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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神六年级语文下册第一单元试卷姓名：一、看拼音写词语； 10 分 yu y dun li n nu yzhng rng n ng rn k wi yng zn ch yu zu w x x 二、比一比再组词； （4 分）挪（）萎（）锻（）勃（）哪（）委（）缎（）脖（）三、把下面词语补充完整； （6 分）用心（）（）生气（）（）语（）心（）惊（）动（）莫（）其（）（）（）学步四、用线连接相对应的内容； （4 分）朱自清顶碗少年说明学习应用心致志,决不行三心二意孟子匆忙阐明“ 团结就是力气” 的人生道理丰子恺学弈包蕴“ 失败乃胜利
2、之母” 的哲理赵丽宏手指说明时间飞逝,应珍爱时间；五、按要求完成以下各题； （6 分）1、我住在乡下时每天都会在种有桃花心木苗的小路上漫步；（缩句）2、但是,忙的人怎么可能行事那么从淡定容？（改为陈述句）3、树苗无法在这种不确定中汲水生长；树苗很自然枯萎了；（用关联词把两句 连起来；）4、台上并没有慌乱；（改为确定句）5、全场响起掌声；（改为比如句）6、听了种树人的一番话,使我特别感动； （改病句）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神六、指出以下句子用了什么修辞手法； （3 分）1、像针尖上一滴水
3、滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子；（）2、太阳他有脚啊,轻轻静静地移动了； （3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（七、 1、补充句子（ 6 分）人非生而知之者,（）？）；）；种树者（）,种德者（一鼓作气,（）,（）,观千剑而后识器；2、依据课文内容补充句子并仿写； （4 分）燕子去了,有再来的时候； 杨柳枯了,（）；（）,有再开的时候；（）,（）；八、读句子填空；（10 分）（1）古怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天 才来一次；浇水的量也不肯定,有时浇得多,有时浇得少；这句话选自 _,作者_,这句话写了种树人的古怪做法,有两点古怪：一是_；二是
4、_；（2）不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考 验,会锤炼出一颗独立自主的心；对于树来说,“ 不确定” 指的是 _；对于人来说,“ 不确定” 指的是 _；树要学会在“ 不确定”中 _；而人就要在“ 不确定” 中_；这是一种 _的写法；这句话在全文起 _的作用；九、阅读下面文段,完成以下习题； （17 分）登山人三个人去登山,第一人刚开头攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,名师归纳总结 他 说 ：“我 是 （）；”第 二 人 登 到 半 山 ,第 2 页,共 4 页（）,望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说：“ 仍是（）吧！” 也退了下来；只有第三个人,在攀登途中,（）,披
5、荆斩棘；勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神无所恐惧,毫不丧气,最终,最终登上峰顶；过了几天,三个人又碰面了；第一个人说：“ 登上峰顶,也不过那么回事,仍是我省下很多力气；”其次个人说：“ 是呀！所以我适可而止,中途退下,仍是明知的；”第三个人 笑了笑,说道：“ 不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的；”从下面的词语中,选取恰当的词语填在文中的括号里；（3 分）适可而止 知难而进 知难而退 气喘吁吁联系上下文,说明词语；1 分 适可而止：用“ ” 画出写第一、其次个人登山时退下来的真正缘由的词句；
6、（3 分）用“” 画出反映第三个人勇于攀登的词语；（2 分）把短文分成两段,概括出第一段的意思；（4 分）挑选题,把正确答案的序号填在括号里；（4 分）这篇短文描写人物的主要方法是（） A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理活动描写本文的写作目的是（） A 、说明人们做事要善于判定,适可而止； C 、说明这座山很难攀登； D B、说明人们处理问题有好的方式；、颂扬不畏险阻、 勇于攀登的精神；十、下面有两道习作题, 请任选一题,依据提示与要求,写一篇不少于 400 字的 习作；（30 分）题一：每个人总有难忘的第一次,在你的成长过程中,经受了哪些印象深刻 的第一次？选取最深刻的一个“ 第一次” 写下来,写的时候要写清晰“ 第一次”经过,仍要说出当时自己的真实感受或受到的启示；题目自定；题二：生活中,很多小事都包蕴着深刻的人生哲理；请你写一件自己经受的 这样的小事,并要写出通过这件小事你所悟出的道理；题目自定；_ _ _ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页