《2022年北师大版八年级物理第九章第一节杠杆教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版八年级物理第九章第一节杠杆教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载13.4 杠杆设计 要素教 学 目 标学习 者特 征分 析教 学 分析教 学 资源设 计内 容学问1、熟悉杠杆和有关杠杆的几个概念；与2、能从常见工具和简洁机械中识别出杠杆；技能3、知道杠杆的平稳条件及其杠杆的一些应用过程1、 经受绘制杠杆示意图的过程,体会科学抽象的方法；找数据间规律2、 观看和操作杠杆,体会杠杆的作用；与3、经受探究杠杆平稳条件的过程；学习分析试验现象、寻方法从中归纳出试验结论的一般方法；情感态 度价值 观1、 关怀生活、生产、自然现象中杠杆的使用；2、 乐于在四周生活中发觉和分析各种杠杆,具有利用杠杆便利
2、自己工作的意识；3、熟悉科学探究中必需有合作精神；同学在生活中接触过很多杠杆,对杠杆的作用有肯定的明白,可是对杠杆省力仍是费力缺少足够的熟悉,对杠杆的图示学习起来也比较吃力；知道杠杆的平稳条件；同时能够进行简洁的运算；教 学 重点熟悉什么是杠杆,探究杠杆平稳条件,杠杆的应用教 学难点杠杆力臂的概念难点解 决讲解法、争论法、演示法方法常见的杠杆、弹簧测力计、钩码、演示用杠杆等13.4杠杆杠杆：在力的作用下绕某固定点转动的硬棒支点（O）动力（ F1）板 书五要素：动力臂（ l 1）设计杠杆阻力（ F2）阻力臂（ l 2）杠杆平稳条件：F1 l 1=F2 l2省力杠杆分类 费劲杠杆等臂杠杆名师归纳总
3、结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节学习必备欢迎下载教学媒体教学过程设计（第课时）老师活动同学活动预期成效一 、 情 境情境引入同学体会、懂得这句话并激发同学爱好引入古希腊科学家阿基米德有一句豪言壮语：“ 给我一个立足点和一根作出初步判定,是正确仍足够长的棍,我就能把地球撬起是错误；来” ；他的话有道理吗？这一节我 们就来争论这个问题；二 、 合 作合作探究同学观看图形,分析其共学会从常见的探究1、杠杆事物中查找共1、杠杆仔 细 观 察 如同特点,精确找到争论对同特点的方法下 所 示 的 几象幅图,找出它 们 的 共 同
4、 特 征；在图中撬棒、跷跷板、抽水同学摸索、争论问题得：深 入 了 解 杠机的手柄,它杆,能从生活们 有 一 个 共杠杆可以是直的也可以是中找到用杠杆同的特点：一弯的,但必需是硬的；的例子根硬棒,在力举例；的 作 用 下 能 绕 着 固 定 点 转动,这根硬 棒就叫做杠杆； （板书）进一步摸索： 对于 杠杆的外形等有 什么要求吗？你仍能举出其他用 到杠杆的实物吗？；我们先要熟 为了更好的明白杠杆,悉几个名词：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂；同学阅读课本第64 页,明白五个看书64 页初步明白这几培育同学阅读名词的概 念；个名词；才能；总结：动力和阻力都是作用在杠杆 上的力,作用成效相反；支点
5、可以 同学阅读并总结；在杠杆的中间也可以在两边；老师示范画力臂向同学强调留意同学依据阅读懂得动力臂教给同学作图事项：力的作用线是沿着力的方向要规范的一条直线,画力臂时,点到和阻力臂的画法；力的作用线的距离要在支点和垂 足两端画上箭头； 如力臂在杠 杆本身上,此时力臂用大括号标名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节学习必备欢迎下载课时）教学媒体教学过程设计（第老师活动同学活动预期成效出,但括号要将端点落在支点和力的的作用点上；要用字母l 1和同学练习,测评；加深对动力臂l2 标明动力臂和阻力臂；及阻力臂的理练习：画
6、出以下各图的力臂；解；O O F A O B 2、杠杆和2、杠杆的平稳条件师生一块演示小试验,并探究杠杆的平平稳条件（ 1）探究杠杆的平稳条件创设情境： 用手将一根长刻度尺支摸索 杠杆平稳有什么特衡条件,培育住中心支起达到水平平稳；如手不点；学 生 实 验 操在中心位置, 要想使尺子再次平稳同学争论杠杆再次平稳的作才能；你将如何办？你认为杠杆要达到 平稳需满意什么样的条件？方法,并猜想杠杆的平稳 条件,可能跟动力、 阻力、引导同学按课本提示,独立完成探 动力臂、阻力臂有关；究过程；同学进行试验验证；引导同学分析试验结果,找出杠杆 同学 争论各自的 试验结的平稳条件；论,找出杠杆的平稳条件；进一
7、步分析不平稳的缘由；同学充分争论与沟通；老师给出平稳条件：对自己的试验进行反思,F1 l1=F2 评估； l2引导同学对试验进行评估；同学阅读并举例；找到杠明白杠杆的应（2）杠杆的应用杆的分类标准 （1）动力和用；知道各类同学阅读课本第66 页“ 杠杆的应阻力的大小关系 （2）动力杠杆的特 点臂和阻力臂的关系用” ；找出杠杆分类的标准引导同学对杠杆进行分类：省 力杠杆、费劲杠杆、等臂杠杆并举例；同学回忆本节内容,谈收三 、 课 堂课堂小结：力的作用下能绕固定获；小结1、杠杆：在点转动的一根硬棒；2、杠杆的五要素：支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂；3、力臂的画法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节学习必备欢迎下载课时）教学媒体教学过程设计（第老师活动同学活动预期成效4、杠杆的平稳条件：F1 l 1=F2 l 25、杠杆的分类：省力杠杆、费劲 杠杆、等臂杠杆；四、作业 动手动脑： 1、2、3 教 学 设 计 评 价名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页