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1、Unit 1 This is me！Study Skillsl 教学目标1.了解什么叫重读开音节。2.学习五个元音字母在重读开音节中的读音。3.熟练掌握重读开音节的拼读规则。4.减轻学生学英语的畏难情绪。l 重点难点1.了解什么叫重读开音节。2.学习五个元音字母在重读开音节中的读音。3.熟练掌握重读开音节的拼读规则。l 教学过程Step I唱 A B C 歌曲，导入五个元音字母的读音。Step II1. 讲解五个元音字母在开音节中的读音，再讲解什么是重读开音节。cake, bike, home, cute, nice, hope, same, use。2. 详细讲解相对的重读开音节和绝对的重读
2、开音节。举例说：no, she, safe, size。Step III1. 让学生总结五个元音字母在开音节中的读音。让学生看书上15页的元音。跟老师后面朗读。学写五个元音字母在开音节中的读音。2.板书，让学生默写。Step IV1. 以鼓励赞扬的语气肯定学生刚才的学习。放一首英语歌曲让学生轻松一下：2.看书上15页A 部分的练习,先读单词然后做练习。3. 为了活跃课堂气氛，教师可提供更多类似的题目供学生练习使用。Step V 练习1. 找出下列各组单词中划线字母的发音与所给音标相同的一项：1./ i：/A. yes B. bed C. let D. she2. / ai / A. myB.
3、year C. happyD. Sandy3. / ei/A. what B. master C.at D. name Step VI 家庭作业1. 熟读五个元音字母在开音节中的读音。2. 背诵五个元音字母在开音节中的读音。到书上找五个元音字母在开音节中的读音的单词，按照相同的读音归类。l 板书设计Unit 1 Study skills1. a e I o u 2. A a B b C c D d E e F f G g3. H h I i J j K k L l M m N n4. O o P p Q q R r S s T t 5. U u Vv W w X x Y y Z z/eI/ a _ _ _/i:/ b _ _ _ _ _ _ _ /aI/ i _/u/ o/ju:/ q _ _ /e/ f _ _ _ _ _ _/:/ rl 教学反思学生都知道五个元音字母，但具体的发音不太准，特别是五个元音字母在重读开音节中读音。音标对学生来说很重要，在平时要多加训练，才能收到一定的效果。