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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校音乐人教版一年级下册小动物唱歌教案音乐课小动物唱歌教案 一、创设情境 谈话：同学们！宠爱小动物吗？你宠爱什么小动物？用你的动作和声音仿照你喜 欢的小动物的叫声？ （同学起来仿照自己宠爱的小动物的叫声）也可以用你们喜 爱的小动物的叫声来打下招呼！“ 汪！汪！汪！同学们好,叽叽叽叽大家好 ”老师依据同学的回答把动物的图画贴在黑板上 二、感受导入新课师：“ 森林中生活着很多的动物,你们看这是谁来了,（PPT出示老虎）谁来模仿一下它的叫声？（指名回答）老虎的声音很大很宏亮, 再看这又是谁来了？ （PPT 出示小猫的图片）谁来仿照一
2、下小猫的叫声？（指名仿照）”对比两者的叫声：师：“ 老虎和猫的叫声对比,有什么特点？” （同学争论、回答沟通）老师依据同学的回答总结： 老虎的叫声很大很宏亮, 小猫的叫声很小很温顺； 在 音乐中,声音大我们就叫它强用“F” 表示,声音小我们叫它弱用“P” 表示；那同学们能把你们刚才仿照的小动物的叫声分分类,哪些叫声强,哪些弱；（学 生回答,老师依据同学的回答移动黑板上的动物头像）师：你仍能仿照生活中其他强的声音吗？同学回答（近处的雷声、牛叫等等,）弱的声音仍有哪些？（小雨的声音：沙沙沙、蚊子飞的声音：嗡嗡）三、嬉戏体验感受音的强弱 1、老师用打击乐器敲击声音, 让同学辨论音的强弱, 并且跳到相
3、应带强弱圈里；2、按老师的强弱要求,仿照动物的叫声；3、按老师要求同学用打击乐器和口来编创音乐故事；四、学唱歌曲小动物唱歌1、同学初步感受歌曲名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：看到同学们玩得这么兴奋, 小动物也兴奋地唱起了歌, 让我们一起来听听吧！（播放 FLASH小动物唱歌,师：你都听到了哪些小动物在唱歌？（同学回答）2、复听,同学拍手；3、老师带领同学朗读歌词（淡化难点弱起节奏拍手帮助）4、老师范唱,同学小声跟唱 5、跟琴唱,订正存在的问题；6、指导同学用山谷里的回声来唱衬词（F、P）7、同
4、学小组争论用多种形式演唱歌曲,小组台前展现；五、创编歌词（小组争论分组展现）谈话：大家想想, 除了小猫和小狗, 你仍想唱唱哪些小动物呢？把他们编创到歌 词中唱一唱；（小鸡、小鸭、小牛等）六、课堂小结奇妙的大自然孕育着各种各样的动物,但现在有很多的稀有动物正频临灭亡,你们知道是什么缘由吗？老师出示PPT环境污染及人为射杀动物的图片； （同学回答）所以我们应当怎么做呢？（爱护环境,爱惜动物）教学设计理念：小动物唱歌 是人民音乐出版社义务训练课程标准音乐试验教材第 二册第三单元“ 小动物在唱歌” 中的内容；通过倾听演唱大量描写动物的音乐、仿照动物的动作和叫声, 演唱描写动物的歌曲、 将自己宠爱的动物
5、编入歌曲演唱,让同学充分熟悉动物、 感受音乐中的动物, 明白动物的生存环境, 知道动物是人 类的伴侣；教学中与自然科学常识整合,注意培育同学听辨才能和观看才能,勉励学 生制造性地参加, 发挥同学的想象力, 激发同学的制造力和表现力,并在活动中 培育同学良好的合作才能和在群体中的和谐才能；教学目标：1、通过联系生活实际,体验音的强弱名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2、 生通过倾听、学习描写小动物的歌曲,知道动物是人类的伴侣,人与动物应 和谐相处；3、营造良好的音乐课堂氛围,引导同学倾听和学唱歌曲小动
6、物在唱歌,在 歌声与表演中表达出对小动物的爱惜之情；4、通过各种音乐活动,为同学积存大量描写动物的音乐素材,勉励同学制造性 地参加,培育同学的创编才能；课后反思：课堂开头我用同学们宠爱的小动物的叫声打招呼引入课堂,为同学创设一种轻松愉悦的氛围,拉近同学与老师的距离, 在融洽的师生关系中开头这节开心的音乐课；在课堂中我设计了多种活动让同学自己去体验音的强 弱,确定同学多种不同的感受, 敬重同学的自身体验, 让同学的想象力和制造性 思维得以充分发挥,个性得到进展,使同学在体验中感知,在体验中成长；本课节的不足就是我在备课时只注意考虑音的强弱,而忽视了歌曲的弱起节奏,一年级同学到目前没有学过弱起节奏
7、的歌,所以这个比音的强弱更难掌握,在教授这个环节时过于草草了事,没有充分的范唱带同学一起唱,导致部分同学没有把握好；（本人在备课时参考了网上几位老师的教案,在此谢过了；） 本人在执教过程中发觉, 一节课上这两个内容有些多, 同学两个内容体 验和表现的时间都有限,歌曲的弱起也很费劲,建设把两个内容分主次的分开,可以第一课时学习体验音的强弱,让同学联系生活多体验, 多用打击乐器制造生活中的声音, 其次课时学习歌曲, 并在懂得歌曲的基础上按歌曲上的要求把强弱 的地方唱好,让同学多种形式的演唱歌曲； 小动物唱歌组评 对于王老师执教的小动物唱歌一课,我们组进行了仔细的争论,一 致认为这节课在总体设计上适
8、合一年级的特点,教学目的明确,教学成效突出；这节课的优点主要有以下几个方面：1、教态自然大方,教学语言采纳儿童口吻,符合一年级同学的年龄特点,表情 丰富,具有音乐老师的艺术魅力；2、教学方式方法多样,采纳了比较、嬉戏、仿照、表演等方法,调动了同学参 与活动的积极性；3、课件制作丰富多彩,极大地调动了同学学习的爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、注意了对同学探究精神和创新意识的培育,如听辩乐句的不同,创编歌词和 表演动作等；不足之处主要是在难点处理时, 由于老师备课时不有设计好, 所以方法上有点欠缺,弱起是个难点,应多示范或加入指挥动作,提示同学快速吸气；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页