《2022年人教版数学三年级下册教学目标重难点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版数学三年级下册教学目标重难点.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载数学人教版三年级下册基于“ 课程标准” 细化的 教学目标、重难点第一单元 位置与方向 单元教学目标：1. 结合详细情境,使同学熟识东、南、西、北、东北、西北、东 南和西南八个方向,能够用给定东、南、西或北中的一个方向辨认其 余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；2. 能看懂简洁的平面图,知道平面图是依据上北、下南、左西、右东的方位绘制, 初步形成辨认方向、 表达与沟通物体所在方向的能 力；3. 能用所学的方向学问解决生活中的简洁实际问题,进展同学的 空间观念；单元教学重点： 能在详细的情境中辨认方向、描述方向,进一步
2、 进展同学的空间观念；单元教学难点： 综合应用方位学问解决问题；课时支配： 4 课时 第一课时 课 题：熟识东、南、西、北 教学内容： P3页例 1 教学目标：1在详细的情境中熟识东、南、西、北四个方向,能够用给定名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载的一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向,培育同学的方向意识；2会用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向；3借助现实的数学活动,进展同学的空间观念,体验数学与现 实生活的亲密联系,增强学数学、用数学的意识；教学重点： 会在实景中辨认东、南、西、
3、北,并能运用这些词语来描画物体所在的方向；教学难点： 知道东与西相对, 北与南相对, 形成辨认东、 南、西、北这四个方向的技能；其次课时 课 题: 熟识平面图 教学内容 :P4 页例 2 教学目标 ：1通过实际活动帮忙同学看懂简洁的平面图,知道平面图是根 据上北、下南、左西、右东的方位绘制,初步形成辨认方向,表达与 沟通物体所在方向的才能；2同学在操作、想象、描述、表示和沟通的过程中,初步把握 在平面图上确定东、南、西、北的方法,进一步形成方位感,培育空间观念；3在看图、填图等活动中,感受数学与现实生活的亲密联系,增强学习数学的爱好；教学重点 ：熟识平面图上的方向, 并能描述物体在地图上的方向
4、；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载教学难点 : 体会物体间位置关系的相对性；第三课时 课 题：熟识东北、东南、西北、西南 教学内容： P7页例 3 教学目标 ：1. 同学在熟识东、西、南、北的基础上初步熟识东南、东北、西 南、西北这四个方向,明确这四个方位的命名方法； 2. 借助工具,引导同学发觉东北与西南相对,东南与西北相对,东北、东南、西南、西北依次按顺时针排列,形成肯定的方位感,培 养同学的空间观念；3. 同学在自主探究、合作沟通中获得胜利的体验, 激发学习热忱,感受到数学与生活的亲密联系
5、；教学重点： 初步熟识东南、东北、西南、西北四个方向,并能用 其描述物体所在的位置；教学难点： 懂得东、南、西、北、东北、西北、东南、西南这八个方向之间的位置关系和排列次序,置；第四课时并用这些词语描述物体所在的位课 题：综合应用方位学问解决问题 教学内容： P8页例 4 教学目标 ：1. 会看简洁的路线图, 并能描述行走的路线, 进一步体会数学与名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载日常生活的亲密联系； 在综合运用所学的方位学问解决简洁的实际问题的过程中,培育同学应用数学的意识,提高同学解决问题的才
