《2022年人教版二年级下册有余数的除法教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版二年级下册有余数的除法教学设计.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人教版二年级下册有余数的除法教学设计教学目标：1通过分铅笔的操作活动, 使同学懂得余数及有余数的除法的含义,并会用除法算式表示出来,培育同学观看、分析、比较的才能；2借助用小棒摆图形的操作,使同学巩固有余数的除法的含义,并 通过观看、比较探究余数和除数的关系；3渗透借助直观争论问题的意识和方法,使同学感受数学和生活的 亲密联系；重点重点： 懂得余数及有余除法的含义, 探究并发觉余数和除数的关 系；教学难点 ：懂得余数的意义；课前沟通 一、创设情境,生成问题；导入：小伴侣们, 你们喜爱看动画片吗？你们最喜爱看的动画片是什 么？你
2、们喜爱聪慧可爱的喜羊羊吗？喜羊羊也特别喜爱大家,他很想 和大家交伴侣,看,他仍给你们带礼物来了呢？出示课件 师：大家认为怎样分才是最公正的呢？生：平均分；师：什么是平均分？生：就是每人分得一样多；师：对,就是分得一样多,咱们看喜羊羊带来了几支笔？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生？10 支；师：咱们用 10 根小棒来代表这10 支笔,假如 10 支每人分得 2 支,可以分给几个人？谁来分一分？生：上台演示；师：同意这种分法吗？他分给了几人？生：5 人 师：10 支笔,每人分 2 支,可以分给几人？
3、谁会说一说怎样列算式？生：说 师：谁上来写一写；生：板演 二、探究沟通就,沟通问题 师：10 支铅笔,每人分 3 支,可以分给几人？谁会分一分？生：演示 师：有没有分完？生：没有 师：仍剩下几支：生：1 支 师：这一支怎么不分呀？生：不够分了师：说的真好,不够分了,所以不能再分了,分给几个？你怎么列式呢？生：10 3 10 支笔每人 3 支可以名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案师：可以分给几人呀？生：3 人 师：剩下的一支可不行以不写呀？生：不行以 师：那应当怎么写呀？写哪呢？师： 1（支） 10
4、3=3（人） 1（支）10 3=3（人） 1（支）谁能说说算式中的每一个数字表示什么？师：鼓励语言 假如把 10 支铅笔每人分 4 支,每人分 5 支,每人分 6 支,可以分给几个人呢？你们会分吗？有没有信心？好,笔分一分吧；生：生动手分（小组内争论）现在咱们就拿起手中的彩师：10 支笔,每人分 4 支,可以分给几个人？仍剩几支呢？生：说 2 人 1 支 师：怎样列式？生：10 4=2（人） 2（支）师：反馈,评判 10 师：每人分 5 支呢？ 4=2（人） 2（支）生：2 人 10 5=2（人） 10 5=2（人）师：每人分 6 支呢？生： 1 人 剩 4 支 师：这 4 支为什么不分了呢？
5、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生：不够了师：谁会用算式表示：生：10 6=1（人） 4（支）师：10 6=1（人） 4（支）谁能说说这个算式中每个数字表示的 意思？生：回答师：真不错,现在咱们仔细观看这 们分类吗？生：10 2=5 （人） 1010 5=2 （人） 105 个算式,有什么不同,你能给他 3=3（人） .1 （支） 4=2（人） .2 （支） 10 6=1（人） .4 （支）师：说说为什么这样分？生：有剩余的分一类,没有剩余的分一类；师：你真是个动脑筋的孩子, 你们见过这样的算式吗
6、？它们是什么算 式？生：除法算式师：板书除法 = 后面的数师：除号前面的数叫什么？除号后面的数叫什么？叫什么？生：被除数除数商师：这样的算式,你们以前见过吗？它们叫什么算式？对,也叫除法算式,前面的仍旧叫后叫 =后叫那 后面的数字叫什么呢？老师告知你们,它的名字叫余数；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板书余数名师精编优秀教案生：大声读 余数 师：我们今日要学习的新学问就是,有余数的除法 你们今日学习的特殊仔细, 老师就要考考你们了； 这样的算式你 们都会读吗？师：示范读一个 10 生：仿照读剩下的 10 3=3（人） .1 （支） 4=（人） .2 （支）10 6=1（人） .4 （支）师：你们太棒了,今日你们学习了许多本事,老师特别兴奋,我们的 好伴侣喜羊羊也特别兴奋,他打算带我们到聪慧宫去走一走吧！三、巩固应用,内化提高 出示课件 你们想让聪慧树上结满聪慧果吗？有没有信心？生：有 师：好,现在让我们走进聪慧宫,先到第一关,瞧一瞧；出示课件：第一关 其次关 第三关 第四关 四、回忆整理,反思提升；名师归纳总结 不知不觉一节课终止了,谈谈你们的收成,宣布下课；第 5 页,共 5 页- - - - - - -