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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载博雅汉语第十七课 课程类型 ：初级汉语综合课；教学对象： 外国留同学做客（一）教案教学时数 ：3 课时（每课时 45 分钟）；教材：博雅汉语初级起步篇 教学内容 ：博雅汉语初级起步篇第十七课 做客（一）教学目的 ：1、使同学领悟本课所学的生词的意思,并能够精确运用；2、帮忙同学把握本课显现的新的语言点；3、使同学懂得课文内容,加深对新词的懂得；课程基本情形分析 ：1、生词量： 25 个,补充词： 2 个,主人、客人、意思；2、重点生词：副词：真 数量词：一点儿 名词：心愿、上动词：打车；3、语法点：“ 是 X仍是 Y” ；“
2、会” （1）“ 就是” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点 : 1、娴熟把握重点词语并用其造句,回答疑题或成段表述；2、能较为流利朗读读课文,语音语调基本正确,留意发音；教学方法：1、以同学为中心,留意实践性、综合性和交际性的原就；以语言为中心进行综合训练,精讲多练；采纳启示式和争论式的方法,充分调动同学的积极性与参加热忱,表达才能和语法懂得才能；以提高同学的语言交际才能、 书面2、在教学过程中综合运用语法翻译法、情形法、听说法、实物 教学法等教学方法 教具预备： 图片、词语卡片、几包茶
3、叶教学环节 ：第一课时：生词学习 1、复习回忆（ 5 分钟）：问候、寒暄之后进入复习环节,简洁回忆第 十六课的重点生词, 语言点,让同学说出带有重点生词和语言点的句 子,以达到学问的重复、再现；2、本课导入（ 5 分钟）：问问同学有没有去过中国伴侣家里玩,都做 了什么,与同学们进行简洁的沟通,主要让同学们谈他们的经受,此环节老师是倾听者,之后自然而然的引出本课的题目“ 做客”；3、朗读课文（ 1 分钟）：老师正常速度朗读一遍课文,让同学熟识课 文；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、讲解生词（
4、30 分钟）：老师带读, 发觉问题准时订正, 然后用部分时间给同学单独读单词,主要订正发音,快速、立即轮番,让全部同学有有机会念,然后每个单词逐一讲解,重点生词（带*的生词）重点讲解；1）、做客：拜访别人,自己当客人；例如留同学到结对子的中国 同学家里一起包饺子,就是做客；2）、请进 : 请,please ,是一个礼貌用语,“ 请进” 就是请别人进来；别人对你说“ 请进”,就是别人请你进；*3 ）、真：这里是程度副词,常用在某些形容词之前,表示感叹 比如：“ 玛丽,你的衣服真美丽； ”“ 今日天气真好；” “ 大卫,你的汉 语说的真棒；”但是我们不能什么形容词前面都加“ 真”,比如我们可以说“
5、 真白” 、“ 真蓝” “ 真黄” 但是“ 真洁白” 、“ 真浅蓝” 、“ 真深黄” 这样的用法就是错误的, “ 洁白” “ 浅蓝” “ 深黄” 等词语 本身就已经是加深程度了,我们不能再在它前面加“ 真” 了；另外“ 真” 仍可以修饰动词,含惊奇之情；例如“ 没想到你真做到了！” “ 真让他说对了！”4）、洁净：展现两张图片,一张脏乱的房间,一张洁净洁净的房 间；5）、坐：以肢体动作展现这个动词；6）、哎呀：叹词,表示赞叹、埋怨、不耐烦等；例如“ 哎呀,你 太能干了！” （表示赞叹）“ 哎呀,你怎么现在才来啊！ ” （表示埋怨）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页
6、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 哎呀,你快点！”（表示不耐烦）7）、客气：对人谦让、有礼貌,别人对你说“ 请进” 就是很有礼貌,那我们就可以形容他很“ 客气”；我们留同学去中国同学家里玩的时候,中国同学热忱的款待大家,我们就可行形容他很“ 客气”；*8 ）、一点儿：表示很少或不定, 从大瓶果汁中倒出少量的果汁,给大家展现倒出的果汁, “ 我倒出了一点儿果汁”（表示很少）；通常“ 一点儿” 是个模糊词,究竟多少是“ 一点儿” 是不详细、不确定的；比如我们常常说 “ 我去喝一点儿水” ,可能会喝一大杯水；“ 天亮了,多穿一点” ,究竟穿多少,是不确定的；“
