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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 五年级阅读专项练习题姓名我心（一） _ 新春佳节之际,妈妈买来了一幅画；我粗粗一看, 这幅画并没有什么特殊吸引人的地方；想：书店里有那么多颜色明艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨,一边细细观赏起来；这是一幅国画,画的背景是雄伟直立的高山,被淡淡的烟云覆盖着,使群山如隐如现, 令人格 外神往；山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马；奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶, 红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉牢固得像拳击场上的运动员,一块一块 地凸出来,显得特别健美有力； 枣红马腾空而起,松软而美丽的马尾巴甩得很起劲；紧挨着
2、枣红马 旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白；连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么潇洒矫 健,分明是一匹千里马；我越看越着迷,似乎听到了它们“ 得得” 的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,似乎看 见它们自由悠闲地疾驰在宽阔的原野上；这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈；妈妈神奇地笑了,反问我：“ 你属什么呀？”我豁然开朗,抢着说： “ 知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我；您期望我努力学习,不怕挫折,永久向前飞奔,对吗？” 妈妈中意地点点头；啊！马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实；1填空；1 这幅国画画的是（） 、（）、（）、（）,主要画的是（）；2
3、 妈妈买这幅画的目的是（）；2用横线画出写“ 我” 观画时联想的句子；3用 把文章分成 3 段,用简洁的语句写出文章的表达次序；_ _ 4写出文章的中心思想；_ 5给短文加标题；（二）深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小, 象牙色的花蕊吐着暗香, 有一种水果般的甜沁；含笑不（以、已）艳丽著称,妙的是一缕沁香；在井冈山深处,我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的暗香气息,这就是野生的深山含笑；多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人,（竟、竞）然在大山深处隐匿了如此潇洒、如此豪爽的春光；和庭院含笑相比,倒（像、向）是临风直立的巾帼英雄,笑得那
4、么爽朗、欢畅；那是一种成功的欢快,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的；从小路那边走过来两个拎着简洁行李的年轻人；他们是那个边远的、仍没通车的村子里的老师、跟着他们, 我们也进了村； 目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我突然感觉另有一株高大的深山含笑 在我心中晃动起来 1 把文中括号里有不合适的字划掉； （5 分）2庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3 分）_ _ _ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3在文中用曲线画出两个比如句； （2 分）4留意带点词语,结合题目写出文章最终一句话的意思；（ 4 分）_ （三
5、）王如飞同志是一位无产阶级革命家；解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了；在监狱里,他常常对难友们说：“ 敌人要摧残我们,我们肯定要爱惜自己的身体,我们是革命者,决不能向恶 劣的环境屈服,要坚决斗争； ”王如飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锤炼身体；王如飞同志在狱中的锤炼方法之一是日光浴；他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳；后 来,他得了严峻的风湿性关节炎, 敌人被迫答应他每天晒一两小时太阳；他就利用这个机会,躺在 院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的；冷水擦身,是王如飞锤炼身体的另一种方法；那时,反动派百般磨练政治犯,别说洗澡,就连 喝的水也不供应；但王如
6、飞的言行感动了出身贫苦的老看管员,他偷偷地给王如飞买了几只大碗,王如飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止；王如飞同志在狱中仍有一种锤炼方法,叫做“ 室内体操”；体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作；不管三九天,仍是三伏天,他都坚持锤炼；一次,一个难友问王如飞： “ 我有一事不明白,你骂 * ,骂蒋介石,天不怕,地不怕,真是好 汉；可是,你坐在牢房里,仍每天做操,又似乎很爱惜自己的身体,这到底是怎么回事？”王如飞同志说：“ 我不怕死,是由于敌人可怕我们的真理,我们必需拼死去保卫我们的真理；我爱惜身体,是由于有了健康的身体,才能更有力地保卫真理；我生为真理生,死为真理死,除了 真理,没
