《2022年北师大版三年级数学下册“猜一猜”教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版三年级数学下册“猜一猜”教案教学设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案猜一猜 双岛中小三年级集体备课 周丽春、肖月香、张超 一、教学内容：北师大版数学教材 P73P74 ；二、教学目标：1、让同学经受猜想、试验验证、得出结论的过程,知道大事发 生的可能性是有大有小的；2、能列出简洁试验结果发生的全部可能性；3、培育同学通过试验猎取数据、并利用数据进行推测与推理的 才能；三、教学重点：通过详细的操作活动,体会大事发生的可能性的大小；四、教学难点：1、能列出简洁试验结果发生的全部可能性 2、能够利用大事发生的可能性的学问来判定问题或大事；五、教学预备：课件,图钉,转盘,记录表等六、教学过程（一）、复
2、习旧知,迁移引入 师：同学们,你们看老师手里拿的是什么？生：硬币 师：记得我们二年级时玩过的抛硬币嬉戏吗？回忆一下,将它抛出 去落到桌子上,会显现几种可能？可能性大小一样吗？生：（回忆并汇报旧知）师：带着这些体会,让我们再次走进可能性的学问王国,推测并探 索有关可能性大小的秘密！（板书课题）（二）、实践探究 学习新知 活动一：转转盘；1转盘 1（红色面积大,白色面积小）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）推测：同学们,看老师带来了什么？请大家猜一猜,转动转 盘,指针有可能停在哪中颜色上？指到哪种
3、颜色的可能性大一些,哪 种颜色的可能性小一些呢？说说你的理由；（2）试验：让我们一起动手验证一下吧！ 请一个小组来转动转盘 5 次,其他同学做好记录；师：看来同学们都猜对了,两种颜色都有可能指到,但是指针指向 红色区域的可能性大；2转盘 2（红色面积 1/2,白色面积 1/2）（1）出示的转盘,猜一猜,转动转盘,指针有可能停在哪中颜色上？指到哪种颜色的可能性大一些,说你的理由；哪种颜色的可能性小一些呢？说（2）请一个小组来转动转盘 5 次,其他同学做好记录；（3）通过这几次试验, 你发觉了什么？ （假如两种颜色面积相同,指针停在这两种颜色的可能性相同；）小结:通过转动这两个转盘, 你得到了什么
4、结论？ （一个转盘中哪种颜色面积大, 指针停在这种颜色的可能性就大；同,指针停在这两种颜色的可能性就相同；）假如两种颜色面积相3、老师这仍有两个转盘 【转盘 3（红色面积 3/6,白色面积 3/6）,转盘 4（黑色面积 红色面积 白色面积）】,你们想不想在试一试？请同学们用刚才的学习方法来解决这些问题；活动二 :抛图钉1、推测：下面我们来做一个 “图钉”的试验,第一请大家大胆推测,假如老师把图钉抛起来, 落到地面, 会显现什么情形？哪一种情形的可能性大一些呢？2、试验：我们的推测是否正确呢？接下来我们一起动手验证一下吧！（每人重复抛 5 次,并记录结果）3、小组先汇总,再进行全班汇总试验结果：
5、4、推理：通过同学们的操作,你有什么发觉？5、总结：两种结果发生的可能性的大小是不一样的；活动三：摸球；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、师：刚才的嬉戏同学们都玩的不错,我们再来玩一个“ 摸球”嬉戏；（出示纸箱,并放入2 个黄球和 1 个白球）师：任意摸出一个球,有几种结果？摸到哪种球的可能性大,摸 到哪种球的可能性小？生答；师：你能说一说你是怎么判定的吗？请同学到讲台前摸球验证；2、师：（在箱内再放入3 个红球）现在任意摸出一个球,有几种结果？摸到哪种球的可能性大,摸到哪种球的可能性小；生答；
6、并请同学说一说是怎么判定的；师：有可能摸到黑球吗？生答；3、（在箱内放入 2 个白球和 2 个黄球）师：一次摸出 2 个球,可能 显现几种结果？同学在小组内争论；再来做这个试验,验证争论结果是否正确；（三）、联系生活,解决问题 1、在生活中的许多地方都存在可能性的学问,我们也可以用可能 性的学问来帮忙解决生活中的问题；2、课件出示你知道吗？让同学读一读；说说明天要带伞吗？为什 么？3、举例说明生活中哪些大事发生的可能性大,哪些大事发生的可 能性小；（四）、回忆整理,总结收成 同学们,通过这节课的活动、学习,你有什么收成或感受？课堂检测：箱子里有 1 个黄球, 2 个红球,任意摸出一个球,有（）种结果,摸到（）球的可能性大,摸到（）球的可能性小；再放入 5 个白球,任意摸一个球,有（）种结果,摸到（）球的可能性大,摸到（）球的可能性小；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 4 页,共 4 页- - - - - - -