《2022年四年级语文课外阅读技巧、题目及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四年级语文课外阅读技巧、题目及答案.docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校语文阅读题解题技巧与方法一、平心静气审题,切忌马虎；在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,依据由易到难,由浅入 深的思维方式,先淡定易的入手,逐步的打开思路；马虎是学习的大忌,对于语文的阅读懂得也不例外；在审题的时候,要像对待数学试题中的数 字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要 求,分析问题的提问要点；马虎的同学往往会与正确答案失之交臂；例如 要求在正确的句子后面打“ ” ,有的同学在正确的句子后面打“ ” 后,又多此一举地在错误的句子后打上了“ ” ；类似的情形,在考试经常常 能见到,马虎是一部分同学在该题项
2、中失分的一个重要缘由；因此在做题 的时候要认真认真；二、熟读全文,整体把握；一般来说,做题时,我们要先 浏览一下后面问了哪些问题,由于后面的 主要观点、中心愿思 及写作思路、行文线索,对 问题中有时会隐匿着文章的 我们懂得文章很有帮忙；因此, 我们要从尽可能多的信息中揣度出文章大致 主旨是什么,明白作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心 中有数；只要 反复阅读 、强化感知,才能深刻领会和精确把握；假如急于求成,忽视对原文的阅读,只“ 水过地皮湿” 般泛泛而读,不求甚解,草草了事；就会导致对原文一知半解甚至形成错误的熟识；三、确定区域,深化摸索；在文章有了整体感知后,我们可以先看 题
3、目涉及到文中哪些段落或区 域,和哪些语句有关；确定某一答题区域后,再深化摸索,认真弄懂这一段 明白行文思路 ；有了这一习惯就 每一句的意思, 进而理清段落之间的关系,有可能形成较强分析综合才能；阅读 时反复琢磨题干, 圈画 与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节约不少珍贵时间；1 、对于挑选题 挑选正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法；直选法, 即直接选出正确答案；这种方法适合于一目了然的题目；答案是自 己一下子能确定的；排除法 ,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来；类推法, 通过合理推断快速排除某些选项,或依据已知情形推断未知情形,快速确定答案；2 、对于一些问答题
4、、概括段落大意等题目 精确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案；大多数题 抠 出答案的；当然,找出的语句不肯定能够直接使用,目在文章里是能够 这就需要依据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或 重新组织,这就能精确解答；3 、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目（1）字不离词 ；在懂得词语中某个字的意思的时候,必需把它放到这个词 语中去考察,即字不离词,这样才能精确的懂得这个字的意思；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）词不离句； 在综合 阅读 题中,常常要求懂得词语在上
5、下文中的含义和 作用； 这就应依据详细的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不 离句；至于某个词在句中的表达作用,更要依据详细的语言环境去懂得,而 不能离开句子作单独说明；（3）句不离段 ；也就是说,对句子的分析懂得不能离开详细的语段,不能 离开详细的语言环境；假如离开详细的语段,离开详细的语言环境,很多句 只有结合详细的语段和语言环境,才会 子只能狭隘的懂得甚至于不知所云；知道这句话在全文中占着什么样的位置；（4）段不离文 ；段落是文章的有机组成部分,表达了作者的写作思路；因 此,对语段的 阅读 懂得不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心；否 就,对语段内容或作用的懂得就会发生偏差