7、有我自己的东西； ”1给短文拟个题目,写在文前的横线上； 42王如飞狱中锤炼方法有（）、（）、（）关系；）；3第 2 自然段与第 3、4、5 自然段的关系是（）；第 7 自然段是王如飞说的话,分号前后两部分是（四）公园的一角 我们踏着石级登上半山腰,迎面是圆形的喷水池,池中有一座假山；假山上有坎坷小路, 有悬崖峭壁, 有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭； 假山上仍有四个小喷水管,欢快地喷着水花；秋风阵阵,水花随风飘洒而下,迷迷漫蒙,像是给假山罩上一层薄薄的轻纱,景 色迷人,就像仙境一般；池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛,自由悠闲,有时潜入水草中,有时浮游到水面上,好 像在听我们欢快的歌声； 池中的
8、水竹倒映水中, 和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画；环围着喷 水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热忱地欢迎我们；鞭炮花像 节目的礼花,在庆贺我们祖国富强强盛,发达兴盛；在喷水池的四周, 有很多高大的树木： 榕树、木棉、银槐等；这些绿树、 红花衬托着假山喷泉,真是美丽极了；1在文中找出一个拟人句,用“” 画下来；2说明下面的词语；坎坷：玲珑：3概括第三自然段的段意；4回答疑题：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）本文是按什么次序写的？（2）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？（
9、五）种辣椒 常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里；听完课,我动了心,决心种点什么,仔 细观看它的生长过程；回到家,我找到了两个花盆,满心喜悦地种下了辣椒籽；下种后,我每天都要给它浇些水,盼 望种子早些发芽；一天中午, 弟弟告知我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩 芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了；小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗当心 几天 翼翼地拔掉了一些；到了盛夏, 每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,后,一朵朵洁白的小花,先后开放了；大约又过了四五天,辣椒就开头结果了,显现了青绿的椭圆 形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人宠爱；秋风
10、吹进窗来,带进一股香气,辣椒开头由青变红,看上去更让人宠爱； 一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培养； 收成 的季节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐；我看着筐里的辣椒,心想：这多有意思呀！学问来源于实践,而实践又必需付出辛勤的劳动,这莫非不是真理吗？1. 找出文章中点明中心的句子,在下面画横线；2. 把文章分成三段,在段尾用“ ” 表示,并写出段意；3. 读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法；小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培养；（）我飞一样地跑到窗台前；（六）蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着, 陈红骑着自行车悠闲于柏油路上；她没有穿
11、雨衣, 由于她觉得在这样细雨中骑车很浪漫；她望着路两边来去匆忙的行人,心想：这些人真是的,干嘛要东躲西藏的；突然,迎面一辆 “ 的士”疾驰而来；她猛地拐向路边, 但车把挂在树干上,她摔倒了；“ 小 妹妹, 没事吧？”一个小伙子站在她身边问道；陈红白了他一眼,没有理他；心想：谁是你的 小妹妹？她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功；最终,只好舍弃了努力；小伙子一笑,“ 别逞强了,仍是送你上医院吧；” 接着,拉起 陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去；温顺如丝的春雨淅淅沥沥地落着；陈红 已不再潇洒,只感到繁重；她坐在车上,望着前面推车的
