2022年小学三年级音乐课留给我说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校三年级音乐课留给我说课稿 一、说教材留给我 是人民训练出版社三年级上册第三单元地球们共同的 家中的一首诗歌;这首诗歌通俗易懂,采纳大自然的生灵作为歌词,描画了我们要爱惜环境,爱护我们共同的家园;依据音乐新课程标 准对低年级学唱歌曲的要求,我指定了以下四点教学目标:1、引导同学用自然、真挚的歌声演唱歌曲留给我;2、通过演唱歌曲, 丰富同学的情感体验, 培育良好的审美乐趣;3、通过演唱歌曲,真确运用领唱、齐唱;4、让同学熟识到喜爱地球、喜爱大自然对于我没人类的重要,爱惜环境,人人有责,从我做起,从现在做起,培育同学对社会、对

2、人类、对地球的责任;教学重点:引导同学用自然、真挚的歌声演唱歌曲留给我;教学难点:通过演唱歌曲, 丰富同学的情感体验,培育良好的审美情 趣;教具:课件,钢琴 二、说教法 :在教学方法上,我依据儿童活泼好动,富于想象的心理特点,根 据教材的特点,我拟定以下教法,创设情形法;让同学通过老师创设 的情形,感受到音乐的氛围;在本课中我设计了听歌曲回答疑题、小 组合作演唱等,让同学能够在音乐课中自主发挥、培育爱好、团结协 作;三、说学法 为了充分表达“ 以老师为主导,以同学为主体” ,依据音乐新 课程标准 的要求,这节课我主要引导同学以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造学习方式来学习,通过学法指导让同

3、学真正懂得如何去跟唱、学唱、把握节奏合作演唱;四、说教学过程(一)激趣导入名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一堂新课的导语设计是至关重要的所谓“ 万事开头难” ;富有情 趣的导语,就像师生之间驾起一座沟通心距的桥;通过桥梁,师生的 心拉近了;我用了问答式的导入法:导入:同学们,你们期望我们生活的家乡是什么样的?同学的听觉、 思维与想象都被调动起来, 打击乐器的显现使学校 生的心情一下子被调动起来,同时孩子们感到特殊奇怪;二、学习歌曲 1、初听、看视频范唱留给我歌曲中唱了什么?你认为这里的“ 我” 指

4、的是谁?(地球上的一切生灵)“ 妈妈”指的又是谁呢?(地球)我第一做了歌曲视频, 依据歌曲懂得歌词, 我以问答的形式来让 同学回答,这样是为了让同学拓宽思维,知道爱护环境的重要性;然 后我依据歌词里面的 “ 留下太阳、留下森林、留下小河、留下草原等”来问同学假如让你们来唱, 大家应当用什么样的语气来唱如:命令式 或祈求式,这样是进一步让同学知道爱护环境,从我作起;接着又在 问题中再听歌曲和熟识歌词,以便歌曲演唱; 2 、再听歌曲 歌曲中有个字唱的最长了,你能听出来吗?(“ 漠”6 拍),划拍;3、再听一遍,找出旋律相同的部分;(多媒体演示,相同的旋律划上相同的标记) 4 、让我们带着这种爱护环

5、境、爱护地球妈妈、爱惜地球妈 妈的情感学唱歌曲;6、歌曲处理、指导演唱;7、师:为什么在歌曲的终止句中要反复地演唱“ 留给我”呢?(同学回答)那么,你觉得“ 留给我” 应当用什么样的口气来演 唱?是命令仍是祈求?(同学回答)师:我们真心地去祈求人类善待我们赖以生存的家园 地 球吧,我们替地球上全部的生灵祈求,请留给我,留给我和妈妈吧;请同学们试着以祈求的声音来演唱歌曲的最终一句歌词;(老师伴奏,同学演唱)名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、表现拓展 1、齐唱,在“ 漠” 字处用手来划拍;2、分组唱

6、;要表现爱护环境的紧迫感;四、总结 师:歌曲呼吁我们爱惜环境、爱护环境;我们应当怎样保 护环境?同学们,我们只有一个地球妈妈,需要我们来共同爱护,期望同学们能行动起来,从小事做起,从身边事做起,积极爱护我们 四周的环境,使我们的家园变得越来越漂亮;在难点的地方我运用了让同学找出自己喜爱的乐句跟钢琴演唱,由简洁的到难切分音节奏和附点节奏反复演唱;这首歌我仍设计了领唱和齐唱,我采纳范唱法来引导同学跟唱,也是我这节课的升华部分, 南北排各一组; 这呢将在我的课堂中给大 家呈现出来; 然后我采纳谈话法, 让同学结合生活实际情形谈谈自己 对这首歌的感受, 目的是让同学不紧学会歌曲而且更重要是为了爱护 环

7、境,从我做起、从小事做起,共同来爱护我们的家园 - 地球妈妈!三、表现拓展 1、齐唱,在“ 漠” 字处用手来划拍;2、分组唱;要表现爱护环境的紧迫感;四、总结 师:歌曲呼吁我们爱惜环境、爱护环境;我们应当怎样保 护环境?同学们,我们只有一个地球妈妈,需要我们来共同爱护,期望同学们能行动起来,从小事做起,从身边事做起,积极爱护我们 四周的环境,使我们的家园变得越来越漂亮;在难点的地方我运用了让同学找出自己喜爱的乐句跟钢琴演唱,由简洁的到难切分音节奏和附点节奏反复演唱;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案这首歌我仍设计了领唱和齐唱,我采纳范唱法来引导同学跟唱,也是我这节课的升华部分, 南北排各一组; 这呢将在我的课堂中给大 家呈现出来; 然后我采纳谈话法, 让同学结合生活实际情形谈谈自己 对这首歌的感受, 目的是让同学不紧学会歌曲而且更重要是为了爱护 环境,从我做起、从小事做起,共同来爱护我们的家园 - 地球妈妈!名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页

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