7、我晚一点儿回去”究竟多晚也是不确定的；*9 ）、心愿：一是对人的情意,比如“ 这些礼物是我们的心愿”；二是心里的意思、想法,比如“ 你根本不明白我的心愿”；10）、收下：先讲“ 茶” ,然后再讲这个词,老师送给同学茶叶,同学接受了,了就是“ 收下”；11）、茶：让同学们看事先预备好的茶叶,然后送给同学做小礼 物,以实物教学；12 、果汁儿：让同学们看事先预备好的果汁饮料,分发给每个 同学品尝,以实物教学；13 、任凭：表示无所谓, 什么都可以； 比如“ 你想喝什么？”“ 任凭；” 意思就是无论什么喝的,你都可以接受；14 、行：OK,可以；比如“ 你想喝什么？”茶可以吗？” “ 行； ”“ 任
8、凭；” “ 喝名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载15 、路上：在路途中或者道路上；例如： “ 我在去学校的路上； ”（在途中）“ 路上停了好多车” （路面上）16 、顺当：做事情时没有遇到困难和阻碍；例如： “ 工作顺当” ,“ 事情很顺当” ,“ 路上很顺当” ；*17 、上：一是方位词,表示在 上面,如“ 在桌子上”,“ 在地面上” ,“ 车上有一只鸟” （表示车顶）；二是名词,如“ 车上有 许多人” （表示车子里面）,“ 书上的字真复杂；” 三是动词,“ 上树” ,“ 上学”可以用图片区分不
9、同含义的“ 上”；18 、挤：做详细的肢体动作 *19 、打车：“ 打车” 就是坐出租车的意思；这里的“ 打” 与打 hit 的含义是不一样的,“ 打车” 意为坐车,再如“ 打水”击的“ 打”是取水的意思,“ 打气” 是给车胎输气体的意思；20 、空调大巴：展现图片 21 、地铁：展现图片 22 、饿：一种感觉,想吃饭的感觉, “ 快到中午了,我饿了； ”23 、吃：做详细的肢体动作 *24 、会： can,如“ 你们会说汉语； ” “ 我会包饺子；”25 、试： try ,“ 尝试” ,“ 试一试” ,“ 试试” ,“ 试一下” 这几个 词的意思都是 try 的意思；“ 试” 通常不会单独使
10、用而是组成词语使 用；补充：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1）、主人：host 留同学去中国同学家里做客, 中国同学是主人；2）、客人： guest 留同学去中国同学家里做客,留同学是客人；3）、意思： meaning,意义,含义,“ 任凭的意思是什么都可以；”回忆生词（4 分钟）：再次带领同学读生词, 并轮番让同学重复,再次订正发音；通过例句让同学加深对单词的懂得；其次课时：课文和语法学习 课文教学与语言点结合, 课文是对话的形式, 老师先整体将课文 读一遍,然后带领同学读一遍,整体熟识课文
11、；随机点名让同学们轮 流读一遍,订正每个同学的发音； 最终让和同学们一起将课文读一遍,进入语言点和句型的详细讲解；1、“ 是 X 仍是 Y”原文：“ 你们喝什么？茶仍是果汁儿？”“ 你们一般坐公共汽车仍是打车？”“ 是 仍是 ” 这个句型用于问句,表示挑选；比如： 1）、“ 你是美国人仍是英国人？” 2）、“ 这是苹果仍是香蕉？”）、“ 你是老师仍是同学？” 3 课文原文中将第一个“ 是” 省略了,当然我们是可以仍原的,这 里可以提问同学如何仍原课文中的第一个“ 是”；“ 你们喝什么？（是）茶仍是果汁儿？”“ 你们一般（是）坐公共汽车仍是打车？”名师归纳总结 - - - - - - -第 6
12、页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这里就是重点要说的,当第一个“ 是” 的前面或者后面有动词的时候,第一个“ 是” 可以省略；比如： 1）、“ 你（是）喝茶仍是喝咖啡？” 2）、“ （是）你去仍是我去？” 3）、“ 你们（是）喜爱冬天仍是夏天？” 4）、“ 晚上（是）看电视仍是看电影？”2、“ 怎么样？”原文：“ 中午在我家吃饺子,怎么样？”一般用在句末,用来询问别人的看法；比如： 1）、“ 周末去游泳,怎么样？” 2）、“ 晚上吃面条,怎么样？” 3）、“ 明天去看京剧,怎么样？”3、会（ 1）原文：“ 你们会包吗？”用在动词前,表示才能；比
13、如： 1）、“ 我会包饺子；” 2）、“ 我会说英语,他不会说英语； ” 3）、“ 你会骑自行车吗？” 4）、“ 你会说汉语吗？” 5）、“ 他会中国功夫；” 6）、“ 大卫会写毛笔字；”4、“ 不太 ”名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载原文：“ 不太顺当,车上有点儿挤； ”“ 不太会,我们试试吧； ”程度副词,用在动词和形容词之前,“ 不” 和“ 太” 之间；比如：“ 不是很” 的意思,介于1）、“ 我不太会说汉语；”（不是完全不会,但是会的程度很低）2 ）、“ 我不太喜爱吃辣的东西；儿也没有关
14、系）5、“ 就是” （不喜爱吃,但是吃一点原文：“ 太好了,我最喜爱吃的就是饺子； ”可以用来表示强调；比如： 1）、“ 他就是张老师；”2）、“ 这儿就是图书馆；”3）、“ 再过几天就是圣诞节了； ”课文学问点讲解完之后带领同学再读一边课文,然后让同学角色 扮演练习对话,最终老师简洁的提几个与课文内容有关的问题,如：大卫和玛丽去刘老师家里干嘛？玛丽他们路上顺当吗？大为喜爱坐公共汽车仍是打车？为什么？中午他们吃什么？第三课时：课后练习题 1、（15 分钟）回忆前面所学的生词,领读一遍生词后,让同学们做名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - -
15、- - - - - 学习必备 欢迎下载课本上的练习二和练习五； 同学做题的时候, 老师可以移动着致电每 一个同学, 等同学做完之后, 随机轮番点同学读出他的答案和完整的 句子,这个过程中逐一订正同学读音,并让其他同学跟读句子；同学 回答正确要准时的赐予勉励；重点讲一下练习五的程度副词；1）、“ 有点儿” ：程度不深；与本课所学的“ 一点儿” 不同,“ 有 点儿” 一般放在形容词前面表程度,而“ 一点儿” 是数量词,表示很 少或者不定；2）、“ 不太” ：程度适中,前面讲过了,是“ 不是很” 的意思,介于“ 不” 和“ 太” 之间；如“ 不太热”、“ 不太冷” 、“ 不太舒适” ；3）、“ 太”
16、 ：“ 特别” 、“ 很” 的意思,程度很深；4）、“ 最” ：几个事物之间的比较（有肯定的范畴）,某个极端；如“ 最冷” 、“ 最热” 、“ 最大” 、“ 最小” 有比较,具有对称性；5）、“ 真” ：这里是程度副词,常用在某些形容词前面,含感叹之 情；也可应用在动词前面,表示惊奇之情；2、（10 分钟）回忆前面所学的语言点,领读一遍语言点后的例句,然后让同学们做课后练习三和练习四；做完后,同生词练习一样,让 同学读出完整的句子, 订正读音和语法偏误, 并让其他同学一起跟读；3、（8 分钟）领读一遍课文,让同学做课后练习六；做完后,让大家 一起读出答案, 老师留意听是否一样, 不一样的地方要
17、准时停顿订正 答案,最终老师领读练习六；4、（5 分钟）请同学们轮番到黑板听写汉字,关注同学的笔顺和汉字名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的正确性,不要太关注同学书写的美丽不美丽,能写对就很好了；5、（5 分钟）最终用事先预备的PPT带领大家背诵课文, PPT上生词和语法的部分适当挖空, 让同学依据提示既背出课文又熟识了生词和 语言点的运用；6、（2 分钟）布置作业： 1）、复习所学的生词和语言点, 下节课听写； 2）、熟读课文至能复述； 3）、预习第十八课 做客（二）；教学反思：1、通过同学明白他们没有把握的地方或者疑问不解之处,以便在接 下来的教学之中重复教学；2、一同学为中心,向同学们寻求看法,倾听他们的声音,让他们给 老师的上课方式提看法；老师从中挑选,以形成更好的教学模式；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页