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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 陈涉世家学问点归纳一作家作品史记 是我国第一部纪传体通史,也是我国第一部传记文学；这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史；全书包括十二“ 本纪” （记历代帝王政迹） ,十“ 表”（ 大事年表）、八“ 书”（ 记各种典章制度） 、三十“ 世家”（记诸侯国兴亡） 、七十“ 列传”（记重要历史人物的言行事迹）；书中史料翔实,作者思想倾向也极为鲜明；例如课文陈涉世家 ,作者把农夫起义的领导陈涉的传记列在“ 世家” 里,足见他对陈涉的历史位置和作用看重；鲁迅先生曾赞扬史记为“ 史家之绝唱,无韵之离骚”；二正音阳夏 ji 间 ji n 令当行 hng
2、陈胜王 wng怅 chng 恨罾 z ng鸿鹄 hng h 忿恚 f n hu 笞 ch徇 xn 酂 cu柘 zh 谯 qi o砀 dng 社稷 j 三通假字（1）发闾左 適戍渔阳適,通“ 谪”； （2）为天下唱唱,通“ 倡”,首发；（3）固以怪之矣以,通“ 已”,已经；（4）将军身被坚执锐被,通“ 披”, 披着,穿着；四词类活用天下苦秦久矣 苦,形容词的意动用法,以 为苦,苦于；乃丹书帛曰“ 陈胜王”丹,名词作状语,用朱砂；王：名词作动词,称王；置人所罾鱼腹中 罾,鱼网,名词活用为动词,这里是用网捕的意思；固以怪之矣；怪,形容词的意动用法,认为 古怪,对 感到古怪；夜篝火 篝,名词作动词,用
3、覆盖着；狐鸣呼曰 狐,名词作状语,像狐狸一样；卒中往往语,皆指目陈胜；目,名词活用为动词,用眼睛示意；广故数言欲亡,忿恚尉 忿恚,形容词的使动用法,使 愤怒；将军身被坚执锐 坚,形容词作名词,牢固的铁甲；锐,形容词活用为名词,锋利的武器；皆刑其长吏 刑,名词活用为动词,惩处；五古今异义名师归纳总结 （1）今亡亦死（2）又间令吴广之次所旁丛祠中（3） 卒中往往语；（4） 将军身被坚执锐；第 1 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （5）会天大雨；（6） 楚人怜之；（7）夜篝火；（8） 而戍死者固十六七；（9）比至陈；（10 ）号令召三老、豪杰
4、来会计事（11 ）陈胜、吴广皆次当行；六特殊句式判定句（1）陈胜者,阳城人也； （2）当立者乃公子扶苏；省略句：（1）吴广以（之）为然； （2）上使（之）外将兵； （ 3）独守丞与（义军）战（于）谯门中；倒装句：祭以尉首；七文章内容与中心思想课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农夫起义的缘由,经过和浩大声势,表现了农夫起义的伟大力气,赞颂了陈胜、吴广的抵抗精神及历史功绩；八文章内容懂得1起义的导火线 直接缘由 ：戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期（会天大雨 法皆斩）根本缘由是： 天下苦秦久矣；2陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨,到处蕴蓄着抵抗的力气；秦
5、二世杀太子扶苏,引起人民群众对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将英燕,有剧烈的复国愿望3为起义作舆论预备：（鱼腹藏书）（篝火狐鸣）4陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕,为天下唱,宜多应者；陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕 . 用简洁的语言回答 扶苏贤明,项燕爱士卒,诈称扶苏,项燕有号召力；5文中能表达陈涉少时就有远大志向的一句是？燕雀安知鸿鹄之志哉！6“ 苟富贵无相忘”此句 反映了陈胜有不满现状期望转变命运的抵抗精神、远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴实感情；7如何看待“ 且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎！” 这句话？表达了陈胜等人敢做敢为,要做天下主人的英