6、能；2. 初步渗透由于观测点的不同, 物体的相对位置会发生转变的意 识；教学重点： 会看简洁的路线图,并能描述行走的路线,进一步体 会数学与日常生活的亲密联系,培育同学应用数学的意识；教学难点： 综合运用所学学问解决简洁的实际问题；其次单元 除数是一位数的除法 单元教学目标：1. 经受口算除法的探究过程,会口算除数是一位数,商是整十、整百、整千的数以及一位数除几百几十（或几千几百）的除法；2. 引导同学经受一位数除多位数的笔算的探究过程,把握一般的笔算方法,能正确运算一位数除多位数,并能用乘法验算除法；3. 在详细的情境中经受用估算解决问题的过程,把握一位数除多 位数的除法估算的一般方法,会表
7、达估算的思路,增强估算意识,形成估算的习惯；4. 经受解决问题的过程,学会简洁的、有条理的摸索,能够敏捷 挑选合适的运算方法解决简洁的实际问题；5. 能积极参加探究算法和解决问题的活动,积存数学活动体会,同时培育同学仔细运算,书写工整的习惯；单元教学重点： 在懂得算理的基础上把握运算方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载单元教学难点： 懂得算理和探求运算规律；课时支配： 8 课时 第一课时 课 题：口算除法（一）教学内容： P11页例 1 教学目标：1. 在详细的情境中,懂得和把握整十、整百数和
8、整千数（首位能 被整除）除以一位数的口算方法,能正确地进行口算；2. 通过观看、操作、争论的活动,帮忙同学经受探究口算除法的全过程；渗透转化和迁移类推的数学思想,解,进展数感；加深对口算除法算理的理3. 在探究的过程中, 感受数学与日常生活的联系, 并获得胜利的 体验；4. 在与他人沟通的过程中学会倾听与反思；教学重点： 把握口算方法；教学难点 ：懂得口算除法的算理；其次课时 课 题：口算除法（二）教学内容 : P12 页例 2、例 3 教学目标：1. 懂得和把握几百几十 （几千几百） 和几十几除以一位数的口算 方法,能正确地进行运算；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 3
9、3 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载2. 通过观看、操作、争论等活动,引导同学经受探究口算除法的 全过程,学会肯定的解题策略,渗透转化和迁移类推的数学思想；3. 培育同学用数学学问解决简洁实际问题的才能；4. 感受数学与生活的联系,在探究的过程中获得胜利的体验；教学重点： 把握几百几十（几千几百） 和几十几除以一位数的口 算方法,能精确口算；教学难点 ：懂得几百几十（几千几百） 和几十几除以一位数的口 算算理；第三课时 课 题：一位数除两位数的笔算除法 教学内容： P15页例 1、P16页例 2 教学目标：结合动手摆分小棒的过程, 懂得和把握一位数除两位数
10、的笔算顺序和商的定位方法；学会一位数除法的运算方法及验算的一般方法； 2. 通过活动,感受到数学的直观、 简约美,体验数形结合的思想,培育同学与同伴沟通合作的意识,激发学习的爱好；教学重点： 懂得算理,把握笔算除法的步骤和商的书写位置；教学难点： 懂得每求出一位商后, 假如有余数应当与下一位上的 数合在一起连续除的算理；第四课时 课 题：一位数除三位数 教学内容： P17页例 3、P18页例 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载教学目标：1. 引导同学经受一位数除三位数的除法的笔算过程,懂得被除
11、数 最高位不够商 1,要看被除数的前两位再除的算理,把握笔算的方法 及有余数除法的验算方法；2. 在说理训练中,培育同学思维的自主性、敏捷性和精确性；3. 通过笔算的验算,逐步培育同学验算的好习惯；4. 培育同学与同伴沟通合作的意识,激发同学学习的爱好；教学重点： 能正确进行一位数除三位数除法的运算,把握有余数除法的验算方法；教学难点： 懂得算理；第五课时课 题：商中间有 0 的除法 教学内容： P23、P24页例 5、例 6 教学目标：1. 懂得“0 除以任何不是 0 的数,都得 0” 的道理；2. 初步懂得和把握一位数除三位数, 商中间有 0 的除法的算理和 算法,并能正确地进行运算；3.
