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1、文学作品阅读文学作品阅读总结总结 1.注意题目注意题目 敦煌敦煌河的第三条岸河的第三条岸 达坂城达坂城吟风吟风 2.明确体裁明确体裁：小说小说 散文散文【写人叙事，咏物抒情【写人叙事，咏物抒情 写景抒情，议论文（感悟类）】写景抒情，议论文（感悟类）】 3.边读边划：边读边划：一、养成并保持良好的阅读习惯一、养成并保持良好的阅读习惯小说小说河的第三条岸河的第三条岸乌米乌米二十年以后二十年以后1.分析结构，把握情节分析结构，把握情节：铺垫，照应，悬念，起伏：铺垫，照应，悬念，起伏2.人物，主人公人物，主人公：注意小说主要人物和次要人物之间：注意小说主要人物和次要人物之间的正面和侧面、明和暗的关系的
2、正面和侧面、明和暗的关系 3.人物的性格人物的性格1）评价人物的词语，抒情议论句：）评价人物的词语，抒情议论句：乌米乌米“那是一种那是一种坚信不疑坚信不疑的期待，一的期待，一种种满怀信心满怀信心的、的、安详而喜悦安详而喜悦的期待的期待”我看着她，一面听，一面想：我看着她，一面听，一面想：“就这样就这样怀着怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来的巨大欢希望该有多好啊！心里充满了对未来的巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！乐的期待，这样活着该有多好啊！”2）从分析情节入手从分析情节入手 ，情节是人物性格的历史，情节是人物性格的历史 ，在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心在情节的展开中，通过人物的
3、外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性理状态，再现活生生的鲜明个性 3）从分析环境入手从分析环境入手，探究人物命运与思想性格，探究人物命运与思想性格之所以如此的社会原因之所以如此的社会原因 。小说的环境描写，通常包括历史背景、时代氛小说的环境描写，通常包括历史背景、时代氛围、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面，围、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面，概而言之即自然环境与社会环境两个方面。自概而言之即自然环境与社会环境两个方面。自然环境对人物的命运有时也有影响，但真正决然环境对人物的命运有时也有影响，但真正决定人物命运的往往主要是社会环境定人物命运的往往主要是社会环境 4.主题：赞美；批
4、判；反映社会问题、人主题：赞美；批判；反映社会问题、人生思考、人生哲理等生思考、人生哲理等 1.写什么人？叙了哪些事？写什么人？叙了哪些事？2.作者对人物的感情？（作者对人物的感情？（怀念？感激？赞美？怀念？感激？赞美？崇敬？批判讽刺？）（崇敬？批判讽刺？）（主题主题）3.抒情议论句（抒情议论句（特别注意结尾两段特别注意结尾两段）写人叙事散文写人叙事散文灯笼红灯笼红朦胧的敬意朦胧的敬意悼念鲁迅先生悼念鲁迅先生咏物抒情散文咏物抒情散文吟风吟风书院清池书院清池 1.物的特点物的特点 2.借物抒情借物抒情 以物喻人以物喻人：吟风吟风海燕海燕白杨礼赞白杨礼赞 托物言志托物言志： 书院清池书院清池 3.
5、抒情议论句抒情议论句写景抒情散文写景抒情散文 自然景观？人文景观？自然景观？人文景观？ 主要景物或景点的名称主要景物或景点的名称 景的特点（形容词）景的特点（形容词） 作者的感情、观点、看法、感悟作者的感情、观点、看法、感悟议论性（感悟类）散文议论性（感悟类）散文光荣的荆棘路光荣的荆棘路精神的殿堂精神的殿堂雨韵雨韵轻轻地走与轻轻地来轻轻地走与轻轻地来 1.议论、感悟的对象议论、感悟的对象 2.论据、材料论据、材料 3.抒情议论句，特别是开头和结尾的段落抒情议论句，特别是开头和结尾的段落 审清题干：几个小题，考查角度。审清题干：几个小题，考查角度。 锁定区域：某一段，或某几段，或全文。锁定区域：