6、雄气概,对封建等级制度进行否定；这种思想在当时是难能珍贵的；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8陈涉世家中陈胜在动员起义时,最具有鼓励性,气概雄壮、扣人心弦,能表现他杰出的宣扬才能和雄心壮志的一句话是：王侯将相宁有种乎！9“ 为天下唱,宜多应者” 与孟子所主见的观点相像,用孟子的话来说是：得道者多助,失道者寡助；10陈涉是怎样一个人？A、有远大的抱负和抱负,B、有杰出的组织和领导才能,C、有超人的才略和胆识；11. 吴广是个有勇有谋的人,请你说说在杀死两尉的过程中,他的智谋表现在哪里？1抓住时机 2有意使自己受辱 使
7、用激将法 3 激怒众人12你认为陈涉建立政权前后胜利和失败的缘由各是什么 .我们能从中得到什么启示 . 缘由：得人心胜利,失人心失败；启示：人心向背是成败的关键；13起义军攻占了大泽乡、蕲、铚、酂、苦、柘、谯、陈等,假如用成语来形容起义军攻城掠地的情形,你会想到哪些成语呢.请写出两个；所向披靡、势如破竹、锐不行当、一往无前、无坚不摧唐雎不辱使命中考复习要点1、文学常识关于战国策 ：战国策 是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编；西汉末年刘向编订为三十三篇,分东周、 西周、 秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策；内容多记谋臣策士的活动,写了他们雄辩的言辞和机灵的运筹；文笔挥洒自如,描写人
8、物活动绘声绘色,栩栩如生,富有文学意味；2、通假字秦王不说（说悦,兴奋）故不错意也（错措,放置,安放）仓鹰击于殿上（仓苍,青色）4、古今异义词：是谢跪直 易 徒 抢5、一词多义：徒谓使亡虽惠6.词类活用：缟素7、 重点词语说明1、辱使命 : 辱没、辜负 2、易安陵：交换 3、其许寡人 : 答应 4、大王加惠5、甚善：好 6、虽然 虽然这样 7、弗敢易：不；交换 8、因使唐雎使于秦9、故不错意也 10、请广于君 11、逆寡人者：违反 12、轻寡人与：轻视13、非如是也：像；这样 14、虽千里不敢易：即使 15、岂直五百里哉：莫非；只,仅仅16、怫然怒：17、公亦尝闻天子之怒乎：先生；曾经听说 1
9、8、布衣：平民19、免冠徒跣：摘掉帽子,光着脚 20、以头抢地耳 21、庸夫之怒：无能无能的人 22、非士之怒：有才能有胆识的人 23、仓鹰：通“ 苍”24、休祲：吉凶的征兆25、如士必怒：假如 26、缟素：穿丧服 27、色挠：变了脸色；挠,屈服28、谢之 赔礼 29、寡人谕矣：明白,懂得 30、徒以有先生也：只是8、重点语句翻译1寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人 . 2、大王加惠,以大易小,甚善；虽然,受地于先生,愿终守之,弗敢易 . 3、秦王怫然怒,谓唐雎曰： “ 公亦闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：百万,流血千里； ”“ 臣未尝闻也； ” 秦王曰：“ 天子之怒,伏尸名师归纳总结 -
10、- - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、唐雎曰：“ 大王尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“ 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔；”5、夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也；6、安陵君因使唐雎使于秦；7、以君为长者,故不错意也；8、今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与？9、虽千里不敢易也,岂直五百里哉？10、此三子者,皆布衣之士也,情怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣；11、如士必怒,伏尸二人一人,流血五步,天下缟素,今日是也；12、秦王色挠,长跪而谢之曰；9、具体问题：（ 1）秦王是怎样一个人？* 骄横傲慢、贪得无厌、
11、奸诈狡猾、外强中干（ 2）唐雎是怎样一个人？* 淡定镇静、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、喜爱祖国、不怕牺牲；（ 3）用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理亏词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？*第一,唐雎针锋相对,寸步不让,用“ 布衣之怒” 来对抗秦王的“ 天子之怒”；其次,唐雎列举了三个布 衣之士的例子来反对秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王；最终,唐雎“ 挺剑而起” ,以死相拼,舍生取义,挫败秦王；敢于献身的人；（答出要点及过程,意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、（ 4）秦王初见唐雎时,是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝告秦王的？*秦王显得很骄横
12、,以一种指责的语气对待唐雎,唐雎以同安陵君保持一样的理由,义正词严地反对了秦王,有理也有礼；（ 5）秦王最终是长跪而谢之,说明白什么？这是从什么角度来表现唐雎的？* 说明秦王可怕了；从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神；（ 6）文末说秦王“ 色挠”,“ 长跪而谢” ,并且请唐雎“ 坐”,秦王真的屈服了吗？为什么？*这是秦王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾；他请雎“ 坐”,是坐下来谈,不是舍弃吞并；文中所说,也只是恭维唐雎的话,从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看,秦王是不会就此善罢甘休的；10、开放性试（1）古往今来,有很多仁人志士像唐雎一样,为国家为正义不惜生命；请列举出几例；*屈原直言敢谏,
13、流浪之后愤而作离骚,抒发志向；最终投江而死,以身殉国；闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪责行径,用自己的生命写下了千古绝唱最终一次演讲；（2）列举我国历史上两个“ 不辱使命” 的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹；（2 分）*示例：（1）墨子阻挡公输盘和楚王攻打宋国；（2）晏子 出访楚国,令楚王自取其辱；舌战群儒,联吴抗曹；（3）诸葛亮隆中对复习资料一、文学常识1、 本文节选自三国志 .蜀志.诸葛亮传,作者是陈寿字承祚,晋朝安汉人,史学家,所著三国志是一部纪传体国别史,共 65 卷,记载三国时期魏、蜀、吴的历史；二、 基础学问名师归纳总结 1、通假字（ 1）欲 信 大义于天下信通“
14、 伸” ,伸张；（2）自董卓 已来已通“ 以” ,以；第 4 页,共 9 页2、词类活用（ 1）箪食壶浆箪：名词做动词,用箪盛着壶：名词做动词,用壶装着- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、古今异义（1）遂用 猖獗（2）此 可以 为援而不行图也（ 3）北据汉、沔,利尽南海（4）此殆天 所以 资将军4、一词多义（ 1）谓谓 为信然（说）（ 5）诚此 诚不行与争锋（实在,的确）谓 先主曰（对 说）（ 2）用诚 如是（果真）遂用 猖獗（因此）（ 5）已然志犹未 已（停止）此用 武之国（运用,使用）（ 3）信自董卓 已来（通“ 以” , 以）贤能为之 用（出力
15、,效劳）（ 6）以已 历三世（已经）谓为 信 然（可信,的确）以 弱为强者（把）欲信 大义于天下 （通“ 伸” , 伸张）（ 4）国高祖因之 以 成帝业（用来）信 义著于四海（诚信,信义）（ 7）因以 向宛、洛（而）此用武之 国（地方）因 屏人曰（于是,就此）国 险而民附（地势）因之以成帝业（依靠,凭借）民殷 国富（国家）去国 怀乡（国都）三：特殊句式时人莫之许也 宾语前置（时人莫许之）欲信大义于天下 状语后置（欲于天下信大义）诸葛孔明者,卧龙也 判定句 此用武之国 判定句 贤能为之用 被动句四、课文懂得1、诸葛亮“ 每自比于管仲、乐毅” 说明他什么？说明他志向远大,自认为有出将入相的才能；2
