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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神五年级校本文化教学方案伊通镇第五学校 闫新宇感恩、礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人敬重 和懂得的过程和手段；文明礼仪,不仅是个人素养、教养的表达,也 是个人道德和社会公德的表达；更是城市的脸面,更是国家的脸面；所以我们作为具有5000 年文明史的“ 礼仪之邦”,讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、 展现民族精神的重要途径； 要继承和发扬这一美 德,就要从小做起,训练同学学会做人,在家做个好孩子,在校做个 好同学,在社会做个好少年；为了把这一工作扎扎实实地开展好,制 定本学期校本工作方案如下：一、教材分析及内容礼
2、仪训练的内容涵盖着社会生活的各个方面；从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公 共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、赠送礼仪、文明交往等；在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌；加强道德实践应留意礼仪,使人们在 敬人、自律、适度、真诚 的原就上进行人际交往,辞别不文明的言行；通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练,在一日生活中渗透文明礼仪训练或通过特地的训练帮忙帮忙同学理名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神解文明
3、礼仪行为规范内容,把握文明礼貌用语、礼仪示范动作,使每一位同学都熟悉行为规范、文明礼仪的内容和训练意义； 并能自觉遵守行为规范和文明礼仪,养成良好的行为习惯；二、学情分析现在,大部分同学家长忙于自己的工作需要,对孩子的学习和生活关怀不够, 养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯,致使同学的学习水平、生活习惯等方面差异很大；但经过一段时间的相处,我发觉一部分同学对本校校本文化有了初步的明白；在以前的学习中,同学对感恩训练、 文明礼仪等的内容有了肯定的学习积存,大多数学生对文明礼外表现出较浓郁的爱好；我们生在中国,长在中国,理应把校本文化致使精髓灌输课堂之中,培育同学的学习爱好, 立志继承和发扬校
4、本文化,让同学做个堂堂正正、真正的中国人；三、教学目标 1. 学“ 规范” 用“ 规范” ,使“ 规范” 深化人心,约束同学的日常行 为,力求同学“ 知” 与“ 行” 的统一；2. 通过学习使同学不但把握文明礼仪的学问,更重要的是遵循文明礼仪的要求,来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯；3. 训练同学熟悉社会公德的重要性, 立志做文明人把中华民族的传统 美德继承并发扬光大,代代相传；4. 开展一系列的文明礼仪体验型的训练活动,调动同学参加文明礼仪活动的积极性,利用实践活动促使同学养成良好的文明礼仪习惯；5. 通过评比“ 文明小使者” 、“ 文明小少年” 活动,在班内同学中树名师归纳总结 -
5、 - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神立榜样,发挥带头作用,带动全班同学自觉遵守文明礼仪行为规范,争做模范班级；6. 树立对待校本文化的正确态度, 使其具有初步批判继承校本文化的 才能；感悟继承校本文化要“ 取其精华、去其糟粕” 的道理 四、教学重难点 1感悟文明礼仪文化；2感恩训练；五、教学措施 1. 创建文明礼仪良好环境氛围；依据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣扬标语或警示语；在语言 角设放文明礼仪行为规范图片,时刻提示同学留意自己的语言行为；2. 将规范训练落实到同学的日常生活治理中；在常规训练教学工作中,
6、 坚持把培育同学文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位, 关注指导同学的学习生活、 交往以及日常生活方式与习 惯；以平常外表、语言为切入点,通过强化训练,把文明礼仪行为规范的训练落实到同学的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锤炼,养成习惯,进而规范约束自己的行为；3. 开展文明礼仪训练主题活动 依据每月主题, 每周有方案的组织一节特地的文明礼仪活动,丰富教 育教学形式, 使同学在多彩的活动中受到文明礼仪规范训练；并通过 比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计,使同学 的文明利息行为在不知不觉中趋于规范化；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习
7、资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神4. 开展文明礼仪评比竞赛活动；每月开张“ 文明小天使” 和“ 文明小少年” 评比活动,通过同学主体 的相互监督和自我训练,保证同学的文明礼仪习惯的培育和提高；5. 与家庭训练、社会训练相结合,做好不定期的家访工作,明白学 生在家中的礼仪习惯, 有针对性地开展工作, 共同促进同学文明礼仪 的养成；6. 与学科训练相结合,亲密联系其他任课老师,共同做好本班同学 的文明礼仪训练；7. 提倡文明的社会礼仪； 结合社会公德训练, 大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的 文明礼仪理念；8. 进入车站
8、、公园、社区等地,通过发放宣扬资料,禁止不文明现 象；9. 针对当前公共生活领域中的突出问题,大力宣扬文明购物、文明 就餐、文明乘车、爱惜公物、爱护环境等礼仪,着重订正乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为,引导同学做一个懂礼 仪法规、讲文明语言、守公共秩序的好同学,努力形成共同崇尚文明 礼仪的社会氛围,营造和谐的生活环境；让我们师生共行动,学习礼仪学问,促进礼仪习惯养成,从我做起,从身边小事做起,着力塑造创新、诚信、包涵、开放、文明的现代公 民的良好形象,树立讲文明懂礼仪的社会风尚！10. 加强学科的交叉和渗透,拓展学科学问,改善学问结构；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神11. 开发和利用各种训练资源, 制造性地组织同学开展丰富多彩的活动；五、课时支配详见教学进度表名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页