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1、教育资源教育资源初中物理力学知识点总结01 力的作用效果1、力的概念：力是物体对物体的作用。2 力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。5、力的测量：测力计：测量力的大小的工具。（2）弹簧测力计：实验室测量力的工具6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。7、力的表示法2 惯性和惯性定律：1、
2、牛顿第一定律：牛顿第一定律内容是：一切物体在没有受到力的作用名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 教育资源教育资源的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2、惯性：定义：物体保持原来状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。3. 二力平衡：（1） 、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。（2） 、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相
3、等、方向相反、两个力在一条直线上4、力和运动状态的关系：力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力，合力不为0 力是改变物体运动状态的原因3 功1、力学中的功做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - -
4、 教育资源教育资源距离垂直。2、功的计算：物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。公式： W=FS 功的单位：焦耳（J） ，1J= 1Nm 。注意：分清哪个力对物体做功，计算时F 就是这个力； 公式中 S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。 功的单位“焦”（牛米 = 焦） ，不要把力和力臂的乘积（牛米，不能写成“焦”）单位搞混。3. 功率物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。定义：单位时间内所做的功叫做功率公式： P=W/t ; P=FV 国际单位单位：瓦特（W ） 、其它常用单位： 千瓦（kW ） 兆瓦（KW ） 1W=1J/s 1kW=103W 1MW=103KW 4 机械
5、效率1、有用功和额外功有用功定义：对物体所做的功是有用的，有用功是必须要做的功。例：提升重物W有=Gh 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - 教育资源教育资源额外功：额外功定义：提升重物时，不可避免要对动滑轮做功和克服绳与轮摩擦做功，并非我们需要但又不得不做的功例：用滑轮组提升重物W额= G动 h（G动：表示动滑轮重）总功：总功定义：有用功加额外功的和叫做总功。即绳自由端端动力所做的功。公式： W总=W有+W额， W总
6、=FS绳2、机械效率定义：有用功跟总功的比值。反映有用功占总功的比例公式： =W有/W 总提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。说明：机械效率常用百分数表示，机械效率总小于1 5 压强1、压力：定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 教育资源教育资源时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G 研究影响压力作用效果因素的
7、实验：课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。3、压强：定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是： p： 帕斯卡（Pa） ；F：牛顿（ N）S：米 2（m2 ） 。压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约 0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5 104Pa 。增大或减小压强的方法：改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者。6 液体的压强1、液体内部产生压强的原因：
8、液体受重力且具有流动性2、液体压强的规律：液体内部朝各个方向都有压强；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 教育资源教育资源 在同一深度，各个方向的压强都相等； 深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。3、液体压强公式： p=gh、公式适用的条件为：液体、公式中物理量的单位为：p：Pa;g：N/kg;h ：m 、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有
9、关， 而与液体的质量、 体积、 重力、容器的底面积、容器形状均无关。着名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。4、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。7 大气压的测定托里拆利实验。 实验过程：在长约1m ，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住， 然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为 760mm 。 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大名师资料
10、总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - 教育资源教育资源气压 =水银柱产生的压强。 结论： 大气压 p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa （其值随着外界大气压的变化而变化） 说明：a 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。b 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m c 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
11、2、标准大气压支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1 标准大气压 =760mmHg=76cmHg=1.013105Pa ，可支持水柱高约10.3m 3、大气压的变化大气压随高度增加而减小，在海拔2019 米内可近似地认为高度每升高12 米大气压约减小1 毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。3、测量工具： 定义：测定大气压的仪器叫气压计。 分类：水银气压计和无液气压计名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -
12、- - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 教育资源教育资源4、应用：活塞式抽水机和离心水泵。、8 流体压强与流速的关系1、气体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。9 1、浮力的大小浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，这就是着名的阿基米德原理（同样适用于气体） 。2、公式： F 浮 = G 排= 液 V排 g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。10 浮力的应用名师资料总结 - - -精品资
13、料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 教育资源教育资源1、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮；当它所受的浮力小于重力时，物体下沉；当它所受的浮力等于重力时，悬浮在液体中，或漂浮在液面上。2、浮力的应用轮船：采用空心的办法增大排水量。潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉。气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下降。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -