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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一年级上册思想品德教案1、上学真欢快 教学目标 1、熟识新同学和拳老师,体验集体生活的开心； 2、表达当一名学校生的开心和骄傲；重点：体验集体生活的开心；难点：学习人际交往的初步学问和方法；教具：小鼓、小红花教学过程一、老师和儿童相互熟识、明白交往的嬉戏；1、鼓传花,自我介绍；2、做名片,写上自己的生日,画上喜爱的运动,写上自己的家庭地址、电话号 码等；3、百宝箱；4、访伴侣；5、班级的生日 二、让儿童体验上学真欢快的活动；1、故事列车：我的新伴侣；（1）、柴谜语；（2）、介绍新书和文具；（3）、说说怎样爱护自己的新伴侣；2、
2、高兴大转盘 -学校生活多么好；任意转动转盘,指针纸向谁,让他（她）说说高兴事；3、心情树 -沟通学校生活的感受；争论沟通：上学这么多天来,你每天的心情怎么样？4、欢快通道 -如何解决学校生活的困难和问题；（1）争论：你在学校遇到什么不欢快的事？（2）：引导同学说说怎么解决这些困难,如何使自己变得欢快起来；2、明白我们的学校 教学目标 1、明白学校,喜爱学校,进一步增强作为学校生的骄傲感； 2、对四周环境感爱好,明白新环境；重点：明白并学会利用赏析学校的有关设施、设备等；难点：明白并遵守学校的规章和纪律、行为文明礼貌；教具：图画纸、彩笔名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11
3、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程一、参观：校内探秘队明白室校内各场位置二、沟通：探秘报告会；沟通发言：学校各设施或 能；“景点”的各称、特点和功三、展览：我心中的校内；用绘画的方式画出心中的校内相互观看沟通；四、制作图；我们的学校；作图：画出自己喜爱的一景或学校里 的人与 物, 并写上自己的姓名及想表达的内容；五、语言表达：校内广告； 1、老师示范； 2、让儿童充分想象,制造好的广告语；六、小结本节课内容,提出要求；3、我们学校生要这样做 教学目标 1、明白并遵守学校生的行为规范； 2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯；重点：明白学
4、校生日常行为规范难点：养成良好的学习；劳动和生活习惯；教学过程一、参观争论：做个合格的学校生；争论：谈一谈,学校幼儿园有什么不一样,怎样才能做个合格的学校生；二、绘画制作：班级规章板； 1、老师提出制作规章板的内容； 2、争论：规章板上应当有哪些内容； 3、用绘画方式来姐表现班级的各种规章；三、沟通争论：上学备忘录； 1、启示儿童沟通：每天上学之前应做的预备工作； 2、把内容用图文的方式记录下来,做成自己上学备忘录；四、实践活动：怎样理书包；1、开展争论：说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整 理的；2、实践：整理书包；3、总结：整理书包的方法；五、嬉戏：进步快车；1、师提要求：老师这里有一辆
5、进步快车想请有进步的,像 同学来当驾驶员；个合格的学校生的名师归纳总结 2、引导儿童学习按肯定的标准来积极评判同伴的行为,明确作为一名学校生第 2 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载应当怎样做；六、小结4.遵守交通规章,安安全全上学 教学目标： 1、遵守交通规章,留意安全上学和回家； 2、明白安全常识,熟识重要的交通和安全标志；重点：熟识重要的交通和安全标志,懂得留意安全；难点：进展自我约束才能和良好的行动习惯；教学过程：一、我的上学路上引导同学讲讲：自己住在哪里,每天是如何上学的,路上要经过地方,有哪 些担心全的地方
6、？二、我知道的交通安全标志 1、熟识各种交通安全标志； 2、叙述标志的含义,是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用？三、争论会：这样做对不对 1、提出问题,让同学判定对错； 2、并说说为什么对？为什么错？四、模拟嬉戏 1、我是交通小民警 2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规章？ 3、设置十字路口的情形,让儿童轮番扮演交通民警； 4、生疏人和我说话 5、设置情形,如和儿童打招呼,以礼物诱导,约儿童去玩嬉戏等,适时进 行安全训练； 6、下雨怎么办 7、争论：上学路上,突然下雨了,应当怎么办？ 8、创设情形,开展模拟嬉戏；板书设计：遵守交通规章：我知道的交通安全标志安安全全上学：这样做对不对5.欢庆国
7、庆 教学目标：实际地感受国庆节普天同庆的欢快气氛；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点：明白国庆的有关学问；教学难点：初步明白英雄人物的事迹,崇高人民英雄；教具：图片 教学过程：一、熟识国旗 国徽 1、出示国旗 国徽图片,提问：同学们,你们熟识这是什么吗？ 2、说一说：你仍在哪儿看过国旗国徽？那些地方或场合的国旗国徽表示什么？ 3、敬重国旗 国徽 说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现；二、明白祖国的生日 1、争论： 10 月 1 日是什么节日？你留意到最近几天与往日有什么不同？
