《人教版物理八下第九章 第4节流体压强与流速的关系 教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理八下第九章 第4节流体压强与流速的关系 教学设计.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、流体的压强与流速的关系教学目标：1、通过实验，能总结出流体压强与流速的关系2、能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因3、能利用流体压强与流速关系解释生活中的有关现象4、通过飞机升力的研究感受科学的魅力学情分析：本节的实验比较适合设计成学生分组实验；学生对飞机升力的原理不可能一步了解到位，需要通过学生内化、作图、实验、动画和视频等多种方式来理解。重点难点：飞机升力产生的原因教学过程：活动1导入新课：火箭升空的原理是物体间力的作用是相互的。飞机升空的原理是什么呢？通过这节课学习你将得到答案。活动2出示学习目标1、通过实验，能总结出流体压强与流速的关系2、能利用流
2、体压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因3、能利用流体压强与流速关系解释生活中的有关现象活动3自主学习 迅速阅读课本第一段完成下列问题1、液体（或气体）内部向各个方向都有_。 2、液体（或气体）都具有_性。3、在相等的时间内，通过路程长的物体运动速度（ ），通过路程短的物体运动速度（ ）。4、具有流动性的气体和液体统称为（ ）。活动4合作探究 口吹硬币跳跃木块组长按照44页“想想做做”要求组织实验。确定研究对象是硬币分析其上下表面受到压强大小，分析其上下表面空气流速的大小5分钟后，1号和3号同学上台展示，1号分析，3号做活动5合作探究 这两张纸怎样运动组长按照44页实
3、验的要求，组织完成实验以其中一张纸为研究对象，分析其内侧面和外侧面受到压强大小，分析其内外侧面空气流速的大小3分钟后，2号和,4号同学上台展示，2号分析，4号做。活动6合作探究 乒乓球会掉下来吗组长按照图示要求，组织完成实验。以乒乓球为研究对象，分析其上表面和下表面受到压强大小，分析其上下表面空气流速的大小。3分钟后，2号和,3号同学上台展示，2号分析， 3号做。寻找共同 发现规律通过刚才3个实验你发现了什么规律？2号答活动7合作探究 机翼模型的实验组长按照45页“想想做做”要求组织实验。以机翼模型为研究对象，分析其上下表面受到压强大小，分析其上下表面空气流速的大小5分钟后，1号和3号同学上台
4、展示，1号分析，3号做。为了更加深入理解机翼的原理，播放动画分析图、播放飞机升力的视频。活动8当堂训练1简述流体压强与流速的关系。4号展示怎样解答“流体压强与流速关系”这一类的问题？1号展示当堂训练2 46页第1题 2号展示当堂训练3 3号同学展示唐代著各诗人杜甫的茅屋为秋风所破歌中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”说的是大风掀走了茅屋的屋顶，你能解释为什么风大时能把屋顶掀走吗？当堂训练4 46页第2题 全体展示教学反思：本节内容是在学习了液体压强和气体压强知识的基础上，了解液体压强、气体压强与流速的关系，它是前面内容的拓展，也是液体压强和气体压强在实际生产生活中的应用，真正体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的科学理念。 本节课实验探究较简单，所以为学生提供充足的随手而来的器材，完全放手给学生，课堂变为以学生为主体的新型课堂。大量的实验和现象是学习成功的关键，使学生在“兴中启”、在“趣中探”，做到在兴趣中寻找规律，理解规律。现实生活中的相关现象和应用，学生可能想不到，可以练习和作业的形式给出，让学生去分析。机翼模型的制作让学生直观感受机翼的结构特点，飞机升力的获得也是探究实验结论的应用。 教学过程力求气氛宽松，师生交互活动融洽，让学生通过有趣的活动，在“玩”中学到知识，并在适当的时候对学生进行德育教育，遵守规则。