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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第六单元 统计表和条形统计图教材分析：二年级教学统计,主要是收集和记录信息；三年级教学统计,主要是整理和汇总数据；四年级教学统计,主要是分段整理数据和简洁的统计表与条形统计图；本单元的教学内容包括复式统计表和复式条形图两部分；编排见下表：例 1 熟悉并应用常见的复式统计表 例 2 熟悉并应用常见的复式条形图全单元支配两道例题, 详细本单元的内容是在已经熟悉简洁统计表和单式条形图的基础上编排的,无论是制作统计图表仍是利用图表里的信息,都离不开对数据的收集、 整理、汇总与分析；所以说,通过本单元内容的教学,同学的数据活动意识和才能
2、会有新的提高,统计 观念会有新的进展；教学目标：1使同学在详细的统计活动中熟悉复式统计表,能依据收集的数据正确填写 复式统计表,能对统计表中的数据进行简洁的分析；2使同学在详细的统计活动中熟悉复式条形统计图,能依据收集的数据完成 相应的复式条形统计图,能依据图中的信息提出简洁问题并加以解决；3使同学依据解决简洁实际问题的需要,主动经受数据的收集、整理、描述 和分析过程,能进行一些简洁的判定,进展统计观念；4通过有说服力的数据, 使同学进一步体会统计在实际生活中的重要作用,感 受数学与生活的亲密联系,进展数学应用意识；教学重点：在详细的统计活动中熟悉复式统计表和复式条形统计图；教学难点：能对统计
3、图表进行简洁的分析, 能依据收集的数据完成相应的复式条形统计图；教具学具：小黑板教学挂图教学课件教学课时： 4 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课时 复式统计表教学内容： P84-85 例 1 和练一练,练习十五 1-2 题；教学目标：1熟悉复式统计表,明白复式统计表的结构特点,能调查收集、整理数据,用 复式统计表表达数据；能简洁分析表中的数据,说明数据反映的简洁事实；2在经受统计过程、 运用复式统计表表达数据的过程中, 积存统计活动的体会,体会并明白复式统计表的优点,提高用统计表处理简洁
4、的数据的技能,增强数据分 析观念；教学重点：熟悉和运用复式统计表；教学难点：数据的调查与分析；教学预备：展台、课件 教学过程 一、学习例 1：1周末,我们有许多同学参与了各种爱好小组；中的 4 个爱好小组的人数统计情形；出示例题图；指名说一说各小组人数；下面是青云学校五年级在活动2把这 4 个爱好小组的人数填在下面的统计表里； （同学独立填写）34 个小组的情形,每小组一张,这样的统计表我们把它称之为单式统计表；假如要把四个组的情形放在一张表里,就需要用复式统计表；这节课我们就来讨论 复式统计表；板书课题：复式统计表 二、学习新课 1. 出示复式统计表（解读复式统计表表头）指出：复式统计表的表
5、头一般都需要分成3 块,横着的分别表示男生和女生,即“ 性别” ；竖着的表示各个爱好小组的名称,即“ 组别”；中间这块即我们统计的各类数据,即“ 人数”,也可以写成“ 数量 / 人” ；现在你能依据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗？2. 同学独立填写；3沟通：你是怎样运算合计数以及总计数的？4评判：观看这张复式统计表,你可以知道哪些信息？5. 与刚才的单式统计表相比,你觉得它有哪些优点？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、巩固练习：1练一练：1 调查、统计；阅读问题,用什么方法可以解决？2
6、分析数据：经过统计,你明白了哪些数据？3 回忆：我们开头要明白哪些情形？这样的问题怎样解决？2练习十五第 1 题；3练习十五第 2 题；把分组调查到的数据进行沟通,核对数据；四、总结：这节课我们学习了什么？复式统计表与单式统计表有什么联系和区 别？其次课时 复式统计表练习教学内容： P87-88 练习十五第 3-6 题；教学目标 1使同学进一步熟悉复式统计表,依据复式统计表的项目调查、整理的数据,并能依据统计表中的数据进行简洁的分析；2进一步体验统计过程, 积存统计活动的体会, 体会复式统计表的价值, 提高 数据处理技能,增强统计意识,进展数据分析观念；教学重点：收集整理数据,用复式统计表表示
7、数据；教学难点：调查和分析数据；教学预备：多媒体课件 教学过程 一、引入课题 谈话：为了进一步明白复式统计表,把握收集数据、用复式统计表统计生活中 相关数据的方法,今日我们练习复式统计表的学问；（板书课题）二、看表分析1明白数据；阅读练习十五第4 题,明白题意和内容；沟通：从上面的统计表中,你能明白些什么？留意引导同学分别横看、竖看,读懂各个数据；2分析数据；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载提问：哪一种动物数目最多？世界哪些动物类群的物种数目最少？中国呢？3体会特点；提问：和单式统计表比,为什么说
