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1、数学月考总结与反思不知不觉间，这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，成绩相比七年级时下滑较大，同时也暴露出学生使用数学知识特别是几何知识解决问题时所存 在的缺陷：基础知识不够扎实，基本性质、定理定义掌握不牢，练习不够，使用知识点十分不熟练，思维缺乏想象水平和创造性。经过试卷对试卷实行了细致的分析，结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存有以下几个误区。 一、思想理解不够，过度相信学生的学习自觉性和学习水平。 因为前两个学期都取得不错的成绩，特别是在几何的学习上，普遍掌握得比较好，解题时
2、使用几何性质、定理、定义的水平也不错，因而过度相信学生的水平，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存有的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学 生的实际情况实行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。 二、备课过程中准备不足，没有充分理解到知识点的难度和学生的实际情况。 从本次期中考试成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所实行的备课工作，以及针对性练习，感觉难度过大，没有估计到中等生的学习水平，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透
3、彻，运 用知识的水平下降。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。 三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。 本次期中考试不但中等生的成绩下滑，少数平时数学成绩较好甚至单元测试能够拿到100分以上(总分120分)的学生考试成绩很差，勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去注重，未能即时发现他们存有的问题并 给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。 四、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。 从本次期中考试来看，相当部分学生存有着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出，简单的几何作图和识图水平都很差。 通过对前半期的分析、总结和反思，下半期的数学教学主要从以上四个方面入手，着力解决前半学期数学教学中存有的误区和不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提升学生的基础知识和基本技能，增强对学生课后学习和 练习的监管和督促力度，增强学生分析问题的水平，培养其创新思维水平，进而提升其应用数学知识的水平，全面提升班级的数学成绩，为今后的数学教学打下坚实的基础。同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题即时改正。