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1、高考文言文翻译技巧高考文言文翻译技巧 考纲要求：考纲要求：“理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子”。 考查题型：主观翻译题，考查题型：主观翻译题，两个两个小题，分值小题，分值总计总计1010分分。直击考点直击考点阅读下面的文言句子及译文，找出翻译的错误之处。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 晋国侯王和秦国伯爵包围郑国晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼因为郑国对晋国无礼。 游于是乎始游于是乎始 游玩于是开始。游玩于是开始。以相如功大，拜为上卿。以相如功大，拜为上卿。 以蔺相如的功劳大，任命为以蔺相如的功劳大，任命为上卿上卿。 师道之不传也久矣。师道之
2、不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了从师学习的风尚也已经很久不流传了。 甚矣，汝之不惠。甚矣，汝之不惠。 太严重了，你不聪明太严重了，你不聪明的程度的程度。 检查学习检查学习翻译的基本原则翻译的基本原则 v第一第一: 忠于原文忠于原文,力求做到力求做到_、_、_ 。信信达达雅雅准确准确通顺通顺文采文采 此沛公此沛公左司马曹无伤左司马曹无伤言之。言之。李氏子蟠李氏子蟠，年，年十七十七，好古文。，好古文。屈原屈原者，名者，名平平，楚之同姓也。为，楚之同姓也。为楚怀王左徒楚怀王左徒。赵惠文王十六年赵惠文王十六年。于是于是废先王之道，焚百家之言。废先王之道，焚百家之言。总结方法总结方法一、人
3、名、地名、官名、年号、地名、民一、人名、地名、官名、年号、地名、民族名等族名等专有名词。专有名词。二、二、度量衡单位、数量词、器物名称。度量衡单位、数量词、器物名称。三、三、古今意义相同的词古今意义相同的词。留留阅读句子，注意划线词语的意思阅读句子，注意划线词语的意思。v韩文韩文，字字贯道贯道，成化二年成化二年举举进士进士，除除工科给事中工科给事中，出为出为湖广右参议湖广右参议。中贵中贵督督太和山太和山，干没公费。干没公费。文文力遏之，以力遏之，以其羡易粟其羡易粟万石万石，备振贷，备振贷。九溪土酋九溪土酋与与邻境争地相攻邻境争地相攻，文文往谕往谕,皆服皆服。弘治十弘治十六年六年拜拜南京兵部尚书
4、南京兵部尚书。岁侵岁侵，米价翔米价翔踊。踊。文文请预发军饷三月请预发军饷三月，户部户部难之难之。文文曰：曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当救荒如救焚，有罪，吾自当之之。”乃发廪乃发廪十六万石十六万石，米价为平米价为平。明年召明年召拜户部尚书拜户部尚书。（2014课标课标2卷卷)1 1、逮奉圣朝，、逮奉圣朝，沐浴沐浴清化。清化。 后刺史臣荣举臣后刺史臣荣举臣秀才秀才。 千里千里逢迎逢迎，高朋满座。，高朋满座。 备他盗之出入与备他盗之出入与非常非常也。也。 而世之奇伟、瑰怪、而世之奇伟、瑰怪、非常非常之观常在于险远。之观常在于险远。2、祖母刘、祖母刘悯悯臣臣孤孤弱弱，躬亲抚养。，躬亲抚养。 门衰门衰祚
5、祚薄薄 ，晚有儿息。，晚有儿息。 定乎内外之定乎内外之分分，辩辩乎荣辱之境。乎荣辱之境。阅读句子，解释划线词语阅读句子，解释划线词语。3 3、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水水 也，而绝江河。也，而绝江河。 沛公欲沛公欲王王关中。关中。 方其破荆州，方其破荆州，下下江陵，顺流而江陵，顺流而东东也。也。 绝云气，负青天，然后图绝云气，负青天，然后图南南。4 4、师者，所以传道、师者，所以传道受受业解惑也。业解惑也。 君子博学而日参省乎己，则君子博学而日参省乎己，则知知明而行无过明而行无过矣矣。 适莽苍者，三餐而适莽苍者，三餐而反反，腹犹
6、果然。，腹犹果然。 零丁零丁孤苦，至于成立。孤苦，至于成立。阅读句子，解释划线词语阅读句子，解释划线词语。v v 1 1、背、背若若泰山，翼若垂天之云。泰山，翼若垂天之云。v 若若 v v 2 2、若若舍郑以为东道主。舍郑以为东道主。v v 3 3、不者，、不者，若若属皆且为所虏。属皆且为所虏。一、古代的一、古代的单音词单音词换成现代汉语的换成现代汉语的双音词双音词。二、二、古今异义古今异义、通假字通假字、词类活用字、词类活用字、 一词多义字一词多义字。换换1 1、若夫若夫乘天地之正，而御六气之辩。乘天地之正，而御六气之辩。 且夫且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所得，虽一毫也莫取。天地之间，物
