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1、三年级上学期手抄报教学设计十一月主题： “我 读 书，我快 乐”设计者：王秋霞教学目标：1、试析两次小报创制过程中的问题。能按要求进行第三次手抄报的创制。2、引导阅读推荐书目西游记并做好素材的积累和整理。3、 通过第三次手抄报的创作、 展评进一步激发学生自主创办手抄报的兴趣，同时进一步深化课外阅读指导活动。教学重难点：阅读西游记，并在完成二期手抄报的基础之上完成第三期手抄报创制。教学过程：【手抄报创制注意事项一】一、注意事项：1、交流上两次小报创制过程的问题，并说说这次小报设计过程注意点。2、师小结：精心编制好栏目一份手抄报的内文由文稿和图片等构成。一般情况下， 这些文稿和图片都有栏目，并不是
2、随手找几篇文章，几幅图画草草了事的。手抄报毕竟是一份报纸， 而不是一张图画，因此编制中一定要注意保证报纸的各种要素合理安排，取舍得当。学生要根据办报的具体要求，在白纸上画出一个个版面的“ 版心 ” ，然后就可以按自己的想法，往“版心”里填东西了，这就是栏目。值得一提的是， “手抄报”的纸张底色要求是白色，但在制作手抄报过程中，也可以按版面实际要求为内文、图片、标题铺上深浅不同的底色。二、关注细节在手抄报的编制过程中有些方面是需要特别留意的。关注细节才能收到事半功倍的效果，对于手抄报的编制来说，这更是精辟之词。所以，要做个有心人，这样自己的手抄报才能充满个性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎
3、下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 三年级上学期手抄报教学设计【阅读指导】一、阅读过程1、书籍是知识的源泉。我们除了学好课本外还要多读课外书。中国有四大古典名著，你知道哪一部？2、今天我们要阅读的是其中的一部名著，先请大家欣赏一首歌曲。3、这部名著是什么？关于这部著作，专家评价：西游记是一本家喻户晓的奇书。如果没有西游记，古代神魔小说将黯然失色。二、指导阅读，整体感知1、学生展示手中的西游记，说说是什么版本？这本书由几个部分组成？（前言、简介、目录、正
4、文，后记）2、 指导略读前言或简介，想想作者吴承恩在什么情况下写西游记 ？书主要内容是什么？西游记主要写了哪些人物？3、快速略读书的目录，说说你最想读其中的哪个故事或你读过哪个故事情节？生交流，师引导学生介绍精彩故事的部分情节，引起阅读兴趣。三、精读片段贯穿全书1、指导精读孙悟空三打白骨精精彩片段，抓题眼产生疑问读懂其中的人物和精彩的情节。 交流描写白骨精“ 三变 ” 的句子，穿插介绍原著的精彩描写，体会原著的精彩，激发学生读原著的兴趣。 交流描写孙悟空“ 三打 ” 的句子。指导朗读，体会人物特点，体会情节描写精彩的特点。2、体会全书反复叙事的写法。引导可用精读的方法读西游记中其名师资料总结
5、- - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 三年级上学期手抄报教学设计它精彩故事。四、鼓励探究拓展延伸1、讨论：唐僧师徒各有特点，你欣赏谁的什么特点？为什么？结合理解三藏做事有恒心的特点。出示原著中描写猪八戒的句子，鼓励课后探究阅读。2、介绍不同时代的不同的人对西游记不同的解读。3、继续阅读西游记，推荐阅读书籍。4、注意选择并积累手抄报填写材料。【实践操练】一、能熟练完成边框设计（边线内1.5cm2cm 打框）二、刊头设计指导：1、讨论交
6、流刊头名称。2、生根据喜欢的字样和刊头进行自主设计，师巡回指导。三、边框设计指导：1、提供一些设计图案：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 三年级上学期手抄报教学设计2、生根据需要选择或自主设计。四、版面设计指导1、回忆前两次版面设计过程。2、选择自己喜欢的版面设计进行创制。3、按照需要进行图案穿插、修饰。五、选择积累的素材进行填写。（1）学生阅读西游记过程中的自主搜集材料。（2）师提供一些材料。（另附纸页）【评析展
7、评】一、评选“优秀作品”。1、小组评析各自作品。2、选择优秀作品进行全班“优秀作品”精选竞选。3、评选“优秀作品”。二、评说其他作品1、组内自评作品2、全班讨论：说说自己小组手抄报存在的问题，同时说说改进建议。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 三年级上学期手抄报教学设计3、互评，相互提提意见，促进共同提高。三、展贴优秀作品1、展贴优秀作品，丰富教室文化。2、注意保护，不能随意撕扯或弄脏。【附：西游记材料】作者介绍：
8、吴承恩（约1504-1582 ），字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人。他一生贫赛潦倒，四十三岁才考中贡生，做过县丞，但与长官不合，罢归故乡。吴承恩生活的年代，正是明代社会矛盾与民族矛盾异常尖锐激烈的年代。统治阶级荒淫无度，农民起义此起彼伏。社会黑暗沉滞，个人境遇坎坷，遂使吴承转将愤激的情怀尽情地倾注到了他的诗文之中，更加集中地倾注到了西游记之中。西游记是他晚年回到故乡后的作品。西游记内容简介：写作时代为明朝中期，当时社会经济虽繁荣，但政治日渐败坏，百姓生活困苦。作者对此不合理的现象，透过故事提出批评。共一百回，六十余万字。分回标目，每一回目以整齐对偶展现。故事叙述唐三奘与徒弟孙悟空，猪八戒，沙僧，
9、白龙马，经过八十一次磨难，到西天取经的过程。主要人物简介：唐僧：小说里的唐僧是虚构的人物。小说里的唐僧， 俗姓陈， 小名江流，法号玄奘，号三藏，原为佛祖第二弟子金蝉子投胎。自幼在寺庙中出家、长大。唐僧勤敏好学，悟性极高，最终被唐朝皇上选定，前往西天取经。在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧。孙悟空：又名美猴王、齐天大圣、孙行者。是东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之明灵石猴。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而三番两次被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -
10、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 三年级上学期手抄报教学设计真经。孙悟空修得正果，加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇，在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身。猪八戒：又名猪刚鬣、猪悟能、猪烈刚，呆子。原为天宫中的天蓬元帅，因调戏嫦娥，被罚下人间。但错投了猪胎，长成了猪脸人身的形状。，它虽好吃懒惰，却是孙悟空的左膀右臂。虽然自私，却讨人喜欢。沙和尚：又名沙悟净、沙僧。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪（塘虱精），后观音菩萨收服，命沙河尚拜唐僧为师，保他去西天取经。因他最好拜唐僧为师，知道负责挑担。 使用的兵器是降妖宝杖。书中又将沙和尚称为 “沙僧”。取经后被封为金身罗汉。故事择要：1、趣经女儿国。2、众仙戏八戒。3、四探无底洞。4、三打白骨精。5、大闹天宫。6、真假孙行者。7、高老庄娶亲。8、大战青牛精。9、祸起观音院。10、石猴初出世。11、偷吃人参果12、大闹黑风山,名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -