《2022年中考生物专题复习生物的新陈代谢--绿色植物的新陈代谢.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考生物专题复习生物的新陈代谢--绿色植物的新陈代谢.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第三讲优秀教案欢迎下载生物的新陈代谢（一）中考生物专题复习绿色植物的新陈代谢学问梳理：1、绿色植物的根、茎、叶结构1）根尖包括 根冠、分生区、伸长区 和根毛区 根冠：具有爱护作用； 伸长区： 根伸长最快的部位； 分生区：具有分裂才能； 根毛区： 根吸取水分、 无机盐的主要部分；2）植物茎主要由 树皮、韧皮部、形成层、木质部、髓 构成韧皮部：筛管：运输有机养料的通道（将制造的有机物由上向下运输到茎和根）；韧皮纤维：有支持作用,使茎不易折断；形成层： 在韧皮部与木质部之间,茎不断加粗是形成层活动结果；无形成层的植物不能够长粗,如水稻、小麦等一年生植
2、物；木质部：导管：将运输水、无机盐的通道（将水、无机盐由下向上运输到茎、叶、花、果实和种子等器官） ；木纤维：有支持作用,树木坚硬缘由靠木纤维作用；髓：茎中心由薄壁细胞构成,有贮存养料作用；3）叶的结构主要由表皮、叶肉、叶脉组成；表皮有爱护作用,叶肉有制造和贮藏养分的作用,叶脉有输导和支持的作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2、无机盐植物生长的作用养分元素作用缺乏时的症状N 促进植物生长,枝叶茂密,叶色浓绿,增加植株矮小,叶片发黄,瘦小产量,组成叶绿素的重要元素P 促进根系生长,快速开花,穗数
3、增多,籽粒生长缓慢,嫩叶变小,植株暗绿带红饱满K 茎秆粗大,不易倒伏,促进糖和淀粉的生成植株矮小,叶片上有很多褐斑3、植物对水分的吸取、利用和散失根吸水和失水的原理（渗透吸水）：根吸水和失水与根毛细胞和土壤溶液的浓度差有关.水会从浓度高的地方流向浓度土壤溶液高的地方. ,导致根失水而萎蔫.烧苗： 由于一次性施肥过多,使土壤溶液的浓度增大运输 ：导管利用 ：约 1%用于光合作用散失 ：约 99%用于蒸腾作用蒸腾作用的概念 :植物体中的水变为水蒸气通过叶表皮的气孔散发到大气中的现象；蒸腾作用的意义：是根吸水的动力 能促进水分和无机盐的吸取和运输可降低叶面的温度影响蒸腾作用的环境因素：光、温度、空气
4、流淌、湿度等；一般气孔四周的湿度小,气温较高,光照强,就植物的蒸腾作用就强,反之就比较弱；蒸腾过程： 土壤中的水分根、茎、叶导管叶肉细胞气孔空气气孔和保卫细胞保卫细胞： 表皮细胞是一种排列紧密、无色透亮的细胞；无叶绿体,对叶起爱护作用；表皮上仍有成对的半月形细胞,叫做保卫细胞；掌握气孔的开启与闭合；气孔： 内有叶绿体；两个保卫细胞之间的小孔就是气孔；1气孔是由成对的保卫细胞掌握的,是CO 2、O2和蒸腾作用散水进出的门户2保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开；保卫细胞失水缩小时,气孔闭合；4、绿色植物的光合作用光合作用： 绿色植物通过叶绿体吸取光能,将二氧化碳和水合成贮存着能量的淀粉,并释放氧的过程,
5、叫做光合作用；光合作用的意义1）物质转变：将简洁无机物（水和二氧化碳）转变为复杂的有机物（如淀粉）气2）能量转变：讲太阳能转变为化学能储存在有机物中；,同时释放氧3）是大气中的CO 2和 O2含量相对稳固；5、植物的呼吸作用 呼吸作用：指活细胞在酶的参加下,吸入氧气,将有机物分解成水和二氧化碳,同时释放 出能量的过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载6、光合作用与呼吸作用的区分：比较项目光合作用呼吸作用化学反应式场所 叶绿体 活细胞条件 光照 有光无光均能进行物质转化 无机物 -有机物 放出氧气
6、有机物 -无机物 消耗氧气能量转化 光能 - 化学能 有机物中化学能转化、释放、利用意义 生物体有机物和能量的最终来源 为生命活动供应能量联系 光合作用为呼吸作用供应了氧气和储存能量的有机物；呼吸作用有为光合作用的进行供应了能量7、新陈代谢原理对农业生产技术的影响1）合理浇灌、合理施肥2）合理密植：依据光合作用的原理,在肯定面积的土地上,为提高农作物的的产量,应尽量让阳光照耀到农作物上,少照耀到地面上,并尽量防止农作物之间的相互遮光；3）种子处理：成熟的活种子,时刻进行呼吸作用,为了有利于种子的贮存,可采纳低温、干燥等方法以降低呼吸作用8、【试验】证明植物光合作用制造淀粉的试验1）暗处理：把天
