2022年中考英语语法复习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一、宾语从句含义在主句中做宾语的从句叫做宾语从句 She knew that the teacher had seen the film “ that the teacher had seen the film ” 做 knew 的宾语,同时又是由连接词 that 引导的从句,所以它叫宾语从句；二、宾语从句的分类1、动词宾语从句 He asked whose handwriting was the best in our class ；2、介词宾语从句 agree with you said just no

2、w 3、形容词宾语从句 I am afraid that I will be late. 三、连接词1、that 没有含义,不做成分 2、Whether/if 表示是否,在宾语从句中不做成分 I dont know if/whether he still lives here after so many years. 3、连接代词： what 、which 、who、 whom 、whose在宾语从句中做主、宾、表和定语 连接副词： where 、when 、 how、why （在宾语从句中作状语）The small children don t know what is in their s

3、tockingswhat 主语 Could you tell me why you were late for the meeting this morningwhy 在宾语从 句中做缘由状语 四、做宾语从句题目留意两点一时态：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思1、当主句是现在时态,宾语从句可以依据需要使用任何时态 I dont know when he will come back He tells me that his sister came back yesterday.

4、 2、当主句是过去时态时；宾语从句必需是一种过去的时态；She asked me if I knew whose pen it was. He said that he could finish his work before supper. 3、当表示客观事实或者普遍真理的句子做宾语从句时,在时；The teacher said that the earth goes round the sun （二）语序：肯定使用陈述语序区分几种时态：任何时候都用一般现1一般现在时：表示常常、反复发生的动作或存在的状态；We study hard at school every day. He goes

5、to school by bike. 2一般过去时：表示在过去某个时候发生的动作或存在的状态,也表示在过去某段时间里常常发生的习惯性动作；Did you go there last week. I went to see my uncle yesterday. 3一般将来时：表示在将来会发生的动作或存在的状态；Ill come to see you next Sunday. She is babysitting her sister this weekend. We are going to Wuhan next Monday. 4现在进行时：表示在说话时或现阶段正在发生的动作或存在的状态；I

6、s she listening to music. He is having a meeting. 5过去进行时：表示在过去某个时间正在发生的动作或存在的状态；What was she doing when you came in. They were watching TV when I went into the room. 6现在完成时：表示在说话时刚刚终止的某一动作或状态；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思I have learned English for 5 year

7、s. Have you ever been to Singapore. 7现在完成进行时：表示某一在过去开头,始终连续到现在,有可能刚刚终止,也有可能要连续下去的动作；We have been skating for two hours. She has been learning Chinese since she came to China. 留意各种时态的构成形式和不同功能；【比较 since和 for 】 Since 用来说明动作起始时间,for 用来说明动作连续时间长度； 例如： I have lived here for more than twenty years. 我住在这儿二

8、十 多年了；I have lived here since I was born. 我从诞生起就住在这儿了；留意：并非有 for 作为时间状语的句子都用现在完成时；I worked here for more than twenty years. （我现在已不在这里工作；）many years.（现在我仍在这里工作；）I have worked here for 【感叹句 用法 】 How 和 What 放句前 , How 与形、副词类连 , What 后面名词添.主语谓语不用变 ,省掉它们也常见 . 当然, what 感叹句和 how 感叹句有时可以相互转换；当 What 修饰单数可数名词时

9、,假如这一名词有形容词修饰,也可用 how 引导感叹句, 但不定冠词 a 或 an 需放在形容词之后；如：What a large factory = How large a factory it is. 【强调句】 我们学过的强调句是it 引导的句子；记住：强调句的连词只有两个, that 和 who ；当强调的部分是人,且为句子的主语时,才用 who ,其余用 that. 句式是： It is was 被强调部分 +thatwho + 句子其他部分；此结构强调的成分仅限于主语,宾语和状语；判定一个句子是否是强调句,只需看去掉 It be,that 是否仍是一个完整的句子；看下面例题：It

10、is twenty years _ Miss Feng returned to China. A. that B. when C. since D. as 答案 C.此题易误名师归纳总结 选为 Athat. 其实本句不是强调句；如是,去掉It be ,that 仍应是一个完整第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思的句子；而本句去掉 It is.that ,只剩下 ten years Miss Feng returned to China.不成句；因此本句不是强调句；【状语从句】状语从句是句子的状语

11、由一个从句充当,来修饰主句中的动词,形容词或副词等；从句都由从属连词引导,与主句连接,放在句末时,一般不在前面加逗号；状语从句依据它表示的意思可分为时间,缘由,条件,比较,结果, 目的等类； 时间状语从句： 是由 when, as, while, after, before, since, until, as soon as 等从属连词引导的状语从句；时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时, 只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态；如:I will call you as soon as I arrive there. 缘由状语从句：because, since, as和 for都表

12、示缘由；常常令我们不知该用哪个好；我们来比较一下；because 语势最强,回答 why 提出的问题,用来说明人所不知的缘由；当能够很明显的看出缘由或人们已知缘由,就用as 或 since；如： I dont like that coat,because the color looks terrible. 由 because 引导的从句假如放在句末,且前面有逗号,就可以用 for 来代替； 但假如不是说明直接缘由,而是多种情形加以推断,就只能用 for；如： He is not here, because / for his mother is ill. 目的状语从句：表示目的状语的从句可以由

13、 in order that, so that, 等词引导；如：You must raise your voice so that/in order that everybody can hear you clearly. 结果状语从句：结果状语从句常由 so.that 或 such.that 引导,要把握和区分这两个句型,第一要明白 so 和 such 后面分别跟什么词；such 是形容词,修饰名词或名词词组, so 是副词 ,只能修饰形容词或副词；so 仍可与表示数量的形容词 many, few, much, little 连用,形成固定搭配；如：The box is so heavy t

