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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载1合理饮食的重要性教学目标：1、通过学习让孩子们知道合理饮食的重要性,明确平常应当怎样合理饮食；活动过程 活动一：小小自助餐；师：我们的生活离不开衣、食、住、行（出示图片）,今日我们来谈谈与我们的健康 成长最有关的 “食”；师：我信任很多人对吃肯定很感爱好,我,张老师就是其中一个；我呀开了一家“张 老师餐厅 ”,（课件出示）今日是我第一天开张,我请小伴侣免费自助餐；（出示食物）瞧,食物多么丰富 ,我们一起来看看都有些什么 ；今日的食物共分成五大类 ,分别是主食、鱼肉蛋类、蔬菜、水果