6、；四、 奇妙借助 “ 原话” ,确定解题空间；有些题要求用文中原话来回答,我们就可以直接 用文中的原话来作答；有时它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以直接用原话来回答问 题；如如它指定要同学们用自己的话来回答的话,就要将文中的原话加以理；有些题目就需要结合全文内容的隐 解,体会原句子的隐含信息和深层含义 含信息,经过缜密的摸索,寻求完善的答案；语文试题的开放性要求试题答 案能自圆其说,答案正确；因此在阅读的时候,要认真认真、深化分析,回 答问题时,要认真揣摩、依据体裁的特点,不同的语境,要精确的使用词语 作答；五、挑选适当方法,答题力求言之有理；或谓之“ 自 所谓“ 言之有理”就是让我
7、们依据问题能够说一个所以然来,圆其说” ；只要我们言之有据,持之有理,就可以酌情得分了；同时我们要 留意组织规范语言答题,认真书写；答案基本考虑成熟之后,仍需要留意一 下表述的语言；语言简洁明白,能达到事半功倍的成效；重复罗嗦,不得要 领,往往会出力不讨好；在答题之后,假如时间答应,要重读全文内容,充 满信心地进行复查；全部答案全部做完后,携带阅读懂得的成果回来原文,检查答题有无疏漏,争论其内在联系和规律关系,对比各题目估计判定,确 保无误；在做阅读懂得题时仍是有肯定方法可寻的,我们可依据不同类型的题 目,挑选不同的方法来解答；现举 4 例：1、上下联系； 将问题放在上下文中摸索；此方法适用于
8、懂得词义；理 解含义深刻句子；找近义词、反义词等；2、换位摸索 ；就是让我们与作者进行角色互换,站在作者的立场上思 考问题并做出回答；此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等；3、联系生活 ；即从文本中跳出来,把思维的范畴再扩大,想想与此有 联系的东西：如学过的课文、学问的积存、生活体会是否可帮忙自己解题；此方法特殊适用于谈自自己的感想、体会或者懂得含义深刻的句子类题目；4、立足中心 ；这是解答阅读题最不能忽视的一种方法；从文章中心出 发来摸索每一个问题,答案就有了落脚点；六、合理掌握答题时间,先易后难；解题时不要边看阅读懂得的问题边从阅读懂得的文中查找答案,由于用2 名师归纳总结 - - -
9、 - - - -第 2 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这种方法难以提高阅读懂得的成效,特殊是对于深层懂得阅读懂得的文章；第一应浏览阅读懂得的全文,明白阅读懂得全文的概貌；看完后,应记住阅 读懂得文章的要点, 阅读懂得重要的结论以及阅读懂得中的一些关键性的 名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在文章中分别打上不同 的记号,以便查找） ；同时我们肯定要把握好阅读懂得的解题速度,有效地 掌握阅读懂得的答题时间,先易后难是做阅读懂得题目时的一般方法；阅读懂得的难题时,千万不要钻牛角尖,耽搁太多时间；一时做不出的,要 坚决舍弃,以免影响其他较有把握的题目；待
10、全部阅读懂得题解完后,如有 剩余时间再回来做舍弃的题目人遇到（一）盲 道周末,带女儿出去逛街,阳光很好,所以人特殊多；走在人行道上,忽然女儿脚下踉跄了一下,我忙拉住她,她低头看了看,问：“ 爸爸,这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？” 我也低头看了一眼,说：“ 这是盲人走的路,上面有凹凸不平的条纹,盲人走在上面就不会转变方向,不会撞到人或什么东西！” 女儿点了点头,一副如有所思的样子,脚步渐渐偏离了盲道；走了一会儿,她皱着眉又问我：“ 爸爸,盲道答应正常人行走吗？” 我说：“ 盲道是给盲人预备的,一般正常人是不在上面行走的,再说上面也不平,走起来不舒适； ” 女儿突然摆脱开我的手,跑到盲道那里,