12、 在自主探究算法的活动中,培育同学探究问题的才能；4. 体会数学的简洁美,培育同学追求简洁的意识；教学重点： 把握商中间有 0 的除法的运算方法, 并能正确地进行 运算；教学难点 ：懂得 0 在商中间的占位作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载第六课时 课 题：商末尾有 0 的除法 教学内容： P25页例 7 教学目标：1. 把握商末尾有 0 的除法的运算方法, 能正确运算商末尾有 0 的 除法；2. 提高同学的运算才能,促使同学养成验算的习惯；3. 引导同学感受数学与生活的关系, 能够运用所学
13、的学问解决日 常生活中的简洁问题；4. 体会、学习如何从丰富的事例中抽象概括出规律,培育同学的 抽象概括才能；教学重点： 把握商末尾有 0 的除法的运算方法；教学难点： 懂得除到被除数的某一位不够商 第七课时1 要商 0 的道理；课 题：用除数是一位数的除法估算解决问题 教学内容： P29页例 8 、P30页例 9 教学目标：1. 在详细情境中, 体会学习除法估算的必要性,把握除数是一位数的除法估算的一般方法；2. 能依据详细情境合理地进行估算, 培育同学良好的思维品质和 应用数学的才能；3. 体会到估算方法的多样性和合理性；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 33 页精选
14、学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载教学重点： 把握除数是一位数的除法估算的一般方法；教学难点： 能依据详细情境合理地进行估算；第八课时 课 题：整理和复习 教学内容： P33页、P34页 教学目标：1. 对本单元所学的学问进行回忆和整理,形成除数是一位数的除法的学问结构,进一步把握口算、估算、笔算和验算的基本方法；2. 能依据实际问题的需要,敏捷、合理地挑选运算方法；3. 进一步提高同学运算的正确性及娴熟程度；4. 教学重点： 能依据实际问题的需要, 敏捷、合理地挑选运算方 法；教学难点： 提高运算的正确率；第三单元 复式统计表 单元教学目标：1. 在详细的统计活
15、动中熟识复式统计表,能依据收集、 整理的数据填写统计表,并能依据统计表的数据进行简洁的分析；2. 在熟识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步懂得统计的 方法,培育同学的数据分析观念；3. 进一步体会统计与现实生活的亲密联系,感受学习数学的乐 趣,树立学好数学的信心；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载单元教学重点： 熟识复式统计表,能正确填写数据,并进行简洁的数据分析；单元教学难点：进一步体验统计方法及意义, 培育数据分析观念；课时支配： 2 课时 第一课时 课 题: 复式统计表 教学内容 :P3
16、6 页、P37页 教学目标：1. 在详细的统计活动中熟识复式统计表,依据数据进行简洁的分析；能正确填写数据, 并能2. 完整地经受统计分析的全过程,经受复式统计表产生的过程,进一步体验统计的方法和意义,培育数据分析观念；3. 在详细的统计活动中,体验与他人合作沟通解决问题的过程；4. 通过学习,进一步体会统计与现实生活的亲密联系,感受学习 数学的乐趣,树立学好数学的信心；教学重点： 熟识复式统计表,能正确填写数据,并进行简洁的数 据分析；教学难点： 对数据进行简洁的分析；其次课时 课 题: 复式统计表练习课 教学内容 :P3940 页 教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 10
17、 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载1. 进一步熟识复式统计表,能够依据收集、整理的数据正确地、娴熟地填写复式统计表,并能依据统计表中的数据进行简洁的分析；2. 能够依据复式统计表解决一些实际问题,实生活中的作用,懂得数学与生活的紧密联系；进一步体会统计在现教学重点： 填写复式统计表中的数据,并进行简洁的数据分析；教学难点： 进行简洁的数据分析；第四单元 两位数乘两位数 单元教学目标：1. 把握两位数、 几百几十数乘一位数（进位） ,两位数乘整十数、整百数（不进位）,整十数乘几百几十数（不进位）的口算方法,体 会算法的多样化；2. 经受两位数乘