16、、 “ 三顾茅庐” 为什么不具体介绍？这样支配详略得当,能够突出隆中的计策3、结合具体语句,分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象；刘 备：是一个思贤如渴、虚心、以复兴汉室为己任的英雄形象；诸葛亮：是一个自视甚高、富有雄才大略、有杰出的政治,军事才能的谋臣形象4、刘备问计的目的是什么？（原文句子）欲信大义于天下5、结尾写“ 关羽、张飞等不悦” 有什么作用？引出刘备对诸葛亮的评判,说明他的“ 自比” 并非虚夸,从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照料了前文,使文章显得结构严谨；6、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？“ 霸业可成” “ 汉室可兴”；7、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？内政和外交方
17、面应遵循的方针是：“ 如跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理” ；8、“ 以古为鉴,可以知兴替” ,历史是现实的一面镜子；结合选段内容,说说隆中计策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可；（3 分）对内革新政治等选用贤能体恤百姓加强民族团结改善睦邻关系9、在对形势的分析中, 诸葛亮特殊强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来特殊强调了“ 人谋”的作用的？ “ 非惟天时,抑亦人谋也”“ 贤能为之用”“ 总揽英雄”出师表复习资料（一）通假字1必能裨补阙漏（“ 阙” 同“ 缺”,缺点,过失； ）2尔来二十有一年矣（“ 有” 同“ 又”,用于整数和零数之
18、间； ）（二）词类活用1以 光先帝遗德（名词作动词,发扬光大；）2深化不 毛（名词作动词,长草； ）3恢弘 志士之气（形容词作动词,发扬光大；）4亲贤臣, 远小人（形容词坐动词,靠近/ 疏远；）5此皆 良实（形容词作名词,和善、诚恳的人；）6攘除 奸凶（形容词作名词,奸诈凶狠的贼子；7优劣 得所（形容词作名词,好的坏的；） 8 北定中原（名词作状语,向北； ）（三）古今异义1此诚危险存亡之秋也 2诚宜开张圣听 3引喻失义 4 临表涕零（古义- 眼泪；今义 - 鼻涕；）5未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古义 -痛心遗憾；今义- 极为痛恨；）6先帝不以臣卑鄙（古义 - 身份低微,出身鄙野；今义-恶劣,不
19、道德； ）7由是感谢（古义 - 感叹兴奋；今义- 感谢；） 8 当奖率三军（古义- 鼓励,鼓励；今义- 嘉奖,嘉奖； ）9此先汉所以兴隆也（古义- 表示因果关系的关联词；今义- 的缘由； ）（四）一词多义名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1所以此先汉所以兴隆也（ 的缘由；）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（用来；）2以 以塞忠谏之路也（以致,以至于； ）以昭陛下平明之理（表示目的,译为“ 来”；）先帝不以臣卑鄙（由于；）咨臣以当世之事（拿）故临崩寄臣以大事也（把）受命以来（表示时间的界限, “ 以” ；）何以战（凭借；
20、）必以情（依据,依据； ）愚以为宫中之事（认为；）3效 恐付托不效（动词 - 完成,实现；）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（名词 - 责任；）4论 宜付有司论其刑赏（判定,判决； ）每与臣论此事（谈论；）5遗 是以先帝简拔以遗陛下（赐予；）深追先帝遗诏（遗留；）6行 性行淑均（品德,行为； ）必能使行阵和谐（古代军制,代指队伍,军队；）7于 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）受任于败军之际（在）仍于旧都（到）每假借于藏书之家（向）（五）文章结构线索与问题分析出师表在这篇表文中,诸葛亮劝告后主刘禅 广开言路、赏罚分明、亲贤远佞,以继承先帝刘备的遗志；也陈述自己对先帝的 感谢之情和兴复汉室的决心；第一部分（
21、 15）从分析形势动身,劝勉刘禅继承先帝遗志,并提出 3 条建议（谈论为主,寓情于议）第一层：（1）分析当前形势,提出广开言路的建议；第三层：（35）提出亲贤远小的建议；其次层：（2）提出赏罚分明的建议；其次部分（ 67）自叙身世经受,表达感念先帝知遇知恩,效忠刘氏父子及兴复汉室王朝决心；（记叙抒情第三部分（ 89）向后主刘禅提出真诚期望； 第 1 段：1诸葛亮分析蜀国当时所处的形势,从哪三个方面分析得出“ 此诚危险存亡之秋” ？ 先帝创业未半而中道崩殂； 今日下三分； 益州疲弊；2据诸葛亮分析,哪些方面是对蜀汉有利的？“ 侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外”3第 5 段诸葛亮总结了怎样的历史