11、挡住一个三十多岁的女人,问：“ 阿姨,你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！” 那女人愣了一下,脸红了红,冲女儿笑笑,离开盲道,大步消逝在人群中；女儿接着又挡住了几个中同学,问：“ 哥哥们,你们知道这是盲道吗？” 那几个学生怔了怔,没有理睬女儿,打闹着在盲道上跑远；我没有阻挡女儿, 女儿又问了几个人之后回到我身边,我劝慰她说：“ 没事,现在也没有盲人走路！” 女儿摇摇头,说： “ 就是给盲人预备的嘛！大家都上去走, 盲人出来了, 该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上,脸突然就发起烧来；女儿悄悄地和我走着,脸上似带着一丝与她年龄不相符的繁重； 看着那条盲道湮没在很多人的脚下,我的心里也
12、是无由地感叹；在人们的心中假如没有留出一条盲道,这世上就算修有千万条盲道,盲人也是寸步难行的；1、请你用“” 画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子；2、给以下字注音：瞻（）磕（）绊（）硌（）3、第一自然段中写道： “ 女儿点了点头,一副如有所思的样子；” 请联系上下文,写写此时她的心里在想什么？3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、女儿的脸上为什么会“ 带着一丝与她年龄不相符的繁重” ？5、请你写一写对短文最终一句话的懂得； 二 雪冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了；雪花是美丽的； 它洁白晶莹, 玲珑剔透,
13、轻巧好看, 犹如朵朵白莲,从茫茫天空渐渐降落；看它漫天飘舞, 令人神思飞扬； 古人把它比成飘忽的 柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们赞扬啊！雪花是奇特的；每一朵小雪花,都是一幅极其精致的图案；它们既有共 同之处,又各具风姿；有的像光明的小星星,有的像细细的衣针,有的像六 美不胜收； 世界上 边形的花瓣, 有的像张开的一把小伞 真是千姿百态,有不少雪花图案的收集者,用毕生精力拍下数千张雪花照片,竟未发觉彼此 一样的图案；雪花是珍贵的；它能降低土温,冻死害虫；它又能潮湿土壤,使庄稼有 充分的水分；它仍含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料；瑞雪飘飘,装饰大地,我爱雪花；1、照样子写词语飘飘洒洒：、；、
14、千姿百态：、2、全文采纳了的写法来写, 其中 2、3、4 自然段从、三方面,写出了雪花的可爱；3、文中画“” 的句子, 用的修辞方法是、4、文中的省略号表示；5、写出带“ 雪” 的两个成语：、6、为什么说瑞雪是珍贵的？7、写一条有关雪的谚语；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - （三）我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩,相貌丑陋,说话口吃,而且由于疾病导致左脸局部麻痹（p ）,嘴角畸形,讲话时嘴巴总是歪向一边,仍有一只耳朵失聪；然而, 这个孩子却是个生活的强者；面对别的孩子嘲笑、讥笑的话语和目光, 他悄悄地忍耐着；他没有
15、自卑, 他要靠自己的发奋努力转变自己的命运；当别的孩子在玩玩具中打发时间时,他侧沉迷在书本中,其中有很大一部分书是成人读物,他却读得津津有味,由于他从中学到了顽强,学到了一种永不舍弃的品质；为了矫正自己的口吃,孩子仿照古代一位出名的演说家,嘴里含着小石子讲话；看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子,母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“ 不要练了,妈妈一辈子陪着你；” 懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“ 妈妈,书上说,每一只美丽的蝴蝶,都是自己冲破束缚（f ）它的茧ji n 之后才变成的； 假如别人把茧剪开了一道口,有茧变成了蝴蝶是不美丽的；我要做一只美丽的蝴蝶； ”5 名师归纳总结 - - - - - - -第
