2021届课标版高考历史一轮复习教师用书:第二十四单元 20世纪的战争与和平.docx

上传人:荣*** 文档编号:2775094 上传时间:2020-05-05 格式:DOCX 页数:3 大小:139.71KB
返回 下载 相关 举报
2021届课标版高考历史一轮复习教师用书:第二十四单元 20世纪的战争与和平.docx_第1页
第1页 / 共3页
2021届课标版高考历史一轮复习教师用书:第二十四单元 20世纪的战争与和平.docx_第2页
第2页 / 共3页
点击查看更多>>
资源描述

《2021届课标版高考历史一轮复习教师用书:第二十四单元 20世纪的战争与和平.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021届课标版高考历史一轮复习教师用书:第二十四单元 20世纪的战争与和平.docx(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、第二十四单元 20世纪的战争与和平考法1 凡尔赛华盛顿体系下的和平12017全国卷,46,15分材料第一次世界大战结束后,欧洲人一边哀叹欧洲衰落了,一边思考欧洲向何处去的问题。整个20年代,有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版,呼吁建立欧洲合众国。如挪威生物学家费里约夫豪森在给美国总统威尔逊的信中说:“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前,欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际,法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划,后又发表备忘录,着重强调政治行动,主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而,他的欧洲联合方案提

2、出后,其他欧洲国家都态度冷漠,甚至表示反对。最后,“欧洲联邦”计划不了了之。摘编自陈乐民欧洲观念的历史哲学(1)根据材料并结合所学知识,概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。(9分)本题考查第一次世界大战的后果欧洲衰落与“欧洲联邦”设想的提出,凸显时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。第(1)问,根据材料“第一次世界大战结束后,欧洲人一边哀叹欧洲衰落了”可知,战争对欧洲造成巨大破坏,一战后欧洲明显衰落;根据材料“有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前,欧洲的持

3、久和平是不可能的”可知,有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现欧洲和平,复兴欧洲;由材料时间信息“1929年”并结合所学知识可知,洛迦诺公约和非战公约的签订缓和了欧洲局势。第(2)问,根据材料“以法、德和解为基础的欧洲联邦计划”并结合所学知识可知,法、德积怨太深,削弱对方、保障自身安全的思维始终存在;根据材料“其他欧洲国家都态度冷漠,甚至表示反对”可知,欧洲各国利益诉求不同;由材料时间信息“1929年”并结合所学知识可知,19291933年世界性经济危机造成欧洲局势动荡。(1)背景:战争对欧洲造成巨大破坏,一战后欧洲明显衰落;有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现欧洲和平,复兴欧洲;洛迦诺公约

4、和非战公约的签订缓和了欧洲局势。(6分)(2)原因:法、德积怨太深,削弱对方、保障自身安全的思维始终存在;欧洲各国利益诉求不同;经济大危机造成欧洲局势动荡。(9分) 解题反思通过外交手段实行必要的妥协人类在付出两次世界大战和一次冷战的巨大代价之后,学会了妥协。一战前,欧洲列强之间毫不妥协,最终使大战爆发。二战后,人们接受了历史的教训,在处理国与国之间的矛盾与危机时表现出更多的谨慎。伴随着冷战的发展、缓和与结束,妥协越来越成为解决国际纠纷的常规手段。今天,妥协意味着任何国家都不能将自己的意志强加于人,意味着参加谈判的国家在捍卫自己核心利益的同时,必须承认和照顾对方的合理利益,意味着反对和抵制国际

5、关系中的霸权主义和强权政治。二战后,国际关系中出现了以对话代替对抗、以缓和与合作代替战争或冷战的新局面。这是人类社会在经过20世纪的战争风云之后,进一步走向文明与成熟的标志。考法2 第二次世界大战22019全国卷,46,15分材料1941年12月,太平洋战争爆发,蒋介石信心大增,表示抗战到底,并建议各友邦成立军事同盟。美、英、中等国相继对日、德、意宣战。同月,美、英两国首脑在华盛顿举行会议,商讨在远东设立中国战区,包括中国、泰国、越南等地区,由蒋介石担任最高统帅。1942年1月1日,由中、英、美、苏四国领衔的26个反法西斯国家,签署了对德、意、日共同采取行动的联合国家宣言,规定:签字国保证运用