7、各有主，苟非吾之所得，虽一毫也莫取。 且夫且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。水之积也不厚，则其负大舟也无力。 夫夫赵强而燕弱赵强而燕弱 至若至若春和景明春和景明 2 昼昼夜勤夜勤作作息息。 我有亲我有亲父兄父兄，性行暴如雷。，性行暴如雷。 所以遣将守关者，备他盗之所以遣将守关者，备他盗之出入出入与非常也与非常也。 把无实义或没必要译出的句首发语词把无实义或没必要译出的句首发语词 偏偏义复词中的衬字义复词中的衬字等删去等删去。删删阅读句子，解释划线词语。阅读句子，解释划线词语。3 3 填然鼓填然鼓之之 扣舷而歌扣舷而歌之之 久久之之 顷顷之之4 4 其闻道其闻道也也固先乎吾固先乎吾 师道之不传
8、师道之不传也也久久矣矣 奚以之九万里而南奚以之九万里而南为为？ 是鸟是鸟也也，海运则将徙于南冥。，海运则将徙于南冥。 野马野马也也，尘埃，尘埃也也，生物，生物之之以息相吹以息相吹也也。把句中没有实在意义的语气词，音节衬把句中没有实在意义的语气词，音节衬字以及只起语法作用的连词等删去。字以及只起语法作用的连词等删去。删删阅读句子，解释划线词语。阅读句子，解释划线词语。1 1、夫晋，何厌之有？、夫晋，何厌之有？2 2、客有吹洞箫者。、客有吹洞箫者。3 3、以其无礼于晋。、以其无礼于晋。4 4、美哉，我、美哉，我少年中国少年中国！“调调”即调整语序。文言文中一些特殊句式即调整语序。文言文中一些特殊句
9、式: :如如宾语前置宾语前置、定语后置定语后置、状语后置状语后置、主谓倒主谓倒装装等倒装句，要按现代汉语的语法规范调整等倒装句，要按现代汉语的语法规范调整语序。语序。调调阅阅读句子，读句子，并并标出句式类型。标出句式类型。1 1、既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。既罢，归国。以相如功大，拜为上卿。2 2、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。3 3、骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。、骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。4 4、輮以为轮、輮以为轮。5 5、将军战河北，臣战河南。将军战河北，臣战河南。阅阅读句子，找出并补出句中省略的成分。读句子
10、，找出并补出句中省略的成分。“补补”即补出文句中省略了的内容，如即补出文句中省略了的内容，如主语主语、谓语、宾语谓语、宾语、介词等。介词等。补补阅读句子，找出句中省略的成分。阅读句子，找出句中省略的成分。1 1、（、（渑池之会渑池之会）既罢，（）既罢，（赵王等）赵王等）归国。以相如归国。以相如 功大，（功大，（赵王赵王）拜（）拜（蔺相如蔺相如）为上卿。）为上卿。2 2、夫战，勇气也。一鼓作气，再夫战，勇气也。一鼓作气，再( (鼓鼓) )而衰，三而衰，三（鼓）（鼓）而竭。而竭。3 3、骐骥一跃，不能、骐骥一跃，不能（跃）（跃）十步，驽马十驾，功在十步，驽马十驾，功在不舍。不舍。4 4、輮、輮（之
11、）（之）以以（之）（之）为轮为轮5 5、将军战将军战（于）（于）河北，臣战河北，臣战（于）（于）河南河南1 1、吾入关，、吾入关，秋毫秋毫不敢有所近。不敢有所近。2 2、主人下马客在主人下马客在船。船。3 3、臣生当陨首，死当结草。臣生当陨首，死当结草。“贯贯”即即“意译意译”。指需要根据上下文语。指需要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。如使用了境，灵活贯通地翻译。如使用了修辞修辞手法：手法：比喻比喻、互文互文、借代、用典借代、用典等的地方。等的地方。贯贯 阅读句子，解释划横线词语意思。阅读句子，解释划横线词语意思。注注 意意文言文中常见固定句式的翻译文言文中常见固定句式的翻译例例2：“闻道百，
12、以为莫己若闻道百，以为莫己若”者，者，我之谓也我之谓也。例例1：吾：吾孰与孰与徐公美？徐公美？例例3 3：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，：今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣， 无乃无乃后后乎乎？我我与与徐公徐公相比，谁相比，谁更美？更美？听说的道理很多，就认为没有谁比得上听说的道理很多，就认为没有谁比得上自己，自己，说的就是说的就是我啊。我啊。现在君王您已经退守到会稽山上了，然后现在君王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，才寻求出谋划策的大臣，恐怕恐怕太晚太晚了吧了吧？翻译的翻译的基本技巧基本技巧 v字字落实字字落实,以以_为主为主,以以_为辅为辅。 文言文翻译六字诀：文言
