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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级上册期中考试试卷语 文时量： 120 分钟 满分： 120 分一、语言积存与综合运用（23 分）1以下加点字的注音完全正确的哪一项（）（ 2 分）A阻遏（ ）震悚（s）瓦砾（shu）尴尬（gn）B吊唁（ yn）堵塞（si）琐屑（xi ）奔丧（sng）C惶急（ hung）交卸（xi ）颓唐（ tu ）诘问（ ji ）D愧怍（zu）取缔（d）呵斥（ k）竹篙（ho）2以下词语书写完全正确的哪一项（）（2 分）A眼花嘹乱 晨曦 噩耗 伎俩B臭名昭著 狼籍 珐琅 杀戮C锐不行挡 渴幕 向往 跋涉D微不足道 拂晓 赃物 疮疤3以下句子没有语病的哪一
2、项（）（2 分）A通过五创活动的开展,使我市的市容市貌发生了庞大的转变；B为了防止今后不再犯类似的错误,你必需仔细总结体会教训；C同学语文才能能否提高,很大程度上打算于是否进行了大量的课外阅读；D夏天的幕阜山,真是我们纳凉避暑、休闲消遣的好季节；4依据语境,与下面句子连接最恰当的哪一项（）（ 2 分）我们只需尽坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信；很多事的得失成败我们不行预料,量去做,求得一份付出之后的坦然和欢乐；请记住：没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸；A、没有大海的壮阔,可以有小溪的文雅；C、没有小溪的文雅,但要有大海的壮阔；5在横线处写出诗文原句；（8 分）B、没有大海的壮阔,但要有小溪的
3、文雅；D、没有小溪的文雅,可以有大海的壮阔；（ 1）杜甫春望中写出战火连续不断,消息隔绝,音讯不至时迫切心情的两句诗是,；（2）少壮不努力,；（3）晴川历历汉阳树,；（ 4 ） 只 有 那 些 不 畏 艰 险 , 勇 于 攀 登 的 人 , 才 能 达 到 望 岳 中“（5）望洞庭湖赠张丞相中的,” 的境域；二句笔力千钧,描画了洞庭湖的壮丽景象,备受后人称赞；名师归纳总结 6综合性学习（9 分）第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10 月 11 日我国作家莫言获得诺贝尔文学奖,很多地方掀起了读书热,我校也为此开展了以“ 好读书,读好
4、书” 为主题的读书活动；请你参加这次读书活动,完成以下题目；（1）阅读下就新闻,并请概括它的内容；（不超过 15 字, 2 分）【材料一】中广网北京 10 月 13 日消息（记者温飞 柴安东）据中国之声新闻纵横报道,莫言老家山东高密爆出,要整理他的旧居打造红高粱文化景点；各地书店的莫言作品被疯狂抢购； 受莫言获奖消息提振,文化传媒板块昨天领涨沪深两市；电商网站纷纷借势推广图书频道；这些都是宣布莫言获得诺贝尔文学奖后,24 小时内所发生的事情；在这 24 小时里,由于大批媒体的采访需求,莫言已经开了两场发布会；一股 势；“莫言热 ”袭来,而且仍有升温之（2）假如你是读书活动的组织者,请你为本次活
5、动拟写一条宣扬标语（1 分）,并设计几种活动形式（最少三种,3 分）；（3）随着活动的开展,很多同学纷纷共享自己阅读的好书；请你向同学举荐一部你最宠爱的名著,并说说理由；（3 分）二、古诗文阅读（ 16 分）（一）爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃；晋陶渊明独爱菊；自李唐来,世人甚爱牡丹,子独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不行亵玩焉；予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也；噫 . 菊之爱,陶后鲜有闻；莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣；7说明以下句中加点的字；（4 分）（ 3）陶后鲜有闻（4）濯清涟而不妖1可爱者甚蕃2亭亭
6、净植8用现代汉语翻译下面的句子；（ 4 分）（1）莲,花之君子者也；（2）莲之爱,同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣；9文中写莲花,为什么第一提到了菊和牡丹？（2 分）10孟子认为“ 近朱者赤,近墨者黑” 与本文“ 出污泥而不染,濯清涟而不妖” 看法相反,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 你同意哪种观点？谈谈看法；（2 分）二舟过谢潭三首（之一）（宋）杨万里风头才北忽成南,转瞬黄田到谢潭；似乎一峰船外影,褰帷急看紫巉岩；注释：褰qin 帷：掀起帘子；_ 字相呼应,写出了_ ；11. 本诗中其次句的“ 转瞬” 与第一句12
7、. 本诗最终一句中的“ 急” 字表达了诗人怎样的心情？三、现代文阅读；（29 分）（一） 爱的阳光（9 分）王博十岁时,我随父亲进城；父亲在一个工地干活,我就在邻近一所学校借读；八月底的一天,我带着学费去报名,老师告知我要另外交 500 块钱借读费,而我只带够了学费；我走到学校门口用公用电话把这个情形告知了父亲；父亲接到电话立刻说：“ 你等一下, 我立刻过来；” 我站在校门口等待；不一会,我就看到父亲吃力地瞪着自行车,冲上了校内前的一段坡路；烈日当空,我观察父亲衬衣的前胸已经湿透了；他从车上跳下来,从裤兜里掏出几张湿漉漉百元钞票,用手擦擦额头上的汗珠说：“ 这个月的工钱仍没结,我这是找老张借的
8、 500块钱, 你拿去交给老师吧；我仍得回了工地去干活；” 说完,他骑着自行车很快消逝在路口的转角, 望着在烈日下急匆忙离去的背影,听着留在我耳边“ 吱吱呀呀” 的自行车声音,我留下了难过的眼泪；父亲的背影让我感觉那天的阳光很暖,让我感到更暖的是父亲那颗心；上中学后, 我在学校寄宿； 一天中午, 我正在宿舍看书, 突然间听到父亲在楼下喊我；我扔下书,跑下楼；父亲把自行车停在花坛边,观察我来了, 神采奕奕地说： “ 今日帮老板搬桌子上七楼,他送给我两瓶冰冻饮料,我没舍得喝,给你送过来了；你尝尝是啥味道；” 说完,父亲从破旧的自行车篓中拿出了两个瓶子递给我；一瓶绿茶,一瓶橙汁；看着父亲一脸的沧桑,
9、一种酸楚的感觉在我的心间充满着；那天阳光酷热, 父亲的脸在太阳的暴晒下变得通红,父亲却汗流浃背地骑着自行车,行走了几公里的路,从工地到学校送给我喝,冷饮变成了热饮；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我执意要拉父亲到宿舍洗个脸再走,父亲摆了摆手说：不去你们宿舍好, 同学们观察了 , 再说下午仍要上工呢！园；“ 不了, 我浑身都是灰, 仍是” 说完, 父亲转身推车走出了校我站在花坛的香椿树下,看着远去的父亲,眼泪又掉了下来；阳光下父亲的背影是那样的高大；父亲,一个一般的工人、一个平凡的男人,他让我明 白了什么是阳光,什么
10、是阳光心态,什么是阳光生活；是悄悄无闻的父亲,教会了我保藏爱 的阳光；爱的阳光是亲情、是博爱,是一切值得我们宠爱的人和事；2 分）13. 文章写了烈日下父亲的那两件事？请简要概括；（14. 文中其次段画线句子主要使用了什么描写方法,有什么作用？3 分 15. 请说说你对文章标题的懂得；（2 分）16. 通过本文和朱自清的背影,我们可以感受到父爱是缄默无言的,请你结合自己的生 活谈一谈；（ 2 分）（二）南京大屠杀（8 分）温书林 在人类历史上,唯恐没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了；1937 年 12 月的东京日日新闻刊登了这样一幅照片：两个日本军官,各举大刀,狰 狞而笑,标题是“
11、 超记录的百人斩” ；照片左侧有“ 百人斩竞争之两将校” 的注释,津津乐如何在一大堆砍下的 道地报道了两个日本军官如何在中国南京紫金山麓进行一场杀人竞赛,中国人头旁含笑论胜败；两个杀人狂属日军第16 师团富山大队, 一个叫向井敏明,炮兵小队长, 一个叫野田岩,副官；1937 年 12 月英文日本公告是这样报道的：“ 向井敏明少尉和野田岩少尉举办杀人友情竞赛,看谁能在完全占据南京之前,第一杀 死 100 名中国人；现在他们的竞赛将要接近尾声；朝日新闻从前线发挥的报道说,星期日,他们的竞赛成果如下：向井敏明少尉,杀死了78 人,目前胜败难以分清,竞赛仍要连续； 1937 年 12 月大美晚报接着这
12、样报道：名师归纳总结 “ 12 月 10 日中午,两人各执一成缺口之刀,会聚一起,野田说：我已杀死105 人,第 4 页,共 7 页你杀了多少？向井说：我都已经杀106 人了；两人相视哈哈大笑,向井多赢了一个,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 但无法确定谁先杀到100 人；两人相约将竞赛目标进展到150 人；从昨日开头, 他们一向杀150 人的目标努力；”经 1946 年 2 月中国南京军事法庭查证,在短短的几个月中,按比较保守的统计,侵华日军集中和分散屠杀中国南京军民 34 万人；半个世纪过去了,浩浩长江依旧奔腾向前,无止无息；伴侣,当我们回忆历史时
13、,我们不能只有四大创造,古国文化,开元盛世,丝路花雨,也应当有南京大屠杀；我不想也没必要发更多的谈论,我只期望像我一样年轻的战友、年轻的同胞, 记住这惨绝人寰的灾难,记住这中华民族的奇耻大辱,它会让我们更加明确今后的路该怎么走；17. 其次自然段中加点的词“ 津津乐道”的本义是2 分）（2 分）,这里用作反语,说明18. 古代常常以黄河、长江指代中国,文中划横线的句子怎么懂得呢？（19. 阅读这篇文章后,你认为作者在警告读者什么？（2 分）20. 结合本文和最近的钓鱼岛大事,写出你想对日本说的话；（2 分）（三）昙花最终怒放（12 分）我爱昙花；三年前的春天,伴侣亲自给我送来一株昙花亩,系上的
14、红丝带临风漂动；我兴奋极了！种在白瓷壶里, 枝叶铁青如剑, 细心不久,我便依照伴侣的叮嘱,把这株昙花移植到花盆里,每天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢；我有点心急了,但急有何用.一天一天过去,一年一年到来, 始终未见她结蕾开花；这株昙花长势仍算正常,从原先的一枝发成三枝,叶子变得厚 实起来,三年时间差不多长高三倍；时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧；心 想,她终是一株昙花在生长着,只要她能连续生命,也就可以了；今年中秋佳节将临的前几天,我突然发觉最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了 很多,如小型的佛手农历八月十三日,我来到花架边观看,只见嫩绿的花苞低首含羞 , 微
15、 启小口；我立刻预感到,今夜昙花最终要怒放了；大约到晚上九时,她便开头悄然开放；原名师归纳总结 先松软下垂的筒状萼部,渐渐向上翘升, 作白天鹅抬头状；随之花瓣慢慢绽开,如玉女提裙第 5 页,共 7 页起舞,幽香阵阵,美丽绝伦；啊, 她就是“ 月下美人” 啊. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 过去未见昙花开放,感到特别神奇, 真想一睹其仙姿芳颜；以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的幽香； 今夜如愿以偿,真正见到鲜活漂亮的昙花怒放,真是喜悦欲狂 . 这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清爽迷人；皓月