6、军事和经济的全部资源,打击共同敌人;相互合作,不得与任何敌人单独媾和。世界反法西斯统一战线正式形成。同月,中国战区统帅部成立。中国以多年独立抗日所显示的伟大力量,赢得了世界大国的地位。摘编自张海鹏主编中国近代通史等(1)根据材料并结合所学知识,概括设立中国战区的背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,说明中国战区设立的意义。(9分)本题从二战时太平洋战争的爆发切入,考查中国战区设置对二战的重要意义,凸显时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等学科核心素养。第(1)问,根据材料信息“1941年12月,太平洋战争爆发,蒋介石信心大增,表示抗战到底,并建议各友邦成立军事同盟”“1942年1月1日

7、,由中、英、美、苏四国领衔的26个反法西斯国家,签署了对德、意、日共同采取行动的联合国家宣言”等并结合所学知识概括作答。第(2)问,根据“同月,中国战区统帅部成立。中国以多年独立抗日所显示的伟大力量,赢得了世界大国的地位”等信息并结合所学知识,从加强盟国合作、增强抗战信心、打击日本法西斯等方面分析作答。(1)太平洋战争爆发;世界反法西斯统一战线形成;中国抗战地位得到国际承认。(6分)(2)加强中国与反法西斯国家的联系;增强抗战信心,增强中国对日作战能力;沉重打击日本法西斯,对世界反法西斯战争作出卓越贡献。(9分)解题反思第二次世界大战留给世人的教训1.要保持一个相对合理的国际秩序,以强凌弱、对

8、战败国一味勒索只会带来更大冲突。2.在遇到世界性经济危机时,各国应该团结互助,共渡难关,切忌以邻为壑。3.面对侵略势力的威胁,应该联合起来,奋起反抗。绥靖政策只能养虎为患,祸水他引只会搬起石头砸自己的脚。4.一个国家必须注意提高自身的综合国力,加强抵御外敌的能力。5.要加强维和性国际组织的权威,目前,要努力提高联合国在维护世界和平方面的作用。考法3 烽火连绵的局部战争32016全国卷,47,15分材料1965年,美国在越南的军事行动升级后,中国政府在加强对越南的军事援助的同时,向美国政府传递了一系列警示性信息,要求美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视,加强相互间的“信息传递”,努力

9、理解中方的信息,并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。在同中国政府打交道的过程中,美国表现出某种谨慎与克制,朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。1969年上台的尼克松政府,面对美国在越南问题上的困境,以及从亚洲收缩力量的需要,对美国的对外政策做出了重大调整,试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973年,美国与北越在巴黎签订了协定,越南战争基本结束。摘编自陈兼、赫斯伯格越战初期中美之间特殊的“信息传递”等(1)根据材料并结合所学知识,简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,分析美国结束越南战争的原因。(7分

10、)本题主要考查越南战争以及中美关系等内容,凸显时空观念、史料实证、历史解释等学科核心素养。第(1)问,可以在解读材料的基础上从中国政府的警示、美国政府的举措、朝鲜战争的教训等方面进行分析。第(2)问,根据材料中美国政府面临的国内、国际环境,结合所学知识逐条分析即可。(1)原因:冷战时期,美国的战略重心在欧洲;吸取朝鲜战争的教训;中国政府有效的警示信息;美国采取了避免直接冲突的一些措施。(8分)(2)原因:国内反战运动的高涨;调整国际战略,改善与中国的关系;战争给美国经济造成巨大负担;战争胜利无望,欲从战争中脱身。(7分)名师点拨第二次世界大战后,伴随着两极格局的确立,美苏两大国支持下的局部战争时有发生。从整体上看,苏联直接参与的战争较少,美国则发动了多次“热战”,如朝鲜战争、越南战争,以及美苏居于幕后的印巴战争、中东战争。这些战争对战争所在地的人民造成了巨大伤害,众多平民流离失所、背井离乡,战争也对美苏自身造成了难以估量的损失。美国在20世纪70年代前处于战略进攻态势,依仗综合国力及自身所在阵营的强大力量,频频发动局部战争,国力损耗较大,不得不在20世纪70年代改弦更张,进行战略收缩。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 高中资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