22、体会教训警示后主？“ 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也；”,；4第 6、7 段作者回忆了对自己人生有重大影响的三件往事三顾茅庐、临危委重任、临崩寄大事回忆往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩,效忠刘氏父子真挚感情,并以先帝创业的艰巨鼓励刘禅一、望江南词五首学问点归纳1、 明白作者温庭筠 : 本名歧,字飞卿,晚唐太原人；温庭筠诗和李商隐齐名,时称“ 温李 ”； 花间词派尊他为“ 花间鼻祖 ” ；2、 内容介绍这首小词 ,只有二十七个字 .却容纳了很多内容：就时间 而言,从 早晨 写到 黄昏；就景物 而言,从楼 头、千帆 写到 斜晖、江水 ,又写到 白蘋洲；就人物
23、内心情感 而言,从 期望 到 扫兴 以至最终 肠断 ；3、 主题本词写一女子登楼眺望、希望归人的情形,表现了她扫兴和怅惘的情怀；4、考点归纳（1）赏析“ 斜晖脉脉水悠悠”“ 脉脉” 和“ 悠悠” 表面写落日和江水,实就写女子含情脉脉、柔肠寸断的凄美眼神；（2）本词给人们呈现了一幅美丽的画面,试用简洁美丽的语言进行描画 100 字内 ；二、渔家傲1、明白作者：范仲淹（ 989-1052 ） ,字希文；北宋政治家、文学家；学过他的岳阳楼记；2、 内容介绍（1）全词分为上下两阕,上阕写景下阕 抒情落日孤城 ” 三个画面；分别写了雁去 、（2）写景以一“异 ” 领起,描画了“雁去衡阳 ” 、“ 边声四
24、起 ” 、“边声、孤城、长烟、落日,渲染了西北边塞荒芜萧瑟气氛 ；（3）下阕先以“ 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计” 表现将士们想念家乡 又期望 建功立业 的冲突 心情；最终以“ 人不寐,将军白发征夫泪”点明主旨 ,抒发了将士们壮志未酬的感叹和思想忧国的情怀；3、主题 渔家傲这首词通过写边塞的战地风光,抒发了作者壮志难酬的感叹和思乡忧国的情怀,同时也写出了 边塞战士的艰苦生活；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、 考点归纳（1）该词是范仲淹驻守西北边防时所作；词的上阕写边塞秋色 ,下阕写 思乡之情 ,笔力 雄健 ,
25、感情 沉郁 ；（2）“ 千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致？试加亦描述；群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城,表现了边塞的悲凉；（3）“ 人不寐,将军白发征夫泪” 抒发了将士们怎样的情怀？抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀；（4）词的上片间接点明季节的词语是“雁去 ” （限 2 个字）；（5）你怎样懂得“ 人不寐,将军白发征夫泪” 一句中的“ 寐” ？睡觉（6）从“ 长烟落日”,你想到了学过的哪两句诗？大漠孤烟直,长河落日圆；（7）这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？上阕侧重于描写,下阕侧重于抒情；全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思
26、乡之情,侧面反映了边塞生活的艰苦；名师归纳总结 - - - - - - -（8）“ 千嶂里,长烟落日孤城闭” 描写了什么景物？在词中起到什么作用？此句形象描画了坐落在崇山峻岭间的孤城,夕阳西下时,便紧紧地关闭城门的情形,突出塞下秋景与中原的不同； （2 分）同时点明白战事吃紧,戒备森严的特殊背景；（9）谈谈你对“ 人不寐,将军白发征夫泪” 的懂得；抒发了将士们壮志未酬的感叹和思乡忧国的情怀,雄浑沉郁,苍凉悲壮 ；（10）“ 人不寐,将军白发征夫泪” 一句中为什么戍边将士彻夜不眠、头生白发？爱国激情,浓重思乡,兼而有之；（11）赏析“ 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”；端起酒杯,眺望万里之外的家
