓典型7抓荣辱8抓转化9抓组织10抓制度第八主题：班主任任职条件及职业要求（一）班主任的任职条件1班主任工作的特殊性a.班主任的劳动对象b.班主任的劳动手段c.班主任的工作成果d.班主任的情感体
9、验e.班主任的威望2班主任的任职条件a.敬业精神b.良好的知识和能力修养c.良好的心理素质d.良好的道德修养名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - e.良好的身体条件（二）班主任的职业道德1对班主任职业道德的理解2班主任职业道德要求a.班主任对社会的道德b.班主任对学生的道德班主任对自身的道德c.班主任对教师集体与学生家长的道德名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -