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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校五年级读书,开启你的聪明综合实践活动教学设计活动目标1、通过本次活动,激发阅读热忱,开阔视野,增长学问,进展智力,陶冶情操,充实同学文化底蕴,提高同学综合素养；2. 培育孩子拟定问卷调查及分析调查表的才能；才能；进而培育孩子的分析3、初步构建“ 班校家” 三位一体读书网络活动实施的具体 过程；4. 通过上网、去图书馆搜集信息,培育同学查找、搜集并简洁处理资 料的才能；一、深化调查,仔细分析（一）情境导入,让同学明白自己的课外阅读情形 同学们,我们己经是五年级的学校生了；提到作文,我们依旧“ 多数语文水 是谈虎色变；同学们知
2、道吗？语文大师吕淑湘曾说过：平较好的同学,你要问他的体会,异口同声说得益于课外；” 是啊,书是人类进步的阶梯；读书,会开启我们的聪明；但是,目前,我们 每天坚持读书了吗？ （互问）请同学们以小组为单位利用课余时间在 同学们中进行广泛的调查；时间：一周；（二）绽开调查,师生共同归纳；1影视漫画等“ 快餐” 为什么受学校生的宠爱？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案影视作品颜色明艳,画面变化多样,音乐悦耳,增强了我们观看的趣 味性,可以激发我们的想象力；动画片、漫画里的都布满了奇妙的想象,易于接受；长期接
3、触“ 快餐” 有哪些不良影响？长期接触影视、漫画,会造成表达才能下降、读书爱好缺失；影视作品颜色明艳,画面变化多样,音乐悦耳,会使孩子对单调的画 面,枯燥的文字就失去了爱好；学校生长时间看影视作品,对我们的身体会造成肯定的损害,电视、电脑有辐射,长时间盯着屏幕看,会导致视力下降；2. 哪些图书最适合学校生阅读？二、对症下药,查找解决问题的方法；（一）、以小组为单位,选取其中的二个问题,查找切实可行的解决 问题的方法；老帅期望每个同学都能积极参加；（二）、同学争论,老师巡回指导（三）、同学沟通,师生共同归纳：三、师生共同拟定读书方案 随着课程的逐步增多,同学们是否觉得很难跟上各位老师的节 拍,对
4、于老师的提问, 我们完全接不上茬, 这是为什么呢？我们读一、二年级时,个个能做到勇跃发言,为什么人长大了,年级越升越高,科目越学越多, 反应怎么会越来越迟钝呢？究其缘由是我们从小没有 把握正确的阅读方式, 养成良好的阅读习惯, 导致这种没有随年龄的增长而积存更多的学问的现状；要知道,世界上很多伟人都是把读书名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案看作是休闲和消遣； 只有读书才可以使人的思想更加透彻明晰,学问更加精深广博； 我们学校生要把握好读书的黄金时期,努力用学问武装自己的头脑,为自己的人生之路打下坚实
5、的基础；2、制订行之有效的读书方案1 坚持“ 每周一诗” 的活动,每小组轮番找诗,抄诗,每个小组长负责检查背诵、默写情形, 并有具体的记载；让每个同学都能参加其中,激发同学们的学习热忱；2 坚持“ 每周一记” 的活动读书不仅在于“ 读” ,更在于“ 记” ；人们常说“ 好记性不如烂笔头” ,学校生也要养成良好的阅读习惯,做好摘抄,画出重点；坚持每天的摘抄字数不能少于一百字,养成勤抄勤记的好习惯；3 坚持“ 每日一读” 的活动午休读书活动在小组长的带领下能够得到落实,但放学后的时间及双休日的阅读就需要靠自己自觉来完成；完成当天三页的读书量后, 让同学们将当日的读书活动批注在“ 每日一记” 的后面
6、,格式为：今日,我读了的 页；通过这些记载, 一方面让老师能把握同学们的读书进度,另一方面也是对同学们的一个检验；3、开展“ 读书,开启你的聪明” 读书活动,摘抄读书笔记及制作读 书卡片；老师督促指导 时间：两周；1、根据活动方案进行读书活动六人一小组根据活动方案,相互提示,相互督促,共同提高； （老师不仅要检查小组长的完成情形,仍需定名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案期对组员进行相关抽查,如随地个别询问,检查读书笔记等,随时发现问题,解决问题；）2、落实活动,注意评判通过一系列评优、展评等活动形式,既要让同学们每日完成量的归定, 更要让他们在阅读中真正受益,充共享受到读书的乐趣；活动的结果与评判名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页