贵州成考专升本《大学语文》历年真题考试及答案解析(一)(共17页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上贵州成考专升本大学语文历年真题考试及答案解析(一) 9月已近尾声,现在正是黄金备考时期,大家都在抓紧时间的复习,贵州成人高考小编给大家整理了大学语文历年真题考试及答案解析(一),一起来做吧!一、选择题:120小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。第1题单选 郭沫若标明为“眷念祖国的情绪的诗作是( )A.凤凰涅槃B.天狗C.炉中煤D.地球,我的母亲参考答案:C参考解析:【考情点拨】本题考查了炉中煤的相关内容。【应试指导】炉中煤的副标题为“眷念祖国的情绪”,是一篇表现作者眷念祖国之情的现代新诗,收

2、录在郭沫若的第一部诗集女神当中。凤凰涅榘天狗地球,我的母亲也是诗集女神中的名篇。第2题单选 鲁迅短篇小说风波的结构线索是( )A.张勋复辟B.九斤老太的唠叨C.七斤的苦闷D.辫子事件参考答案:D参考解析:【考情点拨】本题考查了风波的结构线索。【应试指导】小说中所描写的风波的起因、发展和结束,均由“辫子事件”这一线索贯穿起来,故“辫子事件”为小说的结构线索。第3题单选 诗集春水的作者是( )A.张爱玲B.冰心C.萧红D.丁玲参考答案:B参考解析:【考情点拨】本题考查了作家作品相关内容。【应试指导】春水是冰心的诗集。此外,冰心还出版了诗集繁星、散文和短篇小说舍集超人、散文集寄小读者等。第4题单选

3、梁启超论毅力一文的中心论点是( )A.有毅力者成,反是者败B.人生历程,大抵逆境居十六七,顺境亦居十三四C.小逆之后,必有小顺;大逆之后,必有大顺D.成败之数,视此而已参考答案:A参考解析:【考情点拨】本题考查了论毅力的中心论点。【应试指导】论毅力选自梁启超饮冰室文集中的专集新民说,是一篇政论文。全文采用了正反对比的说理方法,紧紧围绕“有毅力者成,反是者败”这个论点展开论证。第5题单选 下列关于作者艺术风格的评论,错误的是( )A.艾青在诗歌形式上追求节的匀称和句的均齐B.冰心的散文文笔清丽,意蕴隽永C.沈从文的小说具有鲜明的地方色彩D.朱自清的散文结构严谨,笔触细致参考答案:A参考解析:【考

4、情点拨】本题考查了作家艺术风格的相关内容。【应试指导】艾青的诗歌语言自由多变、富有节奏感,形式上长短句结合,不刻意追求格律押韵,故A项的说法不正确。第6题单选 成语“分崩离析”出自A.季氏将伐颛臾B.寡人之于国也C.五代史伶官传序D.答司马谏议书参考答案:A参考解析:【考情点拔】本题考查了“分崩离析”一词的出处。【应试指导】“分崩离析”出自季氏将伐颛臾“今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内”一句中,意为四分五裂。第7题单选 我国第一部纪传体通史是()A.论语B.战国策C.史记D.汉书答案:C第8题单选 “多行不义必自毙”“望洋兴叹”“形影相吊”三个成语

5、依次出自()A.郑伯克段于鄢庄子秋水陈情表B.庄子秋水陈情表郑伯克段于鄢C.郑伯克段于鄢陈情表庄子秋水D.陈情表庄子秋水郑伯克段于鄢答案:A第9题单选 郭沫若炉中煤写于()A.五四时期B.抗日战争爆发初期C.抗日战争胜利之时D.新中国建立之时答案:A第10题单选 “乐府”最初的含义是()A.先秦民歌B.最早的格律诗C.西汉王朝设立的掌管音乐的机构D.宫廷里的歌舞厅答案:C第11题单选 五代史伶官传序一文的主旨是()A.满招损,谦受益B.祸患积于忽微C.智勇多困于所溺D.盛衰在于人事答案:D第12题单选 先秦诸子散文中,最富有浪漫色彩的是()A.论语B.孟子C.庄子D.墨子答案:C第13题单选

6、下列关于作家、作品的搭配,完全正确的是()A.鲁迅坟、灯下漫笔B.朱自清背影、香市C.茅盾故都的秋、子夜D.钱钟书围城、论毅力答案:A第14题单选 西厢记长亭送别中,“泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低”两句采用的修辞手法是()A.比喻、夸张B.比喻、通感C.通感、夸张D.比喻、排比答案:A第15题单选 下列文学常识表述错误的是()A.被后人称作“三苏”的作家是苏洵、苏轼、苏辙B.“济南二安”指的是李清照和辛弃疾C.苍凉悲壮是曹操诗歌的主要艺术风格D.曹雪芹是我国明代伟大的浪漫主义作家答案:D第16题单选 下列句子中,“之”字可译作“到”“去”的是()A.以子之道,移之官理,可乎B.驱而之薛,使吏

7、召诸民当偿者,悉来合券C.故远人不服,则修文德以来之D.不如早为之所,无使滋蔓答案:B第17题单选 下列各组句中加点的字,意思相同的一组是()答案:D第18题单选 下列句子中,不是词类活用的是()A.都城过百雉,国之害也。B.树之以桑,五十者可以衣帛矣。C.不拊爱子其民,因而贾利之。D.过其友曰:“孟尝君客我!”答案:A第19题单选 下列各句中,画线的字解释错误的是()A.青海长云暗雪山 暗:使暗B.诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌 诚:果然C.女之耽兮,不可说也 说:述说D.吾非至于子之门则殆矣 殆:危险答案:C第20题单选 下列句子中,画线部分翻译错误的是()A.生孩六月,慈父见背;行年四岁

8、,舅夺母志。生孩六月,慈父见背:生下来才六个月,慈父就去世了B.今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯。弃黔首以资敌国:舍弃了黔的首领去资助敌对的国家C.国不堪贰,君将若之何?国不堪贰:国家不能使土地有两属的情况存在D.两家子弟材智下,不能通知二父志。不能通知二父志:不能理解他们父亲的志向答案:B二、文言文阅读:2129小题,共30分。阅读郑伯克段于鄢中的一段文字,然后回答下面试题。颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。公赐之食,食舍肉。公问之。对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之。”公曰:“尔有母遗,蘩我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔。对曰:“君何患焉?若阙地

9、及泉,隧而相见,其谁曰不然?”公从之。公入而赋:“大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也泄泄!”遂为母子如初。君子曰:“颍考叔,纯孝也,爱其母,施及庄公。诗曰:孝子不匮,永锡尔类。其是之谓乎?”第21题简答 颍考叔为什么要“食舍肉”?文章表现颍考叔的“纯孝”有何作用?(4分)参考答案:引起郑庄公的注意,引出下文。(2分)反衬庄公的伪孝。(2分)第22题简答 郑庄公与姜氏“隧而相见”表现了郑庄公怎样的性格特征?(2分)参考答案:虚伪。(2分)第23题简答 从全文来看这段文字有何作用?(4分)参考答案:这是文章的“尾声”,它使故事更加完整,(2分)也使庄公的性格更加突出。(2分)阅读

10、苏轼前赤壁赋中的一段文字,然后回答试题。苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”第24题简答 这段文字表明了作者怎样的人生态度?(4分)参考答案:旷达乐观,超然物外(或“超脱”)。(4分)第25题简答 作者以水与月为喻,阐明了怎样的哲理?(4分)参考答案:万物都具有变与不变的两重性。(4分)第26题简答 从

11、这段文字中,可以看出文赋在语言上具有什么特点?(2分)参考答案:骈散相间。(2分)阅读诗经周南桃天,然后回答试题。桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有黄其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。注:归:嫁。黄:大。第27题简答 “桃之天天,灼灼其华”属于“赋、比、兴”中的哪种手法?其中蕴含着怎样的深意?(分)参考答案:用了“兴”的手法(或“比兴”)。(2分)借桃花起兴,将女子比作桃花,形容女子貌美如花。(2分)第28题简答 诗中对桃花的描写可分为哪几个层次?这样写有怎样的艺术效果?(4分)参考答案:第一章借桃花写女子年轻美貌;第二章借桃实达结婚生子的祝愿