27、乡,思乡之情油然而生,但功业未成,边患未平,归家的准备 遥遥无期；这两句词表现将士们想念家乡又期望建功立业的冲突心情；（12）“ 人不寐,将军白发征夫泪” 一句运用了什么写法？表达了作者什么样的情感？“ 将军白发征夫泪” 是互文,白发不单指将军,士兵也久戍不归,所谓“ 三军尽衰老” ；流泪的 也不只是征人, 将军也因有家难归、 功业难成而哀伤流泪； 抒发了他们壮志难酬的感叹和思乡忧 国的情怀；这里的悲怆情调含蓄地表达了作者对于朝庭腐朽、脆弱、不修武备、不重边功的愤懑不平；三、江城子密州出猎1、明白作者：苏轼（ 10371101 年）,字子瞻,号 东坡居士 ,四川眉山人, 北宋杰出文学家、 书画
28、家,与父 苏洵、弟苏辙 并称“三苏 ” ； 唐宋八大家之一 ；2、内容介绍全词分为上下两阕,上阕写密州出猎 的宏大壮丽的场面；下阕写期望报效国家 的豪情壮志；3、主题这首词通过太守出猎场面的描写,表现了作者 期望报效国家、 卫国杀敌、 建立功业 的豪情壮志；4、考点归纳（1）用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容；（2 分）上阕写出猎盛况 场面 ；下阕写报国情 ；（2）词中的“ 倾城” 的意思是全城的人都出来了（形容随观者之众）；, “ 为报倾城” 表达了当地百姓对苏轼态度是：表面是跟随太守,实质是对苏轼的拥护、颂扬、佩服（或：对苏轼政绩的 确定）（能从“ 实质” 上说对,即可给满分） ；（3）
29、从选文中加线的“ 狂、卷、挽” 中任选一个,说说这个词是怎样表达豪爽的？（1 分）“ 狂” ：激情奔放,统领全词,无不呈现粗犷豪迈的风格；“ 卷” ：表达打猎场景宏大,人员众 多,气概壮阔,突现阳刚之美；“ 挽” ：拉满弓的姿势强劲,信心百倍,激情无比（三个词语均 表达豪爽之气概）；（4）“ 江城子” 是这首词的词牌名,“ 密州出猎” 是这首词的题目；（5）请写出“ 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼” 的大意及其所包蕴的情感；定将把弓拉得如圆月一样去参与战役,去抗击西北的入侵者；表达了作者要报效祖国,抵挡入侵者,建功立业的决心；（6）“ 持节云中,何日遣冯唐？” 一句有什么含义？在表达上有什么好
30、处？这是词人以魏尚自喻,意思是说,什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 用典故,使表达委婉含蓄（7）词的上片突出观猎盛况的的一个词是“ 倾城”；（8）请用自己的话描述“ 千骑卷平冈” 所呈现的狩猎场面；2 分 太守带领众多随从,纵马飞奔,像狂风一样越过小山冈；（9）在下阙中作者运用两个典故,表这了怎样的思想感情 .2 分 期望得到朝廷重用；杀敌报国,建功立业（10）贯穿全词的“ 词眼” 是什么？有什么好处？狂；突出自己要发少年狂的豪情壮志（11）“ 遣冯唐” 和“ 射天狼” 有什么特点？分别表达什么意思？都用典；
31、“ 遣冯唐” 表达了作者期望的到皇帝的重用,“ 射天狼” 表达了作者要竭尽全 力抵挡外敌,为国力功的决心（12）用你自己的话,描述一下“ 锦帽貂裘,千骑卷平岗” 所呈现的壮丽画面；随从出猎的武士们个个戴着锦帽,穿着华贵的貂皮猎装, 纵马驰骋, 浩浩荡荡的队伍犹如一 阵疾风骤雨,从地势平缓的山冈上席卷而过；（13）词中“ 鬓微霜,又何妨” 表达了词人什么心境？其言外之意是什么？表达了词人不服老的心境, 言外之意是： 我虽然年纪大了, 但我仍能跃马疆场, 迎击来犯之敌；（14）“ 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼； ” 此人为自己勾画什么的形象？英武豪迈,气概不凡,挽弓劲射的英雄形象（15）“ 亲射
32、虎,看孙郎” 表达了此人什么意思和情感？意思是作者要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,突出呈现了作者虽然年纪不小,但仍有着名师归纳总结 - - - - - - -少年的狂气；四、破阵子 . 为陈同甫赋壮词以寄之1、明白作者 辛弃疾（ 1140 1207）,字幼安,号稼轩,历城人 山东济南 ,南宋 大词人,辛弃疾与苏轼齐名,世称 “ 苏辛 ” ；著有稼轩长短句2、内容介绍上阕写 军营中的生活 ,写了 看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵五件事情；下阕写 猛烈的战役场面 ,写了骑快马、挽强弓、收失地、留美名,最终回到“ 可怜白发生” 的现实中,词作有雄壮转为悲壮,抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无
