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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校数学五年级下册包装的学问教学设计教材分析：“包装的学问”是综合实践课； 同学已经学习了正方形、长方形的表面积运算,合并、分割正方形和长方形的有关学问；教材创设“ 包装”的情形,引导同学综合运用表面积等知识来探究如何节约包装纸的数学问题；它不仅可以培育同学的节约的意识,更表达了数学的优化思想, 同时有助于培育同学的空间感,提高解决实际问题的才能,感受数学与实际生活的亲密联系；学情分析：同学已经学习了正方形、长方形的表面积运算,合并、分割正方形和长方形的有关学问；但对包装学问明白得比较少,必需通过操作来帮忙懂得；五年级同学的思
2、想素养、学习才能等都有了肯定程度的进展,他们能积极地参加到数学学习活动中来,对数学具有剧烈的求知欲,并且有肯定独立摸索、合作沟通的才能,以及较强的实践才能和创新才能；教学策略：让同学在小组合作、自主探究, 在实践活动中探究出不同包装方法的基础上,引导同学观看、比较、沟通,反思哪种包装方案最节约；体验策略的多样性,进展优化思想；教学目标：1、明白不同的包装方法,利用表面积等有关学问,探究多个相同长方形叠放在一起使其表面积最小的最优策略；体验策略的多样化,进展优化思想；2、进展动手操作才能和空间想象力,培育积极摸索、探究规律的态度,能用不同的方法解决简洁的实际问题,体验解决问题的基本过程和方法,提
3、高解决问题的才能；3、明白包装的学问在实际生活中的应用,体会数学与生活的亲密联系,提高学习数学的爱好；重点和难点：重点利用表面积等有关学问,探究多个相同长方体叠加在一起最节约包装纸的包装方法；难点敏捷、快速地挑选最节约包装纸的包装策略,并能正确运算；教学预备：多媒体多媒体课件、长方体纸盒；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学步骤：一、复习预备1、老师出示多媒体课件超市各种包装盒,引导出课题：包装的学问；出示本节课要完成的教学目标；2、老师出示多媒体课件长方体糖果包装盒,复习长方体表面积的运算方法；
4、3、 老师先演示正方体纸盒的合并,并随之提问： 2 个正方体拼成一个长方体,少了几个面？表面积削减了多少？二、探究新知：1、 包糖果；多媒体课件出示主题图；让同学先明白一个糖果盒的各个面的大小；介绍情境： 儿童节快要到了,调皮要给自己上海的小表弟寄糖果,两盒糖果包成一包,怎样包才能节约包装纸呢？（1）说一说,你是怎样想的？同学在小组内争论沟通,老师指明小组代表汇报；生 1：要节约包装纸,就要使包装后的表面积最小；生 2：我要想方法把全部的包装方法都找到,运算一下；（2）将两盒糖果包成一组,可以怎样包装？有几种不同的方案 . 同学利用手中的纸盒和同桌一起拼一拼,摆一摆, 看看有哪几种不同的包装方
5、案,老师也可在讲台前利用教具长方体纸盒进行演示；师：为了便于同学们沟通,我们临时把糖果盒中面积最大的一个面称为大面,面积最小的一个面称为小面,另外一个不大不小的面称为中面；（3）同学运用长方体纸盒争论两盒糖果的包装方法；师：谁情愿把你们组的包装方法展现给大家看？（4）同学汇报；（引导同学用词语“ 重叠” 来表达,汇报时要求边说边演示）老师板书：1 大面重叠； 2 中面重叠； 3 小面重叠；老师依据同学的汇报相应出示课本80 页图中的三种摆法,与同学的摆放情形对比；（5）师：同学们通过动手合作,共同争论出了三种不同的包装方法,请同学们猜想 一下,哪种方法最节约包装纸呢？为什么？生：第一种；由于这
6、种摆法被遮住的面积最大；师：其他同学同意他的观点吗？（同意）怎样证明大家的猜想是否正确呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：运算它的表面积；（6）师：咱们采纳分组运算的方法,全班同学分成三大组,每组运算一种方案； （留意：运算时接口处可以忽视不计）（7）老师在多媒体多媒体课件上归纳如下表：单位：厘米包装前减小重叠的面积包装后950 2=1900 20 5 2 = 200 1700 方案 1 950 2=1900 15 5 2 =150 1750 方案 2 方案 3 950 2=1900 20 1
7、5 2=600 1300 （8）老师总结并板书：重叠起来的面积越大,露出的表面积就越小,包装用纸越节约；2.重叠磁带盒；（1）老师出示多媒体课件并提出问题：将这三个盒子包装成一包,有几种包装方法？怎样包才能节约包装纸 .（让同学发挥想象力）（2）不需要运算我们能知道哪种方案最节约包装纸 ,？为什么 . （3）老师出示多媒体课件演示后,再次总结：包装用纸越节约；重叠起来的面积越大,露出的表面积就越小,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）假如是 4 个磁带盒包装成一包,能有几种包装方法呢？怎样包装最节约包装纸呢？老师边演示多媒体课件,边引导同学沟通,最终总结出最优方案；三.全课总结,拓展延长 1、老师出示多媒体课件：走进生活,走进包装,进行联系生活实践的小练习；2、老师出示多媒体课件：各式各样的包装；师：包装这个问题,学问可真的不少,在实际生活中,在包装的过程中仍要考虑些什么因素 呢？（美观、节约、便于携带等）；师：大家考虑得很全面,有爱好的同学可以深化地争论一下包装的学问；板书设计：包 装 的 学 问大面重叠（最节约包装纸）中面重叠小面重叠（最铺张包装纸）重叠起来的面积越大,露出的表面积就越小,包装用纸越节约；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页