16、5 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 后来,他真的做了一只美丽的蝴蝶,他就是加拿大第一位连任两届的总 理让 克雷蒂安；1、用“” 画出描写让 克雷蒂安生理残疾的句子；2、“ 每一只美丽的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的；假如别人把茧剪开了一道口,有茧变成了蝴蝶是不美丽的；我要做一只美丽的蝴蝶； ”你是怎样懂得这句话的？3、从哪里看出让 克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“ ” 标出有关 的句子；4、读了这篇文章,你想对让 克雷蒂安说些什么？（四）一块 625 欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时,让一辆迎面而来的运货卡车,克雷斯蒂紧急转舵,发生
17、了一起车祸； 为了避 结果撞到了大路边的一棵槭树上；这是一棵有20 年树龄的大树,很粗大,所以,克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了, 而克雷斯蒂本人也撞成了严峻脑震荡,院抢救,才脱离了生命危急；幸亏被巡警准时送到医克雷斯蒂仍没有痊愈出院,一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里；付费账单上写着：克雷斯蒂先生, 由于您肇事撞破了路边槭树的树皮, 所以请您到银行支付 项明细；625 欧元费用； 下面, 仍附了一份应对款第一项,树皮损害费；被撞槭树树围长度为 89 厘米,虽然事后依旧郁郁葱葱,挺立如初,但树皮受损部分长 33 厘米；依据规定,肇事者应赔偿6 名师归纳总结 - - - - -
18、- -第 6 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 槭树价值 980 欧元的 55%,539 欧元；其次项,受损树皮清理费；事故发生后,护树人员花了三小时清理受损树皮,应对劳务费 79.5 欧元；第三项,见习费；一名实习生在清理现场帮忙 0.25 小时,按规定付费1.5 欧元；第四项,医药费；树干伤口处被涂上了 5 欧元的药膏,应由肇事者支付；“ 不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”信任很多人看了这张罚单后都会这样认为；而在大家的印象里,蒜皮的小事；假如真遇上了,我们肯定会说：林业部份也不应当多管这样鸡毛“ 没事做了,无聊； ”但德国的林业部门却正式其事,他们
19、有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命,交通肇事者,要为伤及到的任何生命负责,所以,那棵被撞伤的槭树也不能例外；1 克雷斯蒂交通事故造成哪些缺失？ 2 德国林业部门为什么这样正式其事地对待一棵被擦伤的大树？3 付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？ 4 下面对几个词语的分析,不正确的哪一项（） “ 郁郁葱葱” 形容这棵受伤的树依旧长得青翠茂密；“ 鸡毛蒜皮” 形容事情小而多,实在忙不过来；“ 匪夷所思” 形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的；5 读完短文,你有什么感想？（五）王元用数学学问买瓜7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 26 页精选学习资
20、料 - - - - - - - - - 中关村每到盛夏, 八十二楼门口总有个大号的西瓜摊,摊主是个歪脖子 大兴人,姓魏,挑西瓜不用敲,用耳朵贴上听,十拿九稳；由于这个绝活 儿,这位在中关村的小摊贩里位列八大怪；那次大致是 1987 年或者 1988 年,我去买西瓜, 骑上车, 直奔魏师傅的 究竟他的瓜好； 一看买的人不少,刚要往里挤, 突然看到有 瓜棚子 两位熟识的人物,也在挑西瓜呢； 谁呢？王元先生和王太太,两位一边挑一 边算价钱呢；魏师傅的西瓜卖得好,不免有些“ 作怪” ；不称重,分 大瓜小瓜而卖,大瓜三块一个,小瓜一块一个；看着大瓜小瓜尺寸差别不是很大,很多人都拼命往小瓜那边挤；王太太似