12、小伙子,不知该说些什么；她发觉小伙子 走路不太自然, 认真观看, 只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色；那是什 么？啊,他装着一只假腿；陈红想问问他的腿,却不愿张嘴；这时,只听到小伙子自言自语地说：“ 三年前,我也宠爱在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样；不,仍不 如你；” “ 噢,你的左腿？” 停了一会儿, 小伙子说：“ 就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了； ”听了这话,陈红陷入了深思；医院到了, 小伙子搀着陈红进了急诊室； “ 我去通知你父母, 你知道他们的电话吗？” 陈红把 号码告知了他； 不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了； 见到女儿腿上洁白的绷
13、带, 忙问这问那；陈红把经过告知了他们,又说,“ 要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好,哎,他呢？” 这时,只听护土小姐说：“ 那个小伙子,观察你爸妈来后,他就离开医院了；” 陈红怔住了：“ 我仍不知 他叫什么呢！”父亲背起陈红, 母亲在旁边扶着, 一家人走出医院的时候, 他们多么期望在人流中再次寻到那 小伙子的身影；1. 联系上下文说明词的意思；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 逞强：风风火火：2. 用“” 画出文中描写心理活动的一个句子；_ 比如 _ 3. 在其次自然段中用“” 画出比如句,这句是用4. 为什么陈
14、红一家期望在人流中再次寻到那个小伙子？（七）友情 昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬；其次天一早,妈妈催我去上学；书没了,书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着哀痛和疲惫,渐渐地朝学校走去；教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室；不知是谁小声说了声：“ 玲玲来了；” 同学 们不约而同地放下课本, 抬起头用怜悯的目光看着我, 大家虽然都没有说话, 但看得出大家又都想 说些什么；教室里特别的静,好象没有人一样；这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说：“ 别伤心！这些都是同学们送给你的学习用品；我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志；来,我给你戴上；”“ 玲玲,这是我爸爸给我买的精
15、致的彩色笔,我把它送给你；”“ 玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧！”玲.”看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场；“ 玲玲 .” “ 玲 我用力咬着嘴唇, 极力掌握自己；可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠仍是不停地滚下来；1. 给文章分段,用“ ” 在文中标出,并写出段意；2. 挑选短文的中心思想（在正确答案后打）我” 受灾后哀痛的心情；（）写了“ 我” 特别感谢同学们的思想感情；（写了同学们对“ 我” 的纯洁真挚的友情；（3. 短文是按什么次序写的？（在正确答案序号上打）时间的变化地点的转移总分结构事物几方面事情进展次序4. 一场无情的大火把
16、我家的一切都烧成了灰烬；改成被字句：5. 将“ 那大颗大颗的泪珠仍是不停地滚下来” 缩成最简句子：（八）碗 我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗,叫海碗；盛上一碗饭,夹一些菜放在饭上,一齐 涌到村口的小场上来吃；我们有的坐在石板上,有的坐在木墩（d n）上,有的干脆蹲在那儿；大 伙儿一边吃饭,一边说话,可喧闹呢；大家仍可以自愿地你吃点我的菜,我吃点你的菜,结果一顿 饭吃了好几种菜,比在家里吃强多了；我们端着碗出场的第一个“ 节目” 是猜菜：大家把手里的碗举得高高的,让对方猜,猜不着,就吃对方一口菜；猜着了,就让对方吃一口菜；小小的手儿,要举起那么大个碗,是要有一点点技 术的；弄不好,碗打破了
17、,饭吃不成仍要挨一顿打；可尽管这样,这个“ 节目” 却从未中断过；有一次猜菜,我的碗打破了； 我吓哭了； 隔壁一个比我大两岁的小姐姐,突然把自己的碗给了 我,自己抬起破碗回家去了；不一会儿,我们就听到她妈妈的骂声：“ 打破碗了？你死去了！” 接 着是“ 啪” 的一巴掌；这一巴掌似乎打在我的心上；我端着碗悄悄地回家去,饭也没吃完；妈妈以 g ng）咽（ y ）的小姐姐 为我病了,泡了一碗红糖茶给我喝；我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（喝；小姐姐喝了一口,笑了,一瞬间,两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里；后来我读高校了,回家看她；她已经结了婚,生了个美丽的小女孩,跟她小时候一模一样；当我们说起这打破碗的故事时
18、,她回忆说：“ 你妈打起人来比我妈厉害,你又小,我怕你受不了 她说得很安静,我心里却像倒海翻江一般；名师归纳总结 - - - - - - -.”第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 给加点字挑选正确读音,并在下面画横线；端着碗（zhu / zh o/ zh o）zhe/ zhu / zh o/ zh o）猜不着（zhe/ 2. 姐姐为什么把她的碗给了“ 我” ,自己捡起破碗回家去？3. 第四自然段中描写了人物的外表；从这外表你知道小姐姐会想些什么？（九）两棵柳树王老汉的院子里长着两棵柳树,老柳树谦逊的低垂着青枝嫩叶；年轻的柳树却昂扬着头, 他认为自己长得