12、;第三章写桃叶祝福婚后生活美满。(2分)这样写使自然与人事融为一体。(2分)第29题简答 由上述分析可以看出,这是一首什么题材的诗?(2分)参考答案:这是庆贺姑娘出嫁的诗。(2分)三、现代文阅读:3038小题,共30分。阅读巴金爱尔克的灯光中的一段文字,然后回答试题。十九年,似乎一切全变了,又似乎都没有改变。死了许多人,毁了许多家。许多可爱的生命葬入黄土。接着又有许多新的人继续扮演不必要的悲剧。浪费,浪费,还是那许多不必要的浪费生命,精力,感情,财富,甚至欢笑和眼泪。我去的时候是这样,回来时看见的还是一样的情形。关在这个小圈子里,我禁不住几次问我自己:难道这十八年全是白费?难道在这许多年中间所

13、改变的就只是装束和名词?我痛苦地搓自己的手,不敢给一个回答。第30题简答 在这十九年中,改变的是什么?没有改变的又是什么?(4分)答案:改变的只是装束和名词。没有改变的是封建家庭、封建礼教摧残青春与生命的悲剧。(4分)第31题简答 作者为什么“不敢给一个回答”?这表达了他怎样的感情?(4分)答案:因为现实的残酷令人难以置信。对中国社会长期停滞不前的极度愤慨。(4分)第32题简答 请把这段话中的两个反问句改写成陈述句。(2分)答案:这十八年全是白费。在这许多年中问所改变的就只是装束和名词。(2分)阅读艾青我爱这土地,然后回答试题。假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地

14、,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉1938年11月17日第33题简答 “被暴风雨所打击着的土地”和“无止息地吹刮着的激怒的风”分别象征着什么?(4分)答案:前者象征饱受侵略和蹂躏的祖国;后者象征中国人民不间断的反抗和斗争。(4分)第34题简答 这首诗前后两部分的抒情方式有什么不同?(4分)答案:前一部分借鸟儿的歌唱间接抒情;后一部分以自问自答的方式直抒胸臆。(4分)第35题简答 这首诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)答案:对灾难深重的祖国深沉的爱。(2分)阅读罗

15、素我为什么而活着,然后回答试题。对爱情的渴望,对知识的寻求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘。我寻求爱情,首先是因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈,以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂不可测的深渊。我寻求爱情,最后是因为爱情的结合中,我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎过于美好,然而最终我还是得到了它。我以同样的热情寻求知识,我希望了解人类

16、的心灵。我希望知道星星为什么闪闪发光,我试图理解毕迭哥拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就,然而不多。爱情和知识,尽其可能地把我引上天堂。但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为可厌负担的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。这就是我的一生。我觉得它值得活。如果有机会的话,我还乐意再活一次。第36题简答 作者一生受到哪三种激情的支配?它们之间有何联系?(4分)答案:对爱情的渴望、对知识的寻求、对人类苦难的同情心。爱情和知识把我引上天堂

17、,同情心把我带回尘世。(4分)第37题简答 找出第二段中表示顺序的词,并说明这样表述的好处。(4分)答案:首先、其次、最后。层次分明、条理清晰。(4分)第38题简答 这篇文章采用了怎样的结构?(2分)答案:总一分一总。(2分)四、作文:50分。第39题简答 阅读下面的文字,根据要求作文。有人说:“一个人可以走得很快,但不可能走得很远,只有一群人才能走得更远。”也有人说:“在这人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉,路再长、再远,夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。”请根据上述材料,自己确立题目和角度,写一篇以议论为主的文章,字数不少于800字。参考答案:略。点击网上报名:成才云教育专心-专注-专业

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