21、乎也是这样,却听见王元先生说：“ 买那个大的；”“ 大的贵三倍呢 ” 太太徘徊；“ 大的比小的值！” 王先生说；似乎又有 王太太挑了两个大瓜,交了钱, 看看别人都在抢小瓜,些徘徊；王先生看出她徘徊, 笑笑说：“ 你吃瓜吃的是什么？吃的是容积,不是面积；那小瓜的半径是大瓜的三分之二稍弱,容积可是按三倍平方算地；小的容积不到大的 30%,当然买大的赚；”“你算的不对,那大西瓜皮厚,小西 王太太点点头,又摇摇头：瓜仍皮薄呢,算容积,唯恐仍是大的吃亏；”却见王先生胸有成竹,点点头道： 嘿嘿, 你别忘了那小西瓜 的瓜皮却是三个瓜的,大西瓜只有一个,哪个皮多你再算算表面积看；王太太说：“ 头疼,我不算了
22、”两个人抱了西瓜回家,留下魏师傅看得目瞪口呆；1练习上下文,说明词语十拿九稳：绝活儿：2王太太买西瓜想买小的,由于3一般人买西瓜,是凭感觉,王元先生是数学家,他主见买那个大的,有两个缘由；4 当王元先生胸有成竹打算买大西瓜时,表现？王太太是什么表现？魏师傅是什么5 本文环绕 写数学家王元在生活中的与众不同；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - （六）雕塑一般的姿态“ 人固有一死 , 或重于泰山 , 或轻于鸿毛； ” 这是司马迁的名言；自然 ,人在弥留之际留给这个世界的最终一个姿态, 越细品 , 越意味深长；最让人感
23、叹万千的 , 我认为是化学家卜拉克的姿态；卜拉克是因心脏病猝发突然去世的 , 死时手中端着满满一杯牛奶；令人诧异的是 , 那杯子端得极其平稳, 里面的牛奶竟然一滴也不曾泼洒出来他就这么稳稳当当地坐着 , 从淡定容 , 一如雕塑；之所以如此 , 是由于这位化学家有个超越凡人的“ 肯定一丝不苟”的“ 好习惯” 做化学试验时 , 总是把盛放化学药剂的器皿端得平稳至极；于是 ,他的死有了一个堪称天下第一的姿态；最让人惊心动魄的 , 就是母爱的姿态；那是在大兴安岭火灾现场 , 当人们扑灭大火后 , 突然惊呆了 , 由于他们发觉 : 一位母亲虽然已被大火活活烧死, 但她却冷静地保持着一个极稳妥的姿态紧紧地
24、蜷曲着上肢 . 果真 , 她被烧死了 , 怀抱中的孩子依旧活着；显然, 正是由于她义无反顾地坚持着这个姿态 的孩子！面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿态, 才硬是在熊熊烈火中护住了她 , 消防队员潸然泪下；再试想 , 人在弥留之际的姿态尚且如此引人关注 , 何况日常生活中活生生的人 . 是的 , 人总是有姿态； 正所谓 “ 站有站相 , 坐有坐相”, 全部的姿态都昭示着人的状态和人的境域；那么你呢？你的姿态是挺立如松,仍是颓然如泥？这,你想过吗？1先给带点字注音,再说明词语意思猝发（）潸然（）颓然（）昭示（）弥留（）2. 在文中找反义词挺立如松（）重于泰山（）站有站相（）3. “ 最让人惊心动
25、魄的, 就是母爱的姿态” ,为什么不用“ 母亲的姿态”9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 短文说： , 全部的姿态都昭示着人的状态和人的境域” ；这句话怎么样理解？5. 依据上面的懂得,我们说化学家雕塑般的姿态昭示着对化学试验的母亲的“ 姿态” 就是6. 下面词语运用的分析,不正确的哪一项（） A ：“ 惊心动魄“ 是形容母爱的姿态使人感受至深,震惊大； B “ 义无反顾“ 表现出母亲不因大火烧身二退缩由于的精神； C “ 潸然泪下“反映消防官兵为母爱的姿态而哀思的心情；（七）沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大
26、地上,骄傲地对泥土说：喂,你没有发觉吗？我 是一粒多么宏大的金子啊！你是一粒宏大的金子,这怎么可能呢？泥土说；你没有听说过“ 沙里淘金” 这句词语吗？那些闪光的金子,都是从我身 上淘洗出来的；沙子自高自大地说道；假如你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、傲慢自大、 只会空想的坏心 理,你永久只是一粒黯然无光的沙子；泥土警告道；你为什么埋没我呢？沙子问泥土；假如你能努力使自己成为一颗闪光的金子,谁又能埋没你呢？泥土对沙 子说；生为一粒小小的沙子,落入大地,谁又能发觉我呢？沙子感叹道；10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - -
27、- 孩子,当你与大地融为一体时,你就是大地的一部分了；泥土说；一堆沙子,被一阵大风吹得七零八落；我们这些薄命的沙子,为什么总经不起“ 风吹雨打” 呢？沙子叹息道；为什么不试着寻求别人的帮忙呢？当你与水泥联为一体时,就能成为坚 不行摧的混凝土了；泥土说；1. 中国有一句老话说“ 是金子总会发亮的,” 找出短文中和它意思相近的一段话；2. “ 沙里淘金” 是一个成语,意思是3. 填写近义词安逸（）埋没（沙里淘金（） 淘洗（）骄傲（）警告（） 感叹（）自高自大（）4. 用横线划出说明本文中心的句子5. 下面三个疑问句中,与其他两个都不同的一句是（ C ） A 你为什么埋没我呢？ B 谁又能埋没你呢谁
28、又能发觉我呢6. 找出文中对应的句子；一粒黯然无光的沙子7. 在括号里挑选正确的答案,对的打上“ ”安逸（ min y ）狂（妄 忘）自大 黯（ hi n）然无光告（诫 戒）埋没（ m m i ） 志 自 高自大（八）蜗牛与它的大海有一只蜗牛,很想去学问一番大海；然而,它算计了一下,悲观地发觉,假如依据每日的爬行速度,它的 寿命只可能爬完四分之一的路程；“ 但是” ,它又换了一个角色,自言自语道,“ 能否到达大海,并不是最 重要的；由于对于很多到达大海的人来说,大海反而离他们更远了；” 这只蜗牛连续自言自“ 因此, 大海或许只存在于向着大海的进行之中；语道：“ 假如我现在向着大海迈开了第一步,
29、那么,我就攫取了大海的一部 分,尽管微不足道；但是,我假如坚持着向大海行进了四分只一的路程,那 么,我就拥有了四分只一的大海对于一只蜗牛来说,这已经够了；”于是,这只蜗牛踏上了大海之程；1. 在文中找出以下词语的反义词11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 乐观（） 丢失（） 奔跑（） 舍弃（）2. “ 很想去学问一番大海” 的“ 学问” 在文中的意思是 A 借出事物,扩大见闻 B 见闻,学问；3. “ 微不足道” 指特别微小,不值得一提,它的近义词是（）4. 蜗牛期望观察大海,人也期望观察大海,你认为大海有什么
30、吸引力？下面说法符合你的想法的一句是（） A 大海一望无际,开拓了认得视野； B 大海好玩,可以捡贝壳,可以游泳,可以在沙滩上晒太阳； C 大海有气概,大海波涛汹涌,一浪接一浪5. 蜗牛两次“ 自言自语” ,前一次是为了后一次是为了6. 有一个和蜗牛有关、形容速度太慢的词语,你知道吗？（九）小牛和老骡子有一段时间,老农夫始终用小牛和骡子一起耕作,耕作相当辛苦；年轻的小牛对骡子说： “ 今日我们装病吧,休息,休息；” 老骡子却答道： “ 不行啊,我们需要工作做完,由于耕种的季节很短啊；”但小牛仍是装病了,农夫给它弄来新奇的干草和谷物,尽量让它舒适些；等老骡耕种回来,小牛询问地里的情形如何, “
31、没有以前耕种得多, ” 老骡子回答道：“ 但我们也耕种了相当长的一段距离；” 小牛又问道： “ 老家伙说我什么没有？”“ 没有；” 老骡子回答；其次天,小牛仍想偷懒,就再次装病；当老骡子从田间回来时,小牛问道：“ 今日怎么样？”“ 仍不错,我认为； ” 老骡子答道；“ 但耕种得仍不是太多；” 小牛又问道： “ 老家伙说我什么了？”“ 啥也没有对我说, ” 老骡子说,“ 但是,他停下来和屠夫说了好长时间的话；”慵懒是一种自我扼杀；1. 小牛两次装病,第一次是其次次是2. 小牛装病不耕田,却一再询问“ 老家伙说我什么了？” 老家伙是谁？一再询问说明白什么？“ 老家伙” 指一再询问,说明3. 短文中
32、显现了骡子、牛,他们都是农村更添的力畜,仍有一样你知道是12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 什么吗？4. 老骡子和小牛的差距在哪里？5“ 他停下来和屠夫说了好长时间的话；说话,意味着什么？” 屠夫是干什么的？老农夫和屠夫6. 最终一句破折号的用处是A 说明说明 B 话题突然转换 C 声音延长（十）你杀死了贝多芬晚上临睡前 , 女儿给我出了个题目：假如你知道一个女人怀孕了,并且她已经生了 8 个小孩 , 其中有 3 个耳朵聋 , 两个眼睛瞎, 仍有一个智能不健全, 而这个女人自己又有病在身 , 请问,你会建议她
33、生下这个孩子吗？女儿的问题太过简洁了,我当然会挑选让女人舍弃生下这个孩子；想想都太可怕了,如是再多一个残疾孩子,真不敢想象 1. 这个女人怎么能承担得住！那么,你杀死了贝多芬！那个女人是贝多芬的母亲；女儿摊开双手,遗憾地摇着头；我吃了一惊, 为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈！我不服气地说 :“ 如是不知道结果, 你会怎么挑选？”女儿说：“ 我已经挑选过了 , 而且班上大多数同学跟我挑选的一样 : 建议她生下来！在此之前我们并不知道答案！”“ 为什么？”我突然感觉这个挑选题很好玩,忍不住要和女儿探讨一下；没有想到的是, 女儿的理由特别简洁：赐予这个可怜的母亲多一点儿期望她已经有了那么多的残疾孩子
34、,万一这是个特别健康的孩子呢？我怔住, 继而热泪盈眶； 仍有什么比如此布满人性、布满期望的答案更正确的呢？1. 联系上下文,说明词语健全：叫屈：怔住：探讨：2. 为什么称贝多芬的母亲是“ 可怜的母亲”. 3. “ 我” 为什么挑选“ 让女人舍弃生下这个孩子” ？用“ ” 划出有关的句子；4. 女儿“ 建议她生下来” 是你觉得这个女儿是一个 的小孩；13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5. “ 赐予这个可怜的母亲多一点儿期望她已经有了那么多的残疾孩子,万一这是个特别健康的孩子呢？” 本句中的破折号的作用是（）A
35、. 表示话题转移 B 表示说明说明（十一）心底盛开一朵花匆忙上了公交车,我才发觉没带公交卡；司机倒是不错, 可能是看我不像常常逃票的人,才没有把我撵下去,但让我在皮包里连续找零钱；在车上, 我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了几张百元整钞, 再也没有找到一个硬币；那种尴尬和狼狈是我从来没有过的；面对车厢里几十人诧异的目光,我恨不能立刻掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的马虎大意和清白；慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来：“ 先生,我这里有一块钱,你拿去； ” 我回头一看,说话的是位七十岁左右的老太太,满脸黑色的皱纹, 一套灰色的布衫,头上裹了条很旧的白毛巾,脚套一双褪了色的绣花鞋一个典
36、型的外地老太太；言语间, 她已经替我把一块钱投了进去；我慌张说明说： “ 那怎么可以,我怎么仍您的钱呢 .”老大太笑了： “ 一块钱,仍什么 .又不是一万元； ” 这时,我发觉车里的人都冲我和老太大笑了,这种让我捉摸不透的笑容使我更加担心起来；他们越是这样,我越不好意思,迫不及待地说：“ 大娘,要不这样吧,我和您一道下车,您等我几分钟,我去买包香烟,换开零钱后给您；” 老太太又笑了：“ 我下站就到了,下午回山东济宁老家；我儿子一家都在这里打工,我是专门来看孙子的；三年前,我第一次到城里坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱, 就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱；今日我正好有机会仍了
37、一份情；下次, 假如你在车上遇见像你一样的马虎人,替他投一块钱,就算你仍我了,我把这一块钱临时储存在你那里；”听了老太太的话,满车厢的人都笑了,笑得那么辉煌、那么自然；1. “ 待” 有三种说明, “ 迫不及待” 的“ 待” 挑选第（）种A 等,等候 B 对待,款待 C 将,要2. “ 我” 有那种尴尬和狼狈“ 是由于3. 一位外地老太太为什么替我投进一元钱？用“ “ 画出有关句子；4. 老太太教“ 我“ 怎样仍她一元钱？用”5. 本文实际写了三次投币；三年前今日 将来 6. 挑选正确的答案打上“ ” 画出有关句子；（ ni n hn）撵下车（ch z ）诧异尴尬（ g n g jin ji
