《2022年北师大版初中七下图形的全等教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版初中七下图形的全等教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三章 三角形 3.2 图形的全等【教学目标】学问与技能借助详细情境和图案,经受观看、 发觉和实践操作重叠图形等过程,明白图形全等的意义和全等三角形的定义,明白图形全等的特点和全等三角形的性质；过程与方法 经受“ 我实践,我发觉” ,“ 几何常识我知道” ,“ 实践问题我制造” 的教学活动由此“ 感 悟图形的全等应用图形的全等制造图形的全等” ,带动学问发生、进展的全过程；情感态度与价值观 同学观看生活中变化的图片信息,并情愿谈论图形的特点,在实践反思中敢于发表自己的观 点,树立实事求是的科学态度；其次同学积极参加图形全等的探
2、究过程,从中品味合作与成 功的欢乐,建立学习好数学的自信心,体会图形全等在现实生活中的应用价值；行为与创新同学通过观看、操作、沟通和反思, 获得必需的数学学问, 激发同学的学习爱好. 【教学重难点】重点 全等图形的概念 难点 全等三角形的性质【课前预备】老师：课件 同学：练习本 . 【教学过程】复习回忆 回忆上节课学习的有关三角形的相关概念 一、 创设情形引入名师归纳总结 观看实物, 图片；请同学们观看这些图片有何特点（数学课本的封面、 光盘的表面、 名片等）？第 1 页,共 6 页教学中要充分让同学列举生活中的例子,并试着用一个名词概括这些例子；请大家想一想在你四周有没有全等的图形？请看我手
3、里的照片,同一底片, 相同的两张是全等的,不同的两- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案张是不全等的；同一人的两只手掌,与老师的手掌和同学手掌；观看图片引导同学仔细观看几何图形找出完全一样的图形；能够重合的图形称为全等图形,全等图形的外形和大小都相同；完成课本“ 议一议” ；观看下面两组图形,它们是不是全等图形？为什么？观看下面两组图形,它们是不是全等图形？为什么？外形相同大小相同全等图形的外形和大小都相二、应用练习 促进深化能够完全重合的两个三角形叫做 全等三角形, 比如,在图中,ABC与 DEF能够完全重合,它们是全等的；其中顶点 A
4、,D重合,它们是对应顶点；AB边与 DE边重合,它们是对应边；A 与 D 重合,它们是对应角 . ABC与 DEF全等,我们把它记作“ ABCDEF” . 记两个三角形全等时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上 . A D ADB C E F BE CF名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三角形中仍有高线、名师精编优秀教案在下图的两个全等三角形中,画出一中线、角平分线等特别的线；组对应的高, 一组对应的中线,一组对应的角平分线,每一组线段有什么样的大小关系？你是如何知道的？与同伴沟通；DEACBA/ A EAA/
5、D,你是如何确定DC/C CB/C/B B/如图,已知ABC A B C ,在 A B C 中指出 D 点的对应点这个点的？与同伴沟通；BDEACB/A/C/在 A B C 中找出 E 点的对应点E,找出线段 DE 的对应线段D E , 对应线段 DE 与D E 有什么大小关系？与同伴沟通；三、才能再提升1找伴侣：请找出图中全等的图形；2.如图 : ABC AEC, B=30 , A ACB=85 , 求出 AEC各内角的度数 . B D C E C O 名师归纳总结 A B 第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3
6、如图 : AOD BOC,写出其中相等的角；4如图 , 如 ABC EFC,且 CF=3cm,EFC=64 , 就 BC=_cm,B=_. 你仍能求出哪些边的长度 , 哪些角的度数 . AFBCE5. 沿着图中的虚线, 分别把下面的图形划分为两个全等图形 至少找出两种方法 ,并与同伴进行沟通；四、归纳小结老师提问：（ 1）什么是图形的全等？（同学畅所欲言；2）全等三角形有何特点？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五、本课作业如图,你能将它分成两个全等的图形吗？可以用几种方法？能将它分成四个全等的图形
7、吗？（找出可能的分法）课时作业设计1. 以下说法正确选项（）用一张像纸冲洗出来的 10张1寸像片是全等形；我国国旗上的 4颗小五角星是全等形；全部的正方形是全等形；全等形的面积肯定相等 . A 1个 B2个 C3个 D4个2. 对于两个图形,给出以下结论：两个图形的周长相等；两个图形的面积相等；两个图形的周长和面积都相等；两个图形的外形相同,面积也相同 其中能获得这两个图形全等的结论共有（）A 1个 B2个 C3个 D4个3. 以下图形：两个正方形；每边长都是 1cm的两个四边形；每边都是 2cm.的两个三角形；半径都是 1.5cm 的两个圆其中是一对全等图形的有（）A1 个 B2 个 C3 个 D4 个4. 全等图形的 _和_都相同5. 找出图中的全等图形 : 6. 以下图形中,哪些是全等形？用线把它们连接起来名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案答案：1.C 2.A3.B 4. 大小,外形 5. （1） -（8）,（ 2）- （6）,（ 3） -（9）,（ 5）- （7）,（ 13）- （14）6. 答案：略名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页