6、某一段，或某几段，或全文。 寻找语句，整合信息，分点作答。寻找语句，整合信息，分点作答。二二.阅读所有题目，然后作答阅读所有题目，然后作答 1.人物形象类人物形象类 抓住人物描写的句子：语言、外貌、心理、抓住人物描写的句子：语言、外貌、心理、动作、神态、侧面描写等。动作、神态、侧面描写等。 答题要点：答题要点：先先概括人物的性格特点，概括人物的性格特点，再再结结合情节具体阐述。合情节具体阐述。三三.常见题型的答题技巧常见题型的答题技巧 1）人称）人称 第一人称（我）：便于直抒胸臆，富于真实性等第一人称（我）：便于直抒胸臆，富于真实性等 第二人称（你）：便于抒发感情，或将物拟人化第二人称（你）：
7、便于抒发感情，或将物拟人化 第三人称（他）：不受时间和空间的限制，能从第三人称（他）：不受时间和空间的限制，能从更多方面自由地叙述更多方面自由地叙述2.艺术技巧类艺术技巧类 2）修辞）修辞 修辞手法：比喻、拟人、对偶、排比、夸修辞手法：比喻、拟人、对偶、排比、夸张、借代、反问、设问、反复、对比等张、借代、反问、设问、反复、对比等 答题要点：修辞手法答题要点：修辞手法+表达效果表达效果+感情感情 3）表现手法）表现手法 表现手法：表现手法：类比、象征、托物言志、抑扬、类比、象征、托物言志、抑扬、对比、衬托、渲染、联想、想像、悬念、对比、衬托、渲染、联想、想像、悬念、伏笔、以小见大伏笔、以小见大
8、4）人物描写）人物描写 5）景物描写）景物描写：各种修辞和表现手法，虚实，：各种修辞和表现手法，虚实，动静，观察角度，各种感觉（形态、声音、动静，观察角度，各种感觉（形态、声音、色彩、气味等），色彩（绚丽，晦暗）色彩、气味等），色彩（绚丽，晦暗） 6）表达方式：）表达方式：记叙、抒情、议论、描写、记叙、抒情、议论、描写、议论。往往是几种综合运用。议论。往往是几种综合运用。3.结构作用类结构作用类 开头段（句）：开头段（句）：统摄全篇，引起下文，奠统摄全篇，引起下文，奠定基调，渲染气氛，设置悬念，埋下伏笔，定基调，渲染气氛，设置悬念，埋下伏笔，点题等点题等 中间段（句）：中间段（句）：承上启下，
9、转换话题，线承上启下，转换话题，线索索 结尾段（句）：结尾段（句）：总结上文，照应开头，卒总结上文，照应开头，卒章显志、深化（升华）主题章显志、深化（升华）主题4、含义题、含义题 1）词语含义）词语含义 示例示例：“惊醒惊醒”“”“提醒提醒”“”“倜傥倜傥”“”“朦胧的敬意朦胧的敬意” 方法方法：联系上下文，注意修辞，特别是比喻、拟人、：联系上下文，注意修辞，特别是比喻、拟人、借代、夸张等。借代、夸张等。 要点要点：字面义：字面义+语境义语境义+感情色彩感情色彩 2）句子含义句子含义 示例示例：“斯人斯人不负不负清秋清秋” “这是历史的这是历史的另一种另一种写法写法” “把记忆把记忆带到带到雨
10、中来雨中来燃烧燃烧” “他仿佛仍然无法走入他仿佛仍然无法走入雨的梦幻雨的梦幻之之中中” 方法方法：联系上下文，同样注意修辞，解释：联系上下文，同样注意修辞，解释关键词语关键词语5、概括主旨类、概括主旨类 方法方法：注意理清思路，抓住开头和结尾的几段，：注意理清思路，抓住开头和结尾的几段，还有抒情议论句。还有抒情议论句。 要点要点：概括内容：概括内容+点出主旨点出主旨 示例示例：乌米乌米：小说：小说通过记叙通过记叙一个家人出海捕鱼六年未一个家人出海捕鱼六年未归，而女主人公仍执着等待的故事，归，而女主人公仍执着等待的故事，塑造了塑造了一个一个坚忍、乐观的女性形象，坚忍、乐观的女性形象，表现了表现了
11、人活着应该怀着人活着应该怀着希望希望这一主题这一主题。6、个性探究类、个性探究类 理解题干，有几种观点，选择正确且易表理解题干，有几种观点，选择正确且易表达的观点达的观点 立足文本，从不同角度思考立足文本，从不同角度思考 忌忌脱离文本；脱离文本；忌忌违背现实，不合情理。违背现实，不合情理。 作答作答：先先亮观点，亮观点，再再阐述。注意字数。阐述。注意字数。答题注意事项答题注意事项 1：应应依文答题，依文答题，忌忌随心所欲，主观臆断。随心所欲，主观臆断。 2：应应分点列写，分点列写，忌忌杂乱无章，东扯西拉。杂乱无章，东扯西拉。 3：应应善作提炼，善作提炼，忌忌眉毛胡子一把抓。眉毛胡子一把抓。 4：应应周详全面，周详全面，忌忌丢三落四，顾此失彼。丢三落四，顾此失彼。