7、竺葵放到黑暗处一夜,目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗；2）叶片遮光：对一部分叶片的处理及目的：把一片叶片的一部分进行遮罩,即让这部分叶片无光照, 而另一部分不遮罩,有光照； 把盆栽的天竺葵置于阳光下,进行遮罩的叶片的实验是对比试验,既无光和有光形成对比；3）脱色：去掉叶片中的叶绿素；方法： 把叶片放入酒精中隔水加热；隔水加热的缘由：酒精有挥发性,直接加热简洁燃烧起火,隔水加热可以防止,另在加热的过程中酒精逐步溶解叶绿素,叶片呈黄色；4）检验植物是否进行了光合作用的方法：向叶片上滴加碘液（棕色） ,变蓝的部位表示进行了光合作用合成了淀粉,由于淀粉遇碘变蓝；预期结果： 没有遮罩的
8、叶片部分变蓝,遮罩的部分不变蓝；试验结果：与预期结果一样；5）结论：光合作用制造了有机物绿色植物制造的有机物除供自己利用外,仍通过食物链, 进入其他生物体内,参加构建其他生物体并供应生命活动所需能量；基础题1.荒漠植物一般都具有强大的耐旱力；根系发达 叶退化为毛或刺 一般有大的叶片 有的具有耐盐特性根一般在沙地的表层 有的茎能大量储备水分以上各项中属于荒漠植物适应环境的特点有_；填序号 名师归纳总结 2.植物根呼吸作用所需的有机物来自 D.动植物的遗体第 3 页,共 9 页A. 从土壤中吸取B.土壤中微生物供应C.自身光合作用产生3.以下元素中不属于植物生长过程中所需的大量元素的是（）A氮B磷
9、C钾D铁4. 茎具有运输功能,能够运输（）A、水、无机盐、二氧化碳B、水、有机物、氧气C、水、无机盐、有机物D、水、有机物、二氧化碳- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载5.根从土壤里吸水,土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是（）A、土壤水分导管根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞茎B、导管土壤水分根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎C、根毛土壤水分根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎D、土壤水分根毛根毛区表皮细胞以内的各层细胞导管茎6. 割裂橡胶树的树皮,能得到胶乳,主要是局部割断了植物的 A. 形成层 B. 韧皮部 C. 树皮 D. 木质
10、部7.家用洗涤剂中含有一种叫三聚磷酸钠的化学物质,因此工农业生产及城市生活污水中含磷,处理污水时,要不要除去磷,有以下几种观点,你认为正确选项 A. 磷是生物养分元素,不必除去 C.含磷污水导致富养分化污染,必需除去B.含磷污水是很好的肥料,不必除去 D.磷对人体无毒,除去与否无关紧要8. 右图是一段枝条,上面长有两个大小相同的果实；假如将枝条两 A、B 两个部位间的树皮进行环剥, （如下列图） ；伤口的（填“ 上方” 或“ 下方”）的树皮会形成瘤状物；这两个果实会发生什么变化？A 处的果实将（填“ 连续长大” 或“ 萎缩变小”,下同）,（）B 处的果实将；9.植物根毛吸水的途径是（）A. 土
11、壤溶液里的水分细胞壁细胞膜细胞质液泡B. 土壤溶液里的水分细胞膜细胞壁细胞质液泡C.土壤溶液里的水分细胞膜细胞质细胞壁液泡D. 土壤溶液里的水分细胞壁细胞膜液泡细胞质10当植物细胞液浓度小于土壤溶液浓度时,植物会失水, 以下与之原理不同的是A. 盐渍咸肉能存放更长时间B.腌制蔬菜有利于储存C.医务人员用浓盐水清洗病人的伤口D.发热病人可用酒精擦拭降温11.俗语说：“ 树有多高,根有多深；” 树大根深是自然界一般存在的现象,以下对这种现象看法有错误选项 A. 植物的根能牢牢把植物固定在土壤中 C.根所获得的有机物来自更深的土壤B.深扎在土壤中的根有利于吸取到水分 D.树大根深,蒸腾作用才能就更强
12、12.小明口腔发炎,医生叫他常用盐水漱口,这是由于B.盐水能溶解细菌（）A. 盐水清洁,可冲洗掉口腔内细菌C.盐水 pH 较小,细菌无法存活D.高浓度的盐水能使细菌因失水而死13.当发生水灾的时候,农作物会被洪水埋没；当洪水退去后,农夫要“ 洗苗”,洗去作物上的泥沙；这主要是为了 A. 防止作物受重压倒伏 B.清除洪水带来的污染物 C.保证气孔的通畅 D. 增强光照14.成语有“ 藕断丝连” 之说,小明同学把藕折断,发觉连接处的丝可拉得很长,经过观看可认为这些丝来自 A. 细胞壁 B.细胞膜 C.导管 D.液泡15.植物叶片上的气孔对植物生命活动有重要作用,以下会导致气孔关闭的是 A. 当植物
13、失水过多时 B.蒸腾作用最强时 C.光合作用最强时 D.放出氧气最多时16.以下各项中,表达错误选项（）A. 根吸取的水分大部分通过蒸腾作用蒸发掉B.气孔张开和闭合由保卫细胞调剂C.植物根毛吸取的水分和无机盐由导管输送到各组织 D. 根细胞的细胞液浓度高于叶细胞液浓度,所以水分从下到上运输名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载17.在自然界,有一类生长在盐碱土壤中的植物叫盐生植物,这类植物特殊能抗盐碱,而其他植物却不能在盐碱地生存,就缘由主要是 A. 前者能从土壤中吸水,而后者失水 C.前者细胞壁的爱护
14、功能超过后者B. 前者细胞液的浓度低于土壤中溶液浓度 D. 前者根呼吸作用的才能弱于后者18. 如图是相邻的植物细胞之间水分的渗透方向,就三个细胞中细胞质浓度最高的是1（2）A1 B2 C3 D无法判别19. 光合作用包含两个方面的的转化,正确选项（）二氧化碳转变成氧气,水变成了淀粉水变成了氧气和淀粉无机物变成有机物并释放氧气光能转变成贮藏在有机物中的能量光能被氧气带走光能变成热能散发、 D、3A、 B、 C20. “ 小草依依,踏之何忍；” 设置这些提示语提示人们不要践踏小草,由于常常在草坪上行走,会造成土壤板结, 从而影响草的生长；土壤板结影响植物生长的主要缘由是 A土壤缺少氧气,影响根的
15、呼吸 C植物缺少无机盐,影响生长B植物缺少水,影响光合作用 D气孔关闭,影响蒸腾作用21. 将经过饥饿处理的一叶片（在黑暗中放置一天） ,中部的叶脉切断,赐予光照 2 小时；发觉,叶片下部产生了淀粉,而叶片上部无淀粉生成；其缘由是（）A、切断叶脉阻断了水分运输 B、切断叶脉阻断了 CO2运输C、切断叶脉阻断了有机物的运输D、切断叶脉阻断了呼吸作用22.关于蒸腾作用意义的表达,不正确选项（）A产生蒸腾拉力,促使水分的吸取和在植物体内运输 B 促进根对无机盐的吸取C促进有机物在植物体内的运输 D降低植物体特殊是叶片的温度23. 木质部、树皮、髓和韧皮部之间的位置关系从内到外依次是 A 木质部、树皮
16、、髓、韧皮部 B树皮、韧皮部、木质部、髓C髓、木质部、韧皮部、树皮 D髓、韧皮部、木质部、树皮24. 右图为存放水果时,空气中的氧气浓度 x与水果释放的 CO 2 相对量y之间的关系曲线；贮存水果应挑选的正确氧气浓度是（）Aa Bb Cc Dd 25. 用大豆新奇绿叶进行如右图装置的试验（氢氧化钠能吸取二氧化碳）,置于充分的光照下, 分析 D 处的气体成分, 最可能发觉（）A.O 2量多于 B 处 B.O2 量与 B 处相等C.无 CO 2和 O2 D.CO 2量多于 B 处26.园艺工人对一颗树进行移栽时,要剪去该树的大部分枝叶,这样做能提高移栽时的成活率,其缘由在于（）A去掉老叶,能使生命
17、活动旺盛的新叶更快长出来B移栽时,植物的根毛细胞受到损耗,去掉老叶,可以削减蒸腾作用而损耗的水分C削减老叶能削减树叶呼吸作用而带来的能量损耗名师归纳总结 D去掉老叶,能使新叶更多的接受阳光照耀土壤盐分棉花生长状况第 5 页,共 9 页27.棉花是较耐盐碱的作物,因此各地盐碱地垦殖小于 0.3% 正常生长,开花结果后,常优先支配种植棉花,下表表示土壤盐分与棉花生长状况之间的关系,这说明白（）0.4%0.65% 矮小,果枝矮小,吐絮率低A.棉花细胞的细胞液浓度小于0.3% 大于 0.65% 难以成活B.棉花细胞的细胞液浓度大于0.65% C.棉花细胞的细胞液浓度在0.3%0.4%之间 D.棉花细胞
18、的细胞液浓度在0.4%0.65%之间- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载巩固题 1如图是某科研小组讨论某种植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘 制的曲线图 ,图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程.请据图分析 ,以下说法错误选项 （）A.b 时刻蒸腾速率等于吸水速率 B.a 到 b 时间段内,蒸腾速率大于吸水速率 C.光照时,蒸腾速率有可能会小于吸水速率,黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率 D. 光照时,蒸腾速率有可能会小于吸水速率,黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率 2.（江苏一模改编）为了讨论植物的呼吸作用,小明设计了如
19、下列图的装 置请你和小刚一起探究以下问题（1）试验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物 作用,对试验产生干扰进行（2）经过一段时间后, 可以看到细玻璃管中的红墨水（填 左移 、右移 或、 不动 ）（3）当揭去广口瓶外的黑纸时,可以观看到广口瓶中的澄清石灰水,缘由是（用化学方程式表示）3.（湘潭中考改编）表为几种常见植物叶片的上、下表皮中气孔数目（每平方毫米平均数）的统计情形,请你分析表中的数据,并回答疑题：植物生长环境上表皮气孔数下表皮气孔数苹果树果地0 294 豌豆田地101 216 玉米田地94 158 睡莲池塘625 3 （1）从表可见,生活在较干燥环境中的植物比生活
20、在较潮湿环境中的植物气孔总数（每平方毫米）这一特点对陆生植物的意义是的门户表皮冒出（2）如将苹果树叶摘下放入热水中,就可以看到气泡主要从叶的（3）空气中的二氧化碳可通过气孔进入叶肉细胞,用于（4）由此可知,气孔是植物叶片与外界进行4.（山东一模改编） 同学爱好小组为 了讨论外界溶液浓度对植物细胞 吸水和失水的影响,设计了如下 探究试验：取两个大小相同的萝 卜,各从顶端向下挖一个大小一 样的洞在 A 萝卜洞内装上浓盐 水,在 B 萝卜洞内装上等量的清 水,过一段时间后,观看萝卜洞内液面升降的变化（如图一）（1）该探究试验的变量是：（2）过了 12 小时候后观看发觉：A 萝卜洞里的水变多 ,萝卜变
21、软；那么 ,此时 A 萝卜细胞发 ,萝卜变硬生了如图二中（填序号） 所示的变化 ,细胞失水 B 萝卜洞里的水就变少（3）得出结论：当外界溶液的浓度 水；反之就细胞失水（大于或小于）萝卜细胞液浓度时,细胞吸名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（4）依据以上试验结论,我们可以说明农业生产中一次施肥过多,会造成水稻的“烧苗 ”现象,这是由于（）A土壤溶液浓度过大,根细胞失水 B土壤温度太高C水分太多,根无法呼吸 D土壤缺乏足够的养分5、（威海中考改编）植物的养分器官根、茎、叶的基本功能是维护植物的生命那么,
22、根、茎、叶在维护植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答疑题（1）叶说： “没有我,你们都会饿死”,说的是叶具有 的功能,完成这一功能的场所是细胞里的（2）根说： “我要是不工作,你们都会渴死 ”,说的是根具有 的功能,这一功能主要是由根尖的 完成的（3）萎蔫的叶： “快给我水！我渴死了”说的是茎具有运输 的功能,运输的方向是自 而 的6、（青岛二模改编）仔细分析下图所示的试验装置,并回答以下问题：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要如此装置需要一个对比试验,对照试验装置的水槽中应装有（2）乙装置可用来验证此装置必需放在 的环境中（3）丙装置可以用来
23、验证丙装置中的试管内盛有（4）丁装置如用来验证植物的蒸腾作用此装置有一个错误 应当怎样改进？；如用此装置来验证绿色植物的呼吸作用,装置应放在 的地方7、（山东一模改编）如图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对二氧化碳的吸取和释放状况的示意图 甲图是在春季的某一晴天, 乙图是在盛夏的某一晴天,请据图回答疑题：（1）甲图曲线中 C 点和 E 点（外界环境中二氧化碳浓度变化为零）处,植株处于何种生理活动状态：（2）依据甲图估计该植物接受光照的时间是曲线中的段,其中光合作用强度最高的是点,植株积存有机物最多的是点（）（3）乙图曲线中间E 处光合作用强度临时降低,可能是由于A、光照过强,蒸腾作用过强,保
