二年级数学下册教案-4 万以内中间有0的数的写法和读法-苏教版.doc

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1、万以内数(有0)的读法、写法教学内容:教材P41-42教学目标:1、掌握万以内中间有0的数的读法和写法,并能比较熟练地读出和写出万以内中间有0的数。2、培养学生良好的学习习惯和数学意识,拓宽学生的数学思维。教学重点、难点:中间、有0的读法和写法。教学过程:一、复习导入:今天我们教室里来了一位小客人小天使(PPT出示),她听说咱们班同学万以内数的读写学得非常好,所以想来考考大家。1、 出示冰箱和电视的价格,指名读,并说出数的组成。2、 下面各数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的,你会读吗?2942 5500 7190二、 新授1.旧知回顾 (1) 写出这个数并读出这个数(2) 你是怎样写数

2、的?(每个数位上是几就写几,没有珠子的要写0占位)(3) 你是怎样读数的?(从高位读起,按照数位顺序读,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。)2. 百位是0的数。(1)出示 小天使出了个大家没见过的题来考考大家。你会写出并读出这个数吗?(2) 小组内交流,在练习本上写数,并写出“读作”。(3) 集体交流。说说写数时应注意什么,读数时应注意什么。(百位是0就读零)3.十位是0的数(1)出示.这一题会吗? (2)独立在练习本上写数,并写出“读作”。(3)集体交流。说说写数时应注意什么,读数时应注意什么。(十位是0就读零)4.百位和十位都是0(中间有两个0的

3、四位数) (1) 这个数你会写、会读吗?(2) 独立写数,小组内讨论读法。(3) 交流:写数:每个数位上是几就写几;读数:中间有一个0或两个0只读一个零。练习读。5. 揭示课题。今天我们学习的是万以内中间有0的数的读写。板书课题。6. 小结:万以内数的读法: 从高位读起,按照数位顺序读。千位上是几就读几千,百位上是几就读几百中间有一个零或两个零,只读一个零,末尾的零不读。7. 巩固。说一说,读一读。(说出数的组成并读出这个数)9005 3806 4002 7013 三、 巩固练习小组内完成,集体交流。指名说、读,交流。3. 填空:(先在小组里说一说,再集体交流) 7个百是( ),9个千是( )

4、。 5020里面有( )个千和( )个十。 6005里面有6个( )和5个( )。 4个千和9个百组成的数是( )。 4个千和9个十组成的数是( )。4.独立连线,集体核对。 四、 拓展练习小天使要带大家去闯关喽,敢接受这个挑战吗?1. 第一关:快速读出下面各数 3786 4005 6700 7810 6085 3004 6401 4090看谁读的又好又快!2. 第二关:火眼金睛找出错误,并改正。786读作七百八六 2007读作二千零零七7194读作七千一百九十四 2000读作二千508读作五百八十 6000读作六千9050读作九千零五零 9800读作九千八百零零3. 第三关:智力大挑战有四张卡片:6、2、0、0,请按要求写数:只读一个零的四位数 一个零也不读的四位数五、 课堂总结:这节课你学会了什么?

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