8、 2、明白国庆节的由来,为什么10 月 1 日是国庆节？ 3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？三、用实际行动欢庆国庆 1、沟通：为什么全国上下这样兴奋地欢庆国庆节？儿童共同沟通、共享； 2、争论：我们小伴侣可以用怎样的方式迎接国庆？ 3、预备如何表达？留意：因同学才能而开展,引导和勉励儿童制造出新意的活动； 4、师生共唱十月是你的生日,中国 5、活动拓展 告知儿童,世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、国徽、每个国家国庆节 的时间是不一样的；让他们多明白一些其他国家的国庆节；欢庆国庆10 月 1日是国庆节 国旗 爱国歌 国徽6.我爱秋天 教学目标： 1、观看秋天自然景物的特点,留意季节的变化；
9、 2、体验秋天收成的季节带来的欢快和劳动的艰辛；教学重、难点： 1、能用自己喜爱的事物、方式、嬉戏美化生活； 2、明白秋天自然景物的特点；教学预备：图片名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程：一、发觉秋天 1、听乐曲秋天私语,边听边想象； 2、让儿童说一说自己听到的、想到的； 3、秋天静静地来了,你发觉四周的景物、人有哪些变化？儿童沟通：天气凉了,天很高,很蓝；人们换上了保暖的衣服；小燕子搬家了,飞回南方了；二、走进秋天带领儿童去体验秋天收成的欢快,勉励他们用自己的语言描述看到的、想 到的；三
10、、和秋天一起玩 1、用自己的语言描画参与秋收后的心情； 2、嬉戏：猜一猜；把秋天收成的东西装在袋子里,请儿童相互猜； 3、创作：（1） 你准备做什么？玩什么（2） 分组创作； 4、共享（1） 布置展览、展现每个儿童的作品；（2） 介绍自己的作品；（3） 争论作品的用途； 5、评判儿童在活动中的收成；板书设计：我爱秋天秋天发觉 我爱秋天 种子探究7.秋天的收成 教学目标 1、明白并清晰地发表和表达自己发觉秋天的特点,体验收成带来的欢快和 劳动的艰辛,珍爱劳动成果；教学重难点 1、明白秋天自然景物的特点； 2、体验成果及收成带来的欢快；教学预备：图片 教学过程：名师归纳总结 - - - - - -
11、 -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、发觉秋天 1、让同学们用一两句话描述四周的景物和人； 2、秋天静静地来了,你发觉四周的景物,人有哪些变化？让儿童相互交 流； 3、秋天来了,我们从哪些可以感受到？ 4、我们可以从哪里找到秋天？ 5、你准备怎样记录自己的发觉？ 6、怎样记录天气？ 7、让每个人都走进秋天；二、走进秋天 分散活动 1、儿童可以在家长的带领下,在上学的路上菜市场、公园找秋天,并记录 0 下来,可以有挑选,有重点地记录；（也可以搜集诗歌 2、开展 “小小气象台 ”活动；三、描画秋天 1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找
12、秋天的？ 2、用自己的语言描画儿童眼中的秋天； 3、布置展台 4、分组整理成果； 5、展现、参观自然挂历； 6、评判,叙述儿童作品,并叙述儿童在活动中的收成；8.中秋节 教学目标： 1、明白中秋节的由来和习俗； 2、体验中华民族的传统文化,获得情感熏陶；教学重、难点 1、体验中华民族的传统文化； 2、进展同学动手才能和想象才能；教学预备：投影机、电脑教学过程：一、明白中秋节 家庭 1、品尝月饼,明白中秋节的由来,习俗等； 2、赏月,引导小伴侣每天观看月相的变化,并记录下来；二、共享 教室 1、听歌曲八月十五月儿圆,边听边想象； 2、你想到什么？ 3、中秋节是中华民族的传统节日,你明白了哪些关于
13、中秋节的学问？介绍给名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大家； 4、大家评议谁说得好； 5、请小伴侣汇报自己知道了什么？你是怎样知道的？ 6、组织同学一边听一边评判； 7、把观看到的月相的变化用自己喜爱的方式介绍给别人；小结：不管是传奇仍是习俗,都寄托着人们庆丰收,想念亲人,盼团聚的美 好愿望,月饼就是最好的象征；可向小伴侣介绍,展现月饼； 8、引导小伴侣向其他小伴侣展现自己带来的月饼； 9、举办月饼宴,请小伴侣品尝不同口味的月饼； 10、 评判；板书设计：中秋节明白 共享9.我的家 教学目标： 1
14、、体验家庭生活的欢快和幸福；学会关怀父母； 2、和父母更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法；教学重难点： 1、培育孩子和父母的沟通,以及合作的意识； 2、进展争论学习的技能,培育合作意识；教学教具： 1、投影机、电脑、橡皮泥 教学过程：一：导入主题 1、课前谈话老师在墙上布置一个大大的房屋图,以“我们班是一个大家庭,而每个小朋友都有自己的小家庭 ”为主题引出活动任务：今日要请大家来介绍自己的小家 庭； 2、自由争论,相互沟通自己家里有哪些主要成员,每一个人的特点,生 日、生肖、爱好等； 3、画一个小屋代表自己的家；二、共享 我的家 1、你是怎样跟父母问好,打招呼；做嬉戏,向父母表达自己的意愿？