14、hat I cant carry it. 让步状语从句：是由though, although 引导的状语从句；though, although 和 but 不能同时使用；Although it rained, they had a good time. 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思There be 句型 There be 句型的基本用法是表示“ 某地（或某时）有某人（或某物） ” ,其形式为 “ There be代词或名词 （短语） 地点时间状语”；这里 there 是引导

15、词,没有词义,be 是谓语动词,代词或名词（短语）是主语； be 要与主语保持人称和数的一样；否定句是在 be 后加 not ；一般疑问句是将 be 放在句首； 反意疑问句中的简短问句是由“ be（或其否定式） there ”构成；例如： 1 There is a desk and two chairs in the room （紧挨着 be 动词的主语是 a desk,是单数,故 be 的形式要用 is）当 be 动词后接两个以上主语时, be 动词与最接近主语保持数上的一样；意思为 某地有某人或某物 ；There is an eraser and two pens on the desk.

16、 桌子上有一块橡皮和两支钢笔；（4）假如名词是不行数名词,用：How much + 不行数名词 + is there + 地点状语？How much water is there in the cup. 杯中有多少水？2There arent two chairs and a desk in the room （否定句）3Is there anything wrong with your ears？（ Yes,there is No,there isnt ） 4 There wasnt a meeting yesterday,was there？（反意疑问句）除此之外,仍有一个重要句式“ 有某

17、人在做某事” ,要用“There be sb doing sth 地点时间状语” ；例如：There are several children swimming in the river 河里有几个孩子在游泳；There be 结构中常见的时态有如下几种情形：通过上表可知：各种时态的变化是通过 be 动词的变化来表达的；至于你提到的两个句子我们先不考虑对错,首要的问题是弄清晰There be 与 have 所表示的意义； There be 句型表示“ 存在” 关系,have 表示“ 所属” 关系,两者不能混合在一个句子中；例 如,要说“ 明天有一个班会； ”（ 1）There will hav

18、e a class meeting tomorrow （ ）（2）There is going towill be a class meeting tomorrow （）有时候既表示“ 存在” 又表示“ 所属” 时两种都可以用； 例如：Class Three have a map of China 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思on the wall （“ 地图” 为三班同学全部）There is a map of China on the wall in Class Thr

19、ee（“ 地图”存在于三班） 由此看来, There will have 是错误的；复习 There be 句型时除了把握基础学问外,仍应留意以下问题：1假如作主语的是一个短语,就常常考查短语中的修饰语；可数名词的复数形式前可以用 any,som e,few,a few,m any 或用数词 hundred thousand million ,hundreds thousands millions of ,no 等修饰；不行数名词可以受 any,some,no,little ,a little ,much 等词的修饰； 例如：（ 1）There were _ students in our s

20、chool Ahundreds Beight hundred C eight hundreds of （2）There is _ waterYou neednt get some more Afew Blittle Cmuch 解析：（ 1）由数词与名词的搭配关系可知选 B,（ 2）由 water 可知排除 A项,再由后一句意思便知选 C；2留意不定代词的用法；（1）不定代词在句中作主语,谓语动词要用单数形式；例如：There is nothing in the fridge （ 2）不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面；例如：There is something interesting

21、in todays newspaper 3There be 句型的反意疑问句,要留意陈述部分的形式；假如陈述部分含有little ,few,no,nobody ,none 等否定词时, 后面的简短问句中要用确定形式；例如：There is nobody in the room ,is there ？但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时就仍看作确定句式；例如：There is something unusual in the room , isnt there ？There be 句型命题趋向有两个方面：一是进一步加强对学问的懂得与运用方 面的考查；例如 be 动词与主语的一样性、名词或代词

22、的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等；二是有可能显现“ 有某人在做某事” 这一句型,即“ There be sb doing sth地点时间状语” ；被动语态：被动语态表示主语是动作的承担者；由“ 助动词be+及物动词的过去分词” 构名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思成；Be 有人称,数量和时态变化；一般现在时： be is am are +及物动词的过去分词 一般过去时： be was were+ 及物动词的过去分词 情态动词的过去分词：情态动词 +be +及物动词的过去

23、分词被动语态A熟记结构 被动语态的结构为 “ 助动词 be及物动词的过去分词（ pp）” ；被动语态的不同时态是通过 be 的时态变化来表示的,其人称和数方面应与主语保持一样；其详细变化为一般现在时： am is arepp 一般过去时： was were pp 一般将来时： shall will be pp 现在完成时： have has been pp 现在进行时： amisare beingpp 过去将来时： should would be pp 含情态动词的被动结构：情态动词bep p 被动语态常用于以下两种情形：1不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者；2强调动作的

24、承担者；被动语态和过去分词作表语的区分：1）含义不同：被动语态强调动作,重点说明动作由谁完成、怎样完成；而过去分词作表语通常用来描写情形,叙述人或事物的特点及所处的状态；试比较：2022 中学英语学问点总结2）用法不同：过去分词作表语时可以被so,very,too 等程度副词修饰,而被动语态就不能用 so,very,too 修饰, 而需用 much,very much ,so much,too much 修饰；试比较：F牢记（相关）句型 中学教材中与被动语态相关的句型有：1be covered with 被, 掩盖 2be made of 由, 制作（发生物理变化） be made from 由, 制作（发生化学变化）be made in 由（某地） 制造 be 名师归纳总结 made by 被（某人）制造3 be used for 被用来 ,be used as 被当作（作为）第 7 页,共 8 页, 来使用be used to do sth 被用来做某事4It is said that 据说 ,It is - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思hoped that 期望, It is well known that 众所周知, 例如：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页