8、这里的统计表是“ 复式” 统计表？复式统计 表在比较数据时有什么好处？三、统计实践 1练习十五第 5 题；调查数据；分类整理、填表；填写统计表；出现统计结果；分析数据；依据表中的数据,回答统计表下面的问题；2练习十五第 6 题；明确要统计哪几个人的数据,统计哪些数据,这些数据用什么做单位；四、总结 提问：通过这节课的练习,你有哪些收成？你对统计活动有哪些体会或体会？五、作业 : 练习十五第 3 题；第三课时 复式条形统计图教学内容： P89-90 例 2 和练一练,练习十六 1-2 题；教学目标：1熟悉复式条形统计图, 明白复式条形统计图的结构特点,依据收集的数据完 成相应的复式条形统计图,能
9、简洁分析、比较复式条形统计图的数据,知道数据反 映的信息；2感受统计活动过程, 积存统计活动的体会, 明白复式条形统计图表示数据的 作用,进展处理简洁数据的技能,增强统计意识,进展数据分析观念；教学重点：熟悉和运用复式条形统计图；教学难点：数据的调查与分析；教学预备：课件 教学过程 一、创设情境,引入新课 你参与过体质健康测试吗？你知道测试内容包括哪些项目？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、探究新课 1. 你知道这是什么统计图吗？在统计图中明白到哪些信息？引导同学有序的从几个方面来沟通：（1）统
10、计的内容、时间（2）图例中两种颜色分别表示什么意思？我们在作业中可以分别用白色和阴影 来表示；（3）纵轴：表示什么？一格表示多少？横轴：表示什么？留意间隔问题；（4）详细的数据,要尽量找准合适的高度；（5）留意美观：线条要用尺画直；阴影也要用尺画直,不能太稀；直条的宽度 要统一 指出：这张统计图用直条来表示各人数 板书：条形统计图 统计的内容既包含了男女生人数,又包含了三个等级,统计了两个方面；这样 的统计图我们称之为复式条形统计图 板书：复式（沟通填写 2. 读懂复式条形统计图后, 请你把有关数据填写在书上的表格里；结果）3. 回答疑题：（P90的问题）问：回答这些问题,看统计图便利仍是看统
11、计表便利？指出：它们各有优点,一般来说统计图更直观；三、完成练一练：在这个过程中,逐步引导同学熟悉基本步骤：1依据统计表中的数据, 在统计图中确定合适的高度；好的情形下如何确定相宜的高度；并标好数据； 留意不正2画出合适的条形, 并分别用两种不同的表示方法来表示两个不同的年级；书上是分别用淡粉红和深粉红来表示,我们平常的作业可挑选一个留白一个画阴影来区分；3留意适当的美观；留意检查是否有遗漏等问题；4依据画好的统计图,提几个相宜的问题并解决；体会其“ 直观” 的优点；四、巩固练习：练习十六第 1 题；观看统计图 : 两个学校上学期篮球竞赛得分情形,回答下面的两个问题；五、总结：这节课我们学习了
12、复式条形统计图；回忆一下,我们在什么情形下名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载想到要用复式条形统计图的？对复式条形统计图你有哪些熟悉？六、课堂作业：练习十六第 2 题；第四课时 复式条形统计图的练习教学内容： P91-93,练习十六第 3-6 题和“ 你知道吗” ；教学目标：1能进一步熟悉复式条形统计图, 自主探究,完善复式条形统计图的绘制方法；2使同学在经受统计的全过程中, 进一步学会依据统计图表进行简洁的数据分 析,作出合理的判定和决策；3进一步积存统计的体会, 体验相互合作取得胜利的乐趣,增强学
13、习数学的自 信心；教学预备：多媒体课件 教学过程 一、复习 : 提示写统计图和统计表时间的三种方法；二、识图练习 练习十六第 3 题；1读统计图,明白数据；2分析数据,比较变化；3分析结果,体验统计价值；三、绘图练习 1做练习十六第 4 题；（1）引导过渡,明白数据背景；（2）绘制、沟通统计图；出示第 4 题；完成复式条形统计图,独立在课本上完成；老师巡察指导,然后沟通；（3）分析数据,沟通说明；2练习十六第 5 题；同学读题,说说从调查的数据中知道了些什么？提问：你能分别用复式条形统计图表示出来吗？完成统计图；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学绘制统计图,老师巡察、指导；沟通：这两幅统计图有什么相同的地方和不同的地方？四、阅读总结 : 1阅读“ 你知道吗”2全课总结；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页