24、卫细胞吸水膨胀,气孔关闭 B、温度较高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了较多的有机物 C、温度高,蒸腾作用过强,气孔关闭,影响了二氧化碳原料的供应D、光照过强,气温过高,植物缺水严峻而影响光合作用的进行名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载直击中考1.（江苏） 如下列图,天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下,调剂天平至平稳一个小时后,其结果是（）A光合作用量不等,天平向左边倾斜 C蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜B呼吸作用量不
25、等,天平向左边倾斜 D两边作用几乎相同,天平依旧平稳2.（杭州一模） 如图（一）与（二）两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用,由 漏斗向种子瓶内加入少量水后,测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化曲线如下图（三）所示请据图分析回答：（1）曲线 ab 上升的缘由是；曲线 cd 上升的缘由是（2）假如将（一）和（二）中的漏斗和导管全堵塞,种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将（填 “加强 ”或“减弱 ”）,其缘由是（3）从上述试验总结出,可以通过提高大棚内的浓度,提高蔬菜的产量（4）在农业生产中,实行间种套作、合理密植是为了提高 的效率3.（南京）某生物爱好小组用叶片边缘为白色不含叶绿体的银
26、边天竺葵为试验材料,进行 “绿 叶在光下制造淀粉”的试验试验时第一将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜,然后用不透光的 黑纸片将叶片部分遮光甲、乙两位同学 请分析作答：对叶片的处理方法如下列图,（1）甲、乙两位同学对叶片的处理,同学的方法是正确的（2）如丙同学采纳正确的方法对银边天 竺葵的叶片遮光处理后,移至光下照耀34 小时,摘下叶片,去掉黑纸片,用脱色处理,滴加碘液,结果如图：、两处不变蓝,处变蓝与处相比,处不变蓝的缘由是（3）由、对比的结果得出的结论是4.（江西二模） 在“绿叶在光下制造有机物（淀粉）你为他们解答：”的试验中,同学们发觉了一些问题,请（1）把试验用的天竺葵放在黑暗处一昼夜如图1,
27、其缘由是（2）将叶片的一部分的上下两面用黑纸片遮盖,这样做的目的是为了做 试验,该变量是（3）将放置在光下几个小时的天竺葵如图 4、5 处理后,向叶片滴加碘液, 片刻后用清水洗去碘液,结果叶片遮光部分不变色,没有遮光部分变为；（4）该试验证明白（）A光合作用的产物是淀粉和氧气B光合作用需要在光下进行,并释放出氧气C绿叶在光下制造的有机物是淀粉,光是绿叶制造有机物不行缺少的条件 D绿叶制造有机物有光无光都能进行名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载5.（滨州） 某生物爱好小组的同学为讨论植物的生命活动,设计了以下试验装置请据图回答以下问题：（1）装置 A,试验进行一段时间后, 用手挤压塑料袋, 观看到的试验现象是：,此试验证明白；在试验过程中, 塑料袋内壁显现的水珠主要来自植物的,水分是通过叶片上的 散失的试验选用黑的塑料袋,是为了防止植物进行 作用而影响试验成效（2）装置 B,当图甲中试管内的气体布满二分之一左右时,快速取出试管将带火星的卫生名师归纳总结 香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该试验说明光合作用产生了,为探究 “进第 9 页,共 9 页行光合作用的是金鱼藻”,装置 B 设置了如图乙所示的对比组,该对比组有一处明显错误,请你改正；应去掉图乙中的- - - - - - -