16、当空,一家人在花架边,纵情观赏“ 月下美人” ,乃是今秋最美好的享受；种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早 .里尔克说：“ 有何成功可言,直立就意味着一切；” 此乃真理名言；她一年不开,两年不开,第三年最终怒放了；世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果；昙花的品性令人感佩：她不急功近利, 不争宠于群芳, 只求一瞬的辉煌就已满意；昙花的生命力可谓强矣 . 她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年 . 我爱昙花；链接材料：昙花,常绿灌木,没有叶片,花大,白色,多在夜间开放,开花的时间极短；21在下面方框内,填写说明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语；（3 分）兴
17、奋极了 22. 简要分析选文第段画线句子的表达成效；（3 分）23选文第段的表达方式是（）,文尾“ 链接材料” 的表达方式是（）（2 分）A记叙 B描写 C说明 D谈论24. 选文第段在全文内容与结构上的作用分别是什么 . （2 分）25.作者从昙花最终怒放的过程得出的人生哲理是什么 . （2 分）四、作文（ 50 分）1、命题作文那件小事鼓励着我2、请以 “_ _在其中 ”为题,写一篇文章；请将题目补充完整；如：“趣” 、“美” 、“ 情义 ”、“ 乐”, ；要求：（1）任选一题,如选题二,请先将文题补充完整并写在作文卷上；（2）文章不要少于600 字；（3）文中不要显现真实地名、校名、人名
18、；写作内容；（4）不能用本试卷阅读题的材料作为名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1-4.CDCA 5. 略；6. （ 1）诺贝尔奖点燃莫言热（2）标语示例：读书破万卷,下笔如有神；读万卷书,行万里路；书是为类精神食粮；阅读名著, 陶冶情操；鸟欲高飞先振翅,人求上进多读书；书籍是人类进步的阶梯 ,活动形式示例： A. 举办一次读书问卷调查 B. 请新华书店到学校搞一次书展 C. 请作家作一场“ 走进名著” 报告会 D. 在全校（或班级）举办“ 读书沟通会”E. 在全校（或班级）举办“ 读书演讲会” F. 举办“ 名著走
19、向舞台” 话剧表演 G. 举办名著学问竞赛 H. 编辑“ 读书名言”I. “ 读书故事” 大家讲；J. 出“ 读书体会谈” 专题墙报 ,（3）答案示例：名人传；理由：不仅是部文学名著,而且在提高人们对于历史和伟人的熟悉、树立正确的人生观等方面,都有重要意义；7-8 略9. 衬托莲花的高洁；10.我同意孟子的说法,只有在良好的生存环境中才能健康地成长；11. 转瞬与 忽 相对,写出了（船行之快 ；12. 表达了作者急迫、奇怪、惊喜的心情（其他观点亦可）13. 十岁时,父亲蹬车为我送来借读费；中学时,父亲为我送冷饮；14. 侧面描写,写出父亲为我能上学而在烈日下送钱过来时已经全身湿透,突出了父亲对
20、我 爱之深；15. 父爱如阳光般暖和,教会我懂得亲情和博爱；16. 示例：那次我演讲得了第一名,爸爸并没有说什么,后来听妈妈说爸爸拿着我的奖状一 直笑的合不拢嘴；17. 本义是形容有滋有味或趣味很浓的样子；对日军神态的憎恶；18. 经受了史无前例的灾难,中国依旧矗立在世界的东方,坚不行摧；19. 只有牢记历史教训,创建美好将来,才能免遭欺负；（从文章最终一句可以看出）20.可环绕珍爱和平,不让历史惨剧重演等来谈；21.有点心急心情淡然喜悦欲狂22 运用了拟人的修辞方法,生动形象地写出了昙花含苞待放的美,表达了作者对昙花开放 的期望23.D C 24.内容上抒发了宠爱昙花的感情；结构上首尾呼应；25. 世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页