38、）14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - （皱邹）纹（ 退褪）色捉（摸摩）不定（十二）这个人重要不重要我有一个伴侣 , 由于与同事交恶 , 几乎到了水火不相容的地步 , 以至于家庭生活与工作都大受影响 , 最终他挑选了辞职；我问他“: 假如不是那个人 , 你会留下来吗 .” 他回答“: 当然 , 这工作我很宠爱；但是我恨透了那个家伙 , 只要他在那里一天 , 我便觉得有如芒刺在背, 只能离开；”“ 你为什么要让他成为你生命的重心 .” 被我这么一问 , 他立刻哑口无言；一位老师将同学分组 ,12 个人一组；其中一
39、个同学恳求老师给他换组 ,老师问“: 为什么 .”同学说 : “ 由于我很厌恶其中的一个人；”老师同意了他的要求 , 不过老师问道 :“ 这个组的其他成员你也厌恶吗 .”同学说 : “ 不会啊 , 都挺宠爱的；”老师说“: 那这个人在你生命中重不重要 .”同学答“: 不重要 , 厌恶死了 . ”老师说“: 但是 10 个好伴侣留不住你 , 你却为了他一个人离开；你说 ,这个人重不重要呢 .”对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉 , 恨一个人要比爱一个人付出更多的情感；你如始终处于跟某个人的抗争中 , 渐渐就会失去自己 ; 当你把整个焦点都集中在那个人身上时 , 他就涵盖了你的整个世界 , 成为
40、你生命的重心；这样的结局 , 你情愿吗 . 1. 标题中的“ 这个人” 指的是2. “ 他” 为什么挑选离职？3. 写老师将同学分组的故事,目的是什么？4. “ 恨一个人要比爱一个人付出更多的情感；吗？5. 读完全文,你觉得“ 他” 会不会做出新的挑选” 你能用本文的例子来说明.要说明理由； 6. 依据意思找出相应的词语（）A 遇到一个不宠爱或厌恶的人B 形容坐立担心,像忙和刺在背上一样；（）C 两者对立,像水和火一样不相容；（）15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 26 页精选学习资料 - - - - - - - - - （十三）卖爆米花的少年有一个少年 , 他兄弟
41、姊妹七个 , 父母虽努力工作 , 但日子过得仍是特别艰辛；没方法 , 父母打算带着他们回老家生活；没想到途中渡船遇险沉没 ,少年全家获救了 , 可他们仅有的那一点财产却都化为乌有；回到家乡 , 少年上了学校；中午 , 别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来；少年家穷, 预备不起盒饭 , 他只能咽咽口水 , 勒勒腰带 , 静静走到水管前喝上一通冷水充饥；少年很自卑 , 他可怕同学们发觉自己的隐秘 , 喝完水 , 他不敢看同学们一眼 , 低着头走进教室 , 挨过难熬的中午时间； 为了全家的生活 , 放学后 , 别的同学都玩耍去了 , 少年却不得不帮做小生意的母亲去卖爆米花；少年觉得自己低人一
42、等 , 他怕遇到熟人 , 往往把头垂得很低； 可爆米花偏偏是小孩子们的最爱 , 来买爆米花的同学特殊多；班上的一位美丽女生来了 , 她惊讶地看着少年；少年在女同学的凝视下头垂得更低了；为了防止再显现这样的尴尬 , 少年开头戴顶大大的草帽去卖爆米花；每当有同学过来时 , 他都把草帽拉得低低的 , 遮住自己的脸；少年的举动被母亲发觉了 , 她知道儿子难为情 , 拉着儿子的手说 : “ 把草帽拿掉 , 露出脸来 , 你没偷没抢 , 靠的是自己的劳动赚钱 , 做的是堂堂正正的事情 , 这不丢人 . 要昂起头 , 挺拔腰板来做生意；少年看着母亲鼓励 的目光；迟疑着拿掉了草帽,开头按母亲说的那样,昂起头、
43、挺起腰板来卖爆米花；同学们又来了, 他大着胆子, 有点羞怯地笑脸相迎,这时,他猛然发觉,同学们的目光不再是对自己的嘲笑,而是对自己的称赞；想着自己小小的年纪就开头帮父母干活养家,少年变得特别自信骄傲；就这样, 在艰巨困苦中少年读完了学校和中学,要读高中了, 可家里实在供养不起他读书,于是他白天工作,晚上进入高中夜校 学习 ；这样太辛苦了,他想到了 舍弃 ,可他一想起母亲让自己拿掉草帽这件事,他的腰板就不由直了起来, 自信也就跟着来了；在整个高中期间,他的成果不但始终是全校第一,而且仍获得了奖学金；大大减轻了家里的负担；高中 毕业 后,他终于如愿以偿考上了抱负的高校,可如何支付高校里高额的费用呢 .他开头在课余 时间 捡垃圾 ；这时真的有人嘲笑他高校生捡垃圾太丢人,可他并不在意,由于他知道自己做的是堂堂正正的事情,没有必要给自己再戴上草帽；少年高校毕业了, 进入了韩国现代建