13、文翻译六字诀： _、 _、 _ 、_、 _、_ 。 总 结v 客有为齐王画者，齐王问曰：客有为齐王画者，齐王问曰：“画画孰最难者？孰最难者？”曰：曰：“犬马最犬马最难。难。”“ ”“ 孰最易者孰最易者?”?”曰：曰：“鬼魅最鬼魅最易。易。”夫犬马，人所知也，旦暮罄夫犬马，人所知也，旦暮罄( (显显现）现）于前于前，不可类之，故难。鬼魅无形，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。者，不罄于前，故易之也。学以致用学以致用读短文，找出读短文，找出调留补删换调留补删换的地方。的地方。 客有为齐王画者客有为齐王画者，齐王问 曰：“画孰最难者？” 曰：“ 犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“ 鬼魅
14、最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 有为齐王画之客有为齐王画之客调调留留（他）（他）（画）（画）（画）（画）（客）（客）补补删删换换v 管仲曰：管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人
15、也。 我来命题我来命题，请你为下面这段文字命请你为下面这段文字命一道翻译题，一道翻译题， 并定出评分标准。并定出评分标准。北京卷北京卷高考试题高考试题吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我以我为为愚，知时有利不利也。愚，知时有利不利也。评一评评一评吾尝三仕三吾尝三仕三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为不不肖，知我不遭时也。肖，知我不遭时也。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（人也。（分）分）曾经曾经困窘，境地尴尬困窘，境地尴尬认为认为被动句被动句被放逐，被流放被放逐，被流放认为认为遇到遇到天下的人天下的人赞美赞美了解了解省略主语省
16、略主语学以致用 阅读下面文言语段，翻译画线的句子。阅读下面文言语段，翻译画线的句子。 曾子衣敝衣而耕曾子衣敝衣而耕。鲁君使人往致邑（给一座。鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：城）焉，曰：“请以此修衣。请以此修衣。”曾子不受。反，曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则先生非求于人，人则献之，奚为不受献之，奚为不受？”曾子曰：曾子曰：“臣闻之，臣闻之，受人者受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：终不受。孔子闻之，曰：“参之言足参之言足以全其节也。以全其节也。”曾子衣敝
17、衣而耕。曾子衣敝衣而耕。 先生非求于人，人则献之，奚为不受？先生非求于人，人则献之，奚为不受？受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？不我骄也，我能勿畏乎？”曾子曾子穿着破旧的衣服穿着破旧的衣服从事耕作。从事耕作。先生不是先生不是向别人向别人索求，索求，而是而是人家主动送给你人家主动送给你的，的，为什么为什么不接受呢？不接受呢？接受了别人东西的人，就会害怕接受了别人东西的人，就会害怕（得罪）他（得罪）他，给予给予了别人东西的人，就会了别人东西的人，就会在他面前傲慢无礼在他面前傲慢无礼。即使国君有所赏赐，而不即使国君有所赏赐，而不傲视我傲视我，但
18、是我能不，但是我能不畏惧吗？畏惧吗？选择含有关键词语、特殊句式的句子总结高考翻译题命题规律总结高考翻译题命题规律多义实词、常见虚多义实词、常见虚词、通假字、词类词、通假字、词类活用、古今异义活用、古今异义省略句、被动句、省略句、被动句、倒装句、判断句、倒装句、判断句、固定句式固定句式应对策略：抓关键词句，洞悉应对策略：抓关键词句，洞悉得分点得分点。要。要有有踩点得分踩点得分的意识，找出的意识，找出关键词语、特殊关键词语、特殊句式句式，并准确翻译。，并准确翻译。v翻译的程序翻译的程序 、先、先读懂原文读懂原文的大意，在此基础上结合上的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。下文翻译句子。、分析原文、分析原文句式句式的特点。的特点。、进行初步的、进行初步的字字落实字字落实的翻译，特别注意的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。一些容易理解错的字和关键的字的翻译。、对文句中一些、对文句中一些特殊情况特殊情况(如各种修辞、文如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语化常识、专有名词、习惯用语)的处理。的处理。、按照、按照现代汉语的规范现代汉语的规范，将文言句子准确，将文言句子准确表达出来。表达出来。 6、查对字词的落实，誊写到答案卷上。查对字词的落实，誊写到答案卷上。