18、两位数的运算过程、位数的运算方法；懂得算理, 把握两位数乘两3. 在探究算法和解决问题的过程中,经受从实际生活中发觉问 题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,学会用两步运算和不同的方法来解决问题；4. 能够运用所学学问解决生活中的简洁问题,感受数学在日常生活中的应用,初步形成综合运用数学学问解决问题的才能；单元教学重点：懂得两位数乘两位数笔算的算理, 把握运算方法；单元教学难点： 敏捷运用学问解决问题；课时支配： 11 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载第一课时 课题: 口算乘法（两位数乘
19、一位数）教学内容 :P41 页例 1 教学目标：1. 懂得两位数乘一位数和几百几十乘一位数（进位）的算理,掌 握口算方法；2. 通过动手操作,引发同学的探究摸索, 经受两位数乘一位数（进 位）口算方法的形成过程,感受算法多样化；3. 能够运用所学学问解决生活中的简洁问题,常生活中的运用；感受口算乘法在日教学重点： 娴熟把握两位数乘一位数（进位）的口算方法；教学难点： 懂得两位数或几百几十数乘一位数的口算算理；其次课时 课 题: 口算乘法（两位数乘整十整百数）教学内容 :P42 页例 2 教学目标：1. 经受探究两位数乘整十数、整百数（不进位）,整十数乘几百 几十数（不进位）的多种算法的过程,
20、体会算法的多样化, 懂得算理,把握口算方法；2. 在探究算法和解决问题的过程中, 感受数学在日常生活中的应 用；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载教学重点： 娴熟把握两位数乘整十数、整百数（不进位）,整十数乘几百几十数（不进位）的口算方法；教学难点：自主探究整十数乘几百几十数 （不进位）的口算算法,懂得算理；第三课时 课 题: 笔算乘法（不进位）教学内容 :P46 页例 1 教学目标：1. 经受探究发觉两位数乘两位数（不进位）笔算方法的全过程,懂得用竖式中十位上的数去乘时, 所得的积的末位数要和
21、因数的十位 上的数对齐的道理,把握笔算方法；2. 在探究沟通中体会“ 先分后合” 的解题思路,感受运算两位数 乘两位数方法的多样性, 培育同学的数感, 提高数学思维才能和沟通才能；教学重点： 把握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法；教学难点： 懂得两位数乘两位数的算理,能正确进行运算；第四课时课题: 笔算乘法（不进位）练习课教学内容 :P4748 页练习十中的相关习题 教学目标：1. 进一步懂得两位数乘两位数（不进位）的算理,娴熟把握乘法 竖式运算的次序和方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载
22、2. 能够应用所学运算学问解决生活中的实际问题,感受数学与生 活的亲密联系,提高解决问题的才能；3. 培育仔细运算的良好习惯,同时提高笔算的正确率和运算速 度；教学重点： 娴熟把握两位数乘两位数 （不进位）乘法竖式的运算 次序和方法；教学难点： 提高笔算的正确率和运算速度；第五课时课题: 笔算乘法（进位）教学内容 :P49 页例 2 教学目标：1. 运用已有的体会对问题进行探究, 经受两位数乘两位数 （进位）的运算过程,通过与同伴的沟通, 体验运算方法的多样化, 在比较中,完善自己的方法； 懂得笔算乘法的算理, 把握两位数乘两位数 （进位）的笔算方法；2. 在学习活动中感受数学与生活的亲密联系
23、,决问题的才能；培育同学分析和解教学重点： 把握两位数乘两位数的笔算方法；教学难点： 懂得两位数乘两位数的算理,能正确进行运算；第六课时课题: 笔算乘法（进位）练习课教学内容 :P5051 页练习十一中的相关习题名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载教学目标：1. 进一步巩固两位数乘两位数（进位）的笔算乘法,加深对算理 的懂得,娴熟把握乘法竖式运算的次序和方法；2. 能够应用所学的运算学问解决生活中的实际问题,感受数学与 生活的亲密联系,提高同学运用所学学问解决问题的才能；3. 培育仔细运算的习惯,