33、门、壮志未酬的悲愤之 情；3、主题 抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情；4、考点归纳（1）依据你所把握的历史学问,说说“ 了却君王天下事” 中的“ 天下事” 指的是什么？（1 分）收复中原,统一国家；（2）辛弃疾尽管“ 白发生”,却依旧爱恋自己曾经浴血征战的疆场；这种爱恋的情结从词中醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 （“ 挑灯看剑, 梦回连营” 亦可, 2 分,写一个得 1 分）两个细节中可以读出；（2 分）（3）试品味“ 沙场秋点兵” 一句中“ 秋” 字的表达成效； （2 分）既点明白季节,也为战士出征增加了肃杀的气氛；（2 分,每点 1 分）（4）、最能表达壮词
34、的句子是 了却君王天下事,赢得生前身后名（5）、表现作者政治抱负的句子是 了却君王天下事,赢得生前身后名（6）、表现作者爱国激情和雄心壮志的句子是：了却君王天下事,赢得生前身后名（7）、抒发作者壮志难酬报国无门的感叹的句子是: 可怜白发生（8）、说明战役猛烈的句子是：马作的卢飞速,弓如霹雳玄惊（9）、了却君王天下事：这两句表现了词人的爱国热忱和雄心壮志（10）、可怜白发生：抒发了词人报国无门,壮志难酬的感叹（11）、马作的卢飞速,弓如霹雳玄惊：从视觉和听觉角度刻画了战役的猛烈场面（12）、“ 可怜白发生” 也是“ 壮词” 吗是,由于这句话化雄壮为悲壮,抒发了作者壮志难酬的情感（13）、简要分析
35、“ 可怜白发生” 在内容上和情感上的作用 内容上：起点明主旨作用,从回忆到现实；情感上：化雄壮为悲壮,抒发了壮志难酬之情第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （14）“ 八百里麾下炙,五十弦翻塞外声” 这两句词,营造了一种什么样的氛围？营造了将士们奏乐吃肉、豪迈昂扬的军营生活氛围；（15）全词抒发了作者怎样的思想感情？（2 分）抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感（1 分）和报国无门、壮志难酬的悲愤之情；（16）读了此词,你心目中的辛弃疾是一个什么样的形象？豪爽词代表人物；南宋爱国词人；兼具文采和武略；怀有一腔报国之志却壮志难酬等（17）这首词的题目破阵子
36、为陈同甫赋壮词以寄之,请依据自己的懂得,解析“ 赋壮词”的含义；赋壮词” ,从题材 上看是写军营中的生活情形,看剑、听角声和塞外曲,分八百里,沙场点兵,骑快马,挽强弓, 这种种情境都极威猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功 的雄心壮志；从语言风格上看壮美而不“ 纤巧” ,所以叫做“ 赋壮词” ；（18）作者为什么会发出可怜白发生的慨叹 . （19）他的抱负难以实现,当他看到自己鬓边的白发时,感到自己已入暮年,心中不由涌起壮志难酬的悲情！五、武陵春1、明白作者 李清照（ 1084 年 3 月 13 日 1155 年 5 月 12 日）号易安居士；济南人, 南宋 闻名的女词人,婉约词派 的代表
37、作家；其作品后人辑有漱玉词,今人辑有李清照集 ；2、内容及主题 这首词采纳 借景抒情、化虚为实 的手法,表达女词人内心中,因种种不幸遭受而万念俱灰的无限惆怅与哀痛之情；3、考点归纳（1）上片中, “ 花已尽” ” ,交代的是季节特点, “ 日晚倦梳头” 是通过描画日常起居生活 来表达内心的哀伤；（ 4 分）（2）全词是如何表现作者对故交的想念这份“ 浓愁” 的？（4 分）作者先用“ 日晚倦梳头” 和“ 欲语泪先流” 两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比如（“ 载不动” 的愁）,抒发愁之重,重得无法承载；（两层意思各 2 分,共 4 分）（3）找出武陵春中词人化虚为实,描摹愁思的句子；（1 分）只恐双溪舴艋舟,载不动很多愁； （1 分）（4）词中“ 只恐” 有什么表达作用？与前面的“ 闻说” 、“ 也拟” 结合起来,以主人公复杂的心理活动表达内心繁重的哀愁；（5）赏析“ 只恐双溪舴艋舟,载不动很多愁”“ 愁” 原来是抽象的,是看不见,摸不着的,词人运用夸张的比如,把它比作可触摸,可 承载的实体,说自己的“ 愁” 多得连小船都载不动,突出了自己的愁苦之重,想象奇妙,委婉含蓄,生动形象；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页