19、又匀称又好看,比老柳树美丽多了；有一天年轻的柳树对老柳树说：“ 你干吗老低头啊？你看我多气派！那些房子呀,人呀,谁不赞扬我有高达又美丽！” 他摆出一副瞧不起老柳树的样子；老柳树友好地说：“ 我知道你长得美丽,可你要当心,只顾长枝叶,树心会变空的！”年轻柳树不理会老刘数的忠告,仍然中意洋洋观赏自己的美；日子一每天过去了,由于年轻的柳树总是把吸取到的养分用在装扮外表上,树心真的变空了；1. 辨字组词棵 轻（） 匀（） 睬（） 垂（）漂（）颗（） 青（） 均（） 踩（）睡（） 飘（）2. 写出以下词语的近义词；美丽（）赞扬（）3. 写出以下词语的反义词；低垂（）谦逊（）4. 用“ _ ” 画出老柳树
20、忠告；5. 为什么年轻柳树变空了？（十） 字如其人（1）我的字写得不是很好,每当看到字写得好的人,我都会肃然起敬,特殊是看到一些书法家的辉黄手笔,我的心中就不尽赞扬起来；可是羡幕归羡幕,我的字并不因此写得好起来；爸爸妈妈常常为我的字担忧,我也常常下定决心要努力练好字,但都半途而费；再回想起自己的字,哎 （2）字写得不好 有很多缘由 比如没好好练字 仍有不留意写的笔画次序 姿态等等 可造成这样的局面最重要的因素 是我有写好字的抱负 却没有始终坚持练字的恒心（3）记得很小的时候,我大致读二年级,有一次妈妈把我带到书法班去学习书法；由于我写的字很大, 所以练字本上密密麻麻的都是我的大字；虽然我自己认
21、为写得仍可以, 但是却没得到书法老师的好评； 一时间觉得特别扫兴的我便下定决心要练好字,非得让书法老师夸一夸不行； 功夫不负有心人, 我最终取得了不错的成果, 每天老师都夸, 回到了家,家人也夸, 每天沉迷在欢快中；但我在书法班毕业之后就没再练字,自以为字写得很好的我再也不想去练字了,渐渐我的字也越写越大,越写越变得不太好了,甚至退步到了以前的水平；4 人们常说：字如其人；字写得好,人就美丽吗？我原先对这句话不甚懂得；但在长大的 过程中,的确不知是怎么一回事,每当别人说起我的字,我都会暗暗低下头,反思着以前的过错；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 -
22、- - - - - - - - 渐渐的我知道了这句话的一点含义；写字好虽然不代表人的外表长得美丽不美丽,但可以证明你为自己的抱负努力地去练了；写字不好,证明你没有认真去苦练,证明你做人不努力；一个人他可以 抬起头来做人,而一个人不管他长得多么好看,假如字写得一团糟,那每当人们谈到“ 字” 时,他 总是会很自卑,很没有信心；在爸爸的字里,其实我也常常看到了他工作自信的理由；（5）看来,多说不如行动,去书店再买本字帖,练字吧！1. 找出第（ 1）段中的错别字,并改正过来；2. 给文中第（ 2）段加上标点；3. 辨字组词；姿（）咨（）浸（）侵（） 帖（）贴（）4. 给字挑选正确的说明；浸：（ 1）泡
23、在液体里（2）液体渗入或渗出（3）逐步-1 、每天沉 浸在欢快中；（）（3）用酒或槽腌制食物 4 指事情或情形坏 糟：（ 1）做酒剩下的渣子（2）腐烂,腐朽 -2、假如字写得一团 糟,那每当人们谈到“ 字” 时, 他总是会很自卑, 很没有信心；（）5. 读了这篇短文,你有什么收成？（一）参考答案：11 高山、松树、枣红马、白马；健美有力,腾空而起的枣红马和潇洒强健的白马；2 期望“ 我” 努力学习,不怕挫折,永久向前飞奔；2联想（第 3 小节）；3第一段（第 12 小节）其次段（第 34 小节）、第三段（第 5 小节）；文章先写国画的美丽,再写“ 我” 的联想和妈妈对“ 我” 的期望,最终写了
24、“ 我” 的决心；4反映了妈妈关怀下一代的成长,期望“ 我” 努力学习,不怕挫折,永久向前飞奔；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5一幅画（二）参考答案：1己；佩；竞；向；撤；2庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的暗香气息；野生含笑与庭院含笑 相比,倒像是临风直立的巾帼英雄；3、深山含笑散发着弥天的暗香气息,像临风直立的巾帼英雄；5深山含笑像一个绝世佳人,像一个临风直立的巾帼英雄令我赞扬,但我更仰慕和佩服在边远山 区悄悄作奉献的学问青年； ）（三）参考答案：1因王如飞道理讲得透,所以难友们立刻领会到
25、了爱惜身体的重要性；2日光浴、冷水擦身、室内体操；3颂扬了王如飞不向恶劣环境屈服,坚持斗争的精神；4总分关系； 5并列关系； 6狱中锤炼）（四）参考答案：（1环围着喷水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热忱地欢迎 3第一 我们； 2坎坷：形容山路不平；精致：精致细致；玲珑：精致细致；衬托：映射；衬托；段：登上半山腰,看到了喷水池；其次段：池中的假山景色迷人；第三段：喷水池中的景物；第四 段：喷水池的四周； 4（1）本文是根据从中间到四周的次序写的； （2）详写了喷水池和池中的假 山,略写了喷水池的四周；好处：详略得当,突出重点,更好地表达中心思想；）1. 略 2. 好看 夸赞 3. 昂扬 自豪 4. 可你要当心,只顾长枝叶,树心会变空的！5. 不理会；6. 由于他总是把吸取到的养分用在装扮外表上 7. 略 2. 参考答案：3. 1、肃然起敬：形容特别尊敬的样子；半途而废：做事情没有完成而终止；2、黄煌 尽禁 幕慕 费废 3、 ,、；,；5、姿态 浸泡 字帖 询问 侵害 粘贴 6、-1, （1） -2, （4）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页