15、 2、争论你是怎样让家长知道你关怀和感谢他们的呢？ 3、争论：你做了什么事情是父母感到最高兴呢？三、实践操作名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1、扮演怎样让父母沟通？ 2、表演在家里怎样帮父母的忙,父母又是怎样高兴的？四、总结：你听到同学说我的家,你有什么想法呢？五、板书：我为家人做事情 我的家 争论沟通 10.我是家里的小主人 教学目标： 1、培育对家庭的责任感,逐步养成爱劳动的习惯； 2、熟识身边的各种家务劳动,做自己所能及的事；教学中、难点： 1、学习简洁的劳动技能,主动做力所能及的劳动；
16、 2、养成良好的生活习惯；教学预备：投影机、做家务录像 教学过程；一、观看录像,导入主题； 1、同学观看本班同学在家里做家务的录像； 2、争论：在家里自己做过哪些家务劳动？二、争论：我们仍能为家里做些什么？ 1、小组争论：然后由每组举荐的代表发表看法； 2、老师小结：勉励同学在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务 事,削减爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、的辛苦,做一个爱劳动的好孩子；三、实践：能干的小主人 1、分组活动 同学自主挑选剥豆、择菜、削水果；整理书包、整理图书等任务；要求在 规定的时间内完成； 2、评判 给在规定时间内完成任务的同学一个小礼物,勉励能干的小伴侣在家多帮 家长的
17、 忙,把自己的本事用上；对做得不好的同学,提出期望,建议他们平常 多练习,肯定也能成为能干的小主人； 3、做方案；四、延长活动 请家长协作,给孩子们供应动手劳动的机会；11.好玩的冬天 教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1、积极参与冬季的体育运动活动,感受冬天生活的乐趣； 2、不怕冰冷,坚持按作息方案生活、学习； 3、通过多钟途径获得冬季保健学问,关怀自己的身心健康；教学重、难点： 1、让同学感受冬天生活的乐趣； 2、让同学初步懂得一些冬季保健学问；教学预备：挂图 教学过程 一、出示挂图
18、 问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？二、让同学说：本地的冬天有什么特点？四周的事物有什么变化？ 1、分组争论； 2、让同学自由说；过渡：冬天到了,天气比较冰冷,假如我们想得到暖和,除了穿上足够的 衣服外,我们仍可以参与哪些有益的嬉戏活动可以得到暖和？三、实践 1、让同学说说哪些活动可取得暖和； 2、带同学到室外去体验；四、结合班级情形让同学体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍 如： 1、怕外面冰冷不到户外玩； 3、冬天早上懒床；五、如何健康安全过冬天； 1、如何预防冻疮； 2、跑步时不能张着嘴 3、运动出汗,不要立刻脱衣等； 4、保持室内空气流通；六、全课小结 板书设计：好玩的冬天 冬
19、天的嬉戏 冰冷是个考查 健康安全过冬天12.神奇的冬天 教学目标： 1、培育同学喜爱大自然的情感和探究的爱好； 2、获得关于冬季的科学学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点：让同学感受冬天的神奇；教学难点：使同学培育探究的爱好；教具预备：玻璃片等；教学过程：一、预备：引导儿童利用平常的时间留意观看四周的环境,感受冬季自然 和人的生活特点；发觉在街道、学校、人的生活中有哪些变化,用各种方式记 录自己的发觉；二、我们的问号 提出问题 1、同学们在观看中产生了很多疑问,说一说你的问题； 2、同
20、学提问,老师归纳 如：动物,蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？植物：冬天怎么也有西瓜吃？ 3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？ 4、各小组争论解决问题的方法； 5、汇报；三、冬天的神奇 1、各个小组争论自己在观看中发觉了冬天有哪些神奇之处；如：同学们冬天跑步时,呼出的是白气,我们知道为什么吗？用玻璃片试验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气； 2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么缘由；板书设计：神奇的冬天 我们的问号 冬天的神奇13.新年到了 教学目标： 1、体验新年的欢快； 2、学习新年祝愿的恰当方式,进展人际交往才能； 3、明白祖国各地和世界人民庆祝
21、新年的方式；教学重点：让同学体验新年的欢快；教学难点：熟识和搜集新年的过节方式；教具预备：挂图 教学过程：一、迎接新年 新年即将来临,老师可引导儿童争论如何庆祝新年,引导儿童进行回忆、总结,并摸索自己的新年准备；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、新年寄语 新年贺卡制作,并写上自己的祝愿语； 1、 让同学给自己的亲人、伴侣、同学制作一张新年贺卡； 2、 写上自己的新年寄语；三、熟识祖国和世界各地的过节方式； 1、 说说每年你是怎样迎接新年的； 2、 说说自己知道中国的过节习俗； 3、 熟识一些国家中的过节习俗；出示图片让同学熟识,让同学明白世界各国人民庆祝新年的不同方式,学 会敬重多元文化；四、心愿 1、 说说自己在新年中有什么心愿； 2、 你的心愿怎样才能实现；五、歌曲观赏新年好六、全课小结,老师赐予同学们的新年寄语；板书设计：新年到了 迎接新年 新年愿望名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页