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1、教学设计Unit7 What color is your car?I.教学目录：A. )Listen and sayII.学情分析：三年级学生学习的是辽师大版三年起点的英语，接触英语已有半年，学生对这门学科有了一定的了解。但对于三年级学生学来说还是有一定的困难，所以要从简单的单词和句子学起，为以后学习更复杂的语言只是打基础。III.教学目标： A) 知识目标：新单词:car、ball、robot、kite的识读。句子：What color is your car?Its . .的听说读用。 B) 能力目标：学生能用What color is your car?Its . .表达自己某样物品颜色
2、。 C) 情感目标：学生用简单的句子来进行沟通。爱护学习用品。IV. 教学重难点： A) 教学重点：新单词: car、ball、robot、kite. B) 教学难点：句子: What color is your car?Its . .V.教学方法：任务教学法，五步教学法，交际教学法，启发式教学法，游戏教学法。VI. 教具：图片，卡片，幻灯片，黑板，粉笔。VII. 教学步骤：Step1. Warming upEnjoy a song: The color train song.（设计意图：用歌曲带动课堂气氛，为后面学习car做铺垫。）Step2. Revision 1）Review the c
3、olors we have learned last unit. 2）Students color the picture of a car. (通过给小汽车图片上色带领学生复习学过的颜色，并导入新单词car。）Step3. Presentation1) T: Lets color the picture in your hand. Ss:(Coloring the picture of a car.) T:OK.Time is up .Let me see your picture. What color is it? Ss:Red. T:Little Piggys family also
4、has a car. Lets see what color is it. Ss:OK. T: From the cartoons we can see Piggys family has a red car.What color is your car? 引出本堂课要学习的新单词小汽车，通过教师领读（同时板书）、读卡片游戏进行学习和操练新单词car。教师通过小视频引出ball的学习，通过教师领读（同时板书）、提问学生读单词进行学习操练ball。教师通过短片，引出新单词机器人的学习(同时板书)。通过领读、点读单词进行学习操练。3) . Game time. (1) Coloring time.
5、 (2)Check and read. (通过师生、生生间的对话问答，巩固练习新单词、新句型。)Step4. New teaching 1) Listen to part1 twice.2) Teacher lead students read it. 3) Role play.(通过听、读和角色扮演、男生读、女生读、男女生齐读学习第一部分，加强语言的听说能力)Step5. Extension1) Fill in the blanks.2) Group work。(通过填空练习，拓展学生的语言应用能力。Step6. Summary Find two or three students to make a summary.（设计意图：通过学生自我总结明确本节课的学习目标，知识重点、难点。）VIII. 家庭作业：1.识读新单词：car、ball、robot、kite.2.句子：会用What color is your .?进行问答3.完成练习册P37内容（设计意图：通过课后作业复习巩固本节课学习内容。）