24、提高笔算的正确率；教学重点： 娴熟运算两位数乘两位数（进位）；教学难点： 敏捷运用学问解决问题；第七课时 课 题: 用连乘解决问题 教学内容 :P52 页例 3 教学目标：1. 经受解决问题的过程, 学会用连乘解决问题, 感受解决问题策 略的多样性 , 并能够描述解决问题的摸索过程；2. 在沟通中熟识用连乘解决问题的过程和不同方法,感悟“ 单价、数量、总价” 之间的数量关系； 3. 感受数学学问在生活中的应用价值,体验胜利的愉悦心理；教学重点 : 学会分析数量关系,正确列式并解决问题；教学难点 : 分析数量关系,体会解决问题策略的多样性；第八课时 课 题: 用连乘解决问题练习课 教学内容 :P
25、5455 页练习十二中相关习题名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载教学目标：1. 进一步巩固用连乘两步运算解决问题的方法,积存用乘法解决 实际问题的体会,培育在现实情境中查找解决问题条件的才能；2. 进一步提高敏捷运用数学学问解决问题的才能；3. 感受数学学问在生活中的应用价值,体验胜利的欢乐；教学重点： 娴熟运用连乘两步运算解决实际问题；教学难点： 分析数量关系,正确列式解题；第九课时 课 题: 用除法两步运算解决问题 教学内容 :P53 页例 4 教学目标：1. 学会利用数学信息, 分析数量关
26、系, 用连除或乘除混合运算解 决实际问题,把握解决问题的一些基本策略；2. 体验解决问题方法的多样化, 能够正确列出综合算式, 提高学 生分析问题和解决问题的才能；3. 培育同学有意识地对解决问题的过程进行回忆和反思的习惯；教学重点： 分析数量关系,学会用连除或乘除混合运算解决问 题；教学难点：分析数量关系,能够用数学语言表达解决问题的思路；第十课时 课 题: 用两步运算解决问题的练习课 教学内容 :P5557 页练习十二相关习题名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载教学目标：1. 巩固用乘、除两步
27、运算解决实际问题, 进一步熟识解决问题的 两种基本策略；2. 体验可以用不同的方法解决问题, 提升对用两步运算解决问题 过程的懂得；3. 养成良好的回忆和反思的学习习惯, 提高分析推理才能和语言 表达才能；教学重点： 娴熟运用两步运算解决实际问题；教学难点： 提高敏捷运用学问解决问题的才能；第十一课时 课 题: 整理和复习 教学内容 :P5859 页 教学目标：1. 通过回忆和整理, 在沟通中总结两位数乘两位数的运算方法以及用两步运算解决问题的方法,进一步巩固所学的学问, 提高运算的速度和精确程度, 充分体会解决问策略的多样性,培育同学的总结和 敏捷解决实际问题的才能；2. 在回忆和反思中建构
28、合理、 完整的学问体系, 培育同学良好的 学习习惯,积存数学学习的体会,建立数学学习的自信心；教学重点： 娴熟运算两位数乘两位数, 能列综合算式解决实际问 题；教学难点： 敏捷挑选合适的方法解决实际问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五单元面积精品资料欢迎下载单元教学目标：1. 结合实例懂得面积的含义, 能用自选单位估量和测量图形的面 积；体会统一面积单位的重要性,熟识面积单位：平方厘米、平方分 米、平方米,建立 1 平方米、 1 平方分米、 1 平方厘米的表象；熟识 相邻两个单位之间的进率,会进行简洁的单
29、位换算；2. 探究并把握长方形、 正方形的面积公式, 获得探究学习的经受；会应用公式正确运算长方形、正方形的面积,能估量所给的长方形、正方形的面积；3. 感知到数学来源于生活, 应用于生活, 提高同学学习数学的兴 趣；初步学会用所学的有关面积的学问解决简洁的实际问题,进一步 体会解决问题的一般步骤, 知道可以用不同的方法解决问题；逐步培 养同学解决和分析问题的才能；在动手操作中培育学习数学的自信 心,让同学感受学习几何学问的乐趣；单元教学重点： 懂得面积的意义和建立面积单位的表象；把握相 邻面积单位的进率,懂得长方形和正方形面积公式的推导过程；单元教学难点： 把握相邻面积单位间的进率； 运用面
30、积公式解决 实际问题；课时支配： 7 课时第一课时课 题：面积和面积单位教学内容： P60-61 页例 1、2教学目标：1懂得面积的意义；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载2懂得统一面积单位的必要性；3能运用观看、重叠、数面积以及估测的方法比较面积的大小；教学重点：懂得面积的意义；教学难点：懂得统一面积单位的必要性；其次课时 课 题：面积单位 教学内容： P63页例 3 教学目标：1通过操作和直观演示,熟识面积单位：平方厘米,平方分米,平方米,建立 1 平方厘米, 1 平方分米, 1 平方米的表
31、象；2会用 1 平方厘米, 1 平方分米的教学具测量常用物体的面积；3区分长度单位和面积单位,并能正确地运用到实际生活中；教学重点 ：通过操作和直观演示,熟识面积单位；教学难点： 区分长度单位与面积单位；第三课时 课 题：长方形和正方形面积的运算 教学内容： P66例 4、P67页例 5 教学目标：1. 在懂得面积意义的基础上, 通过直观演示和动手操作, 推导出 长方形和正方形面积的运算方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载2. 运用长方形和正方形面积的运算方法,正确解决实际问题；教学重点：
32、把握运算长方形和正方形的面积的方法；教学难点： 懂得长方形面积的运算公式；第四课时 课 题：面积单位间的进率（一）教学内容： P71页例 6 教学目标：1. 懂得并把握面积单位间的进率, 并运用进率进行面积单位之间 的换算；2. 进一步提高同学的推理才能；教学重点： 懂得并把握面积单位间的进率；教学难点： 把握单位换算的方法,正确进行面积单位换算；第五课时 课 题：面积单位间的进率（二）教学内容： P71页例 7 教学目标：1能解决简洁的面积单位间换算的实际问题,感受单位换算的 价值；2进一步提高同学的空间观念和应用意识；教学重点： 正确应用进率解决实际问题；教学难点： 正确应用进率解决实际问
33、题；第六课时名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：解决问题精品资料欢迎下载教学内容 : P72 页例题 8 教学目标：1. 正确应用长方形、正方形面积运算的学问解决简洁的实际问 题；2. 能将所学学问运用到生活中, 提高同学综合运用面积学问解决 实际问题的才能；教学重点： 正确应用长方形、 正方形面积运算的学问解决简洁的 实际问题；教学难点： 将生活中的现实问题转化为数学问题；第七课时 练习课 教学内容： P74-75 页 教学目标：1应用长方形、正方形面积运算的方法,正确解决实际问题；2依据面积单位间的进率,
34、正确进行面积单位的换算,并解决 相应的数学问题；教学重点： 运用长方形、正方形面积运算的方法,正确解决实际 问题；教学难点： 综合应用学问解决实际问题；第六单元 年、月、日 单元教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载1熟识时间单位年、月、日,明白它们之间的关系；知道大月、小月、二月及其相关学问,知道平年、闰年等方面的最基本学问；2结合详细生活情境熟识24 时记时法,会用 24 时记时法正确表示一天中的某一时刻,能正确进行一般记时法与 24 时记时法之间 的相互转换；初步懂得时间和时刻的意义
35、,会求简洁的经过时间,能 正确解答一些相关的实际问题,进一步进展思维才能；3进一步感受数学与生活的联系,更好地建立时间观念,体会 合理支配时间的重要性, 促使同学养成遵守和疼惜时间的意识和良好习惯；单元教学重点： 熟识时间单位年、月、日和 算简洁的经过时间；单元教学难点： 能运算简洁的经过时间；课时支配： 5 课时 第一课时 课 题：熟识年、月、日 教学内容： P76-77 页例 1 教学目标：24 时计时法；能计1熟识时间单位年、月、日,知道大月、小月、二月及其相关 学问,进一步感知它们之间的关系,帮忙同学建立较长时间的观念；2通过观看摸索争论操作等活动,经受学问的形成过程；3感受数学和实际
36、生活的紧密联系,同时渗透感恩父母、孝敬 父母的训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载教学重点： 熟识时间单位年、月、日；教学难点 ：知道大月、小月、二月及其相关学问；其次课时 课 题：年、月、日 教学内容： P79 页例 2 教学目标：1知道平年、闰年的学问,记住平年、闰年的二月以及全年各 有多少天,会判定平年、闰年；2进一步建立年、月、日的时间观念,培育同学的观看、分析 才能；教学重点： 会判定闰年和平年；教学难点： 会判定闰年和平年；第三课时 课 题：24 时计时法 教学内容： P82页
