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1、板坡小学五年级科学秋季学期期末考试试卷分析及总结 任课教师:张付梅 2015年1月29日一、试卷分析总体来看命题题量适度,难易适中,基本覆盖到所有应该掌握的知识点,同时突出了实验教学的内容,符合新课改的精神。本套试题考试时限为60分钟,满分100分,共分为五大题。第一题,填空题,目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况;第二题,单项选择题,要求学生准确把握所学内容,正确剔除那些似是而非的答案,做出自己的选择;第三题,判断题,目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力,第四题,填图和连线题,重点考察学生的知识掌握与语言表述能力;第五题,探究题,实验内容:“电磁铁磁力大小与电池数量有关系吗?”,本题
2、重点考察学生的认知能力和实验操作能力,要求学生能够分析影响电磁铁磁力大小的因素,并通过实验来证明自己的猜想是否合乎逻辑。二、总体情况本次检测应考人数40人,参加考试人数40人。优秀人数5人,优秀率12.5;及格人数37人,及格率92.5,最高分94.5分,最低分10分,平均分为75.79分。本次考试没有达到预期教学目标,本班学生考试成绩两端差距过于大。三、学生答题情况分析本次学生答题情况总体尚可,大多数学生能正确理解出题者的意图,从而做出自己的答案,但也有个别题答题情况整体上不是很好。现将学生的具体答题情况进行简要分析:第一题,填空题,满分30分,学生一般得分在24分,是本次测试中答题情况比较
3、好的一题。答错率较高的是第5小题和第9小题:其它小题并不难,而且平时的作业上也有,但学生照样出错,说明复习巩固环节急需加强。第二题,单项选择题,满分18分,学生一般得分在12分左右,究其原因,主要是学生对所学知识似是而非,在考试时只能乱选一气。也有一小部分学生由于马虎大意,从而造成了明显的失误。如“照镜子”这一小题,本来生活中每个人都照过镜子,但学生却不动脑分析,照镜子时人的成像是反着的,所以一部分学生选择错误,导致失分。第三题,判断对错,这题比较好,几乎没有学生失太多分。第四题,填图和连线题,填图题主要考察学生对呼吸器官的认识,没有难度,连线题的第二部分则学生失分较多,主要原因在于对平时一些
4、物理现象缺少观察和研究,以及没有清醒地理解透彻反射和折射形成的原因及现象,因此混淆了二者,胡乱作答。第五题,探究题,本题学生的答题最差,这题很多学生不能按照日常生活哲理答出来,平均得分才3分,说明学生对学过的知识还没有真正掌握。并且学生缺乏实验操作能力,所以不能通过实验得出结论,同时也因为实验器材缺乏,教师在教学“影响电磁铁的磁力大小的因素”这一过程中没有做过实验,导致学生一头雾水,表达不清,失分较多。第六题,问答题,考察日常用电要注意的安全常识,题来源于学生的生活实际,没有难度。本题只有个别学生失分。四、改进措施1、抓住双基,抓住教材重点,切实提高课堂教学效率。2、强化实验教学,引领学生通过
5、各种手段、各种途径进行实验探究,真正把知识学活、学透。3、知识的复习巩固环节应引起足够的重视,使学生对相关知识点的掌握更牢固。4、对学生适当进行考试技巧训练,使他们在答题时能够发挥出正常的水平。5、加强对本班学困生的强化辅导,尽量缩小优差生之间的差距,从而提高整体教学质量。五、教学总结这是我参加工作两年来第一次任教科学,在教学过程中,遇到了很多难题,例如:自己的专业知识匮乏,很多课题对知识的掌握并不透彻,仅仅只是限于皮毛,所以在讲解过程中会出现疑惑心理,每次备课前都需要查找一些资料来帮助理解那些不懂的知识点。加之学校缺乏实验器材,很多需要用实验来证明的科学结论无法通过实验来研究说明,导致在学习过程中学生不容易理解一些抽象的知识点,只是死记硬背,学习很机械。因此,本学期五年级科学测试结果并不理想,我将会结合自己思考的改进措施和失误的原因,在下一个年度努力完善自己的科学素养,提高教学水平,以改进教学质量。