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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案常见的量教学设计与反思教学目标：1、 通过整理使同学加深熟悉已经学过的量及相应的计量单位,理清质量、 时间、人民币、长度、面积、体积（容积）量的计量单位,理清并把握各类量相邻计量单位间的进率；2、能熟悉钟表,明白 时间的长短；24 时记时法,结合自己生活体会,体会3、 进一步加强同学的数感培育,使同学对常用的计量单位的 大小有理性的熟悉,形成一个学问体系；4、结合生活实际,解决与常见的量有关的简洁问题；教学重点：理清长度、面积、体积（容积）及其计量单位的联系和区分；教学难点：利用长度、面积、体积（容积）及其计量单位的联系和区分
2、解 决单位名数间的化聚；教学过程：一、激趣引入 , 出示课题 1、课件出示： 134.3 1980 226 2、这四个数据和一个特别出名的人有亲密关系,他的身高、体 重和诞生年份就隐匿在这些数据中；谁能找出来并添上合适的单位！3、依据同学回答出示课件：身高：克 诞生年月： 1980 年226 厘米 体重： 134.3 千名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、师：他是谁呢？（课件出示姚明图片,向同学展现姚明的风 采！5、揭题：在姚明的个人资料中,他的诞生年份、身高、体重等 都是一些常见的量； 今日这节
3、课我们一起来整理整个学校阶段一些常 见的量（板书：常见的量）二、复习整理（一）分类整理 师：我们仍学过哪些量？它们各有哪些计量单位？请同学们以 小组为单位对我们所学过的量和计量单位进行分类整理；过程要求： 1 、由小组同学共同分类整理； 2 、老师引导同学列表整理,并巡察课堂进行个别指导； 3 、汇报沟通；（二）依据同学汇报整理：名师归纳总结 米 1 、质量（重量）：吨千克克斤两平方厘第 2 页,共 6 页 2 、时间：世纪年月日时分秒季度3、人民币单位：元角分4、长度：千米米分米厘米毫米尺寸 5、面积：平方千米公顷平方米平方分米亩分 6 、体积：立方米立方分米立方厘米（容积）：升毫升- -
4、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案在同学回报沟通过程中,体验一分钟、一秒钟长短；体验 1 克多少,体验 1 平方米, 1 平方分米, 1 平方厘米, 1 立方米, 1 立方分米,1 立方厘米；三、记忆方法点拨（1）每相邻两个长度单位之间的进率一般是 米=1000米；（2）每相邻两个面积单位之间的进率一般是 公顷=10000 平方米；10,特别情形是 1 千100,特别情形时 1（3）每相邻两个体积单位、容积单位、质量单位之间的进率都是 1000；四、综合练习：1、修改小马虎的日记；今日是 20XX 年 2 月 29 日,早上从睡梦中醒来已经七
5、点钟了,我立刻从床上爬起来,立刻穿衣、洗脸、刷牙,不知不觉中已经过了 20 小时；该吃饭了,我端起一杯牛奶一饮而尽,又吃了 200 千克面包,一个煎鸡蛋；吃过早餐,我从抽屉里拿了 为今日是爸爸生日,要买生日礼物呢！2、完成选一选；（ppt）9 角钱冲出了家门,因名师归纳总结 （1）一个鸡蛋约 60 ；于老师的体重 约是 90 ；卡车的载第 3 页,共 6 页重量约 3 ；吨,千克,克,斤 （2）绕操场一圈约用5 ；火车提速后“子弹头 ”客车从北京到郑州约需 5 ；从班级前门走到后门约需5 ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案秒、分、时
6、、日 3、完成填一填；（ppt）（1）1.7 吨= 千克 1.2 时= 时 分40 元= 分 3.5 日= 日 时2.5 分= 秒 3 吨 40 千克= 吨（2）一个月分成 旬、 旬、 旬,平年二月下旬是 天,一月 旬是 11 天,平年的第一个季度是 天；（3）采纳 24 时计时法,下午 1 时就是 时,夜 里 12 时就 时,也就是其次天的 时；4、判一判；5、填入公共汽车到达终点站的时间； （ppt）6、运算小龙一天在校多长时间？（ppt）四、课堂总结1、今日我们主要复习什么学问？2、通过这节课学习,你的收成是什么？五、布置作业教学反思：常见的量是一节复习课,主要复习学校阶段所学习过的质量
7、、时间、人民币、长度、面积、体积（容积）的计量单位,理清并把握各类量相邻计量单位间的进率；课开头,我第一激趣引入：出示姚明的诞生时间、身高、体名师归纳总结 重的数字,让同学添上合适的单位,引发同学的学习爱好,然后让第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学从姚明的诞生时间、体重、身高引出课题常见的量然后分小组分类整理,从而让同学回忆都学过哪些量,并且 这些量的单位都是什么？分小组分类整理完后汇报沟通,教 师依据同学沟通相机板书,便于学问系统化；第三部分记忆 点拨,弄清晰各类量之间的进率,并指出一些特别情形；同 时体会
8、这些单位的大小和多少,这样才能精确的给物体填上 适当的单位名称；第四部综合应用,提高同学对每个量相邻 单位之间的进率的把握才能和娴熟程度；仍能从中找到这些 量的相同之处,比如质量单位,体积（容积）相邻单位之间 的进率是一样的；接下来的关于单位换算的练习分层次进 行,第一题大单位和小单位之间的换算；其次题是相同量不 同单位之间的比较；第三题是复单位为和单单位之间的互 化；在设计中我添加了本节课没要求的内容是面积、体积、容积单位；这个学问在后面复习图形的时候才有,我决得它 们都是同一类的问题,所以作为高年级的同学放在一起进行 复习,他们应当能接受的；本节课的不足：评判机制应用不足,所以同学学习积极 性开头仍可以, 但随着时间的推移逐步递减；课堂不够活泼,怎样让复习课堂生动活泼好玩起来,让同学爱上我的课堂是 我努力的方向；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 6 页,共 6 页- - - - - - -