37、教学目标：1初步懂得 24 时计时法,知道 24 时计时法与一般计时法的关 系,会进行两种计时法之间的转换；2体会到珍爱时间的重要性,从小养成珍爱时间的好习惯；教学重点：知道 24 时计时法的意义,会用 24 时计时法表示时刻；教学难点： 把握一般计时法和 第四课时24 时计时法的互化方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课精品资料欢迎下载题：运算简洁的经过时间教学内容： P84页例 3教学目标：1通过运算简洁的经过时间,加深对 应用才能；24 时计时法的熟识,提高2在探究中,体验解决问题方法的多样性,进展同学
38、的创新意 识,把握解决问题的一般步骤；教学重点： 会运算简洁的经过时间；教学难点：会 运算经过时间,特殊是涉及其次天的；第五课时 课 题：整理和复习 教学内容： P88-89 页 教学目标：1通过整理和复习,进一步巩固年、月、日和平年、闰年等方 面的学问,知道它们之间的关系,能解决相关问题；2会用 24 时计时法表示时刻,在解决实际问题的过程中,加深 懂得时间与时刻的意义,会运算简洁的经过时间；3训练同学要珍爱时间,做时间的主人；教学重点： 系统地把握年月日的有关学问,把握 24 时计时法,会一些简洁的时间运算；教学难点： 会运算简洁的经过时间；名师归纳总结 课题：制作活动日历第 24 页,共
39、 33 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载教学内容： P90页 教学目标：1. 通过自主探究与合作沟通；综合运用年、月、日的学问和正方 体的特点解决问题,积存数学活动体会；2. 在探究日历制作方法的过程中, 培育同学有条理地摸索和解决 问题的才能,积存数学思维活动的体会；3. 感受数学在生活中的应用,激发同学参加综合实践活动的兴 趣；教学重点： 活动日历的制作方案；教学难点： 确定每个制作的步骤；第七单元 小数的初步熟识 单元教学目标：1结合详细情境和几何直观图,明白小数的含义,能认、读、写不超过两位的小数, 并能运用小数表示日常生
40、活中的一些事物,感 受小数与实际生活的亲密联系；2经受比较的过程,学会比较一位小数的大小,能解决比较简 单的小数比较问题；3在详细情境中体会小数加、减法的算理,会正确运算一位小 数加、减法,并能解决简洁实际问题；单元教学重难点： 把握小数的读、写法；懂得小数的含义；会计 算简洁的小数加减法；名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载课时支配： 3 课时 第一课时 课 题：熟识小数 教学内容： P91-92 页 教学目标：1结合详细内容熟识小数,知道以“ 元” 为单位、以“ 米” 为单位的小数的实际含义；
41、写小数；知道非常之几可以用一位小数表示；会读2通过观看、比较、操作等学习活动,培育同学的观看、操作、概括、归纳的才能；3使同学感受到数学来源于生活,又服务于生活；教学重点： 结合生活实际懂得小数的含义；教学难点： 用小数表示价格、长度；其次课时 课 题：一位小数的大小比较 教学内容： P93页 教学目标：1结合详细情境,学会比较一位小数的大小；2体会比较小数大小在日常生活中的详细作用,提高同学的数 感；3进一步感受小数在生活实际中的应用,激发同学学习数学的 爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下
42、载教学重点： 能结合详细情境比较一位小数的大小；教学难点： 比较几个小数的大小；第三课时课 题：简洁的小数加 、减法教学内容： P96页例 3、P97页例 4 教学目标：1结合详细情境,懂得小数加减法的意义；2通过自主探究,懂得小数加、减法的算理和运算方法；3进一步培育同学的抽象概括才能和迁移类推才能；4在学习过程中,感受数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣,逐步形成自主探究的精神和与同伴合作学习、相互沟通的态度；教学重点： 懂得小数加减法的意义,把握运算方法；教学难点： 懂得“ 小数点对齐” 的道理；第八单元数学广角 -搭配（二）单元教学目标 1联系同学的生活实际,使同学通过观看、推测、试验、验证 等活动,找出简洁事物的排列数和组合数；2经受查找稍复杂事物排列数或组合数的过程,把握简洁搭配 的方法,进展有序、全面摸索问题的才能；3经受“ 数学化” 的过程,能用比较简洁、抽象的方式进行表 达,体会分类争论思想、数形结合思想、符号化思想；4探究解决问题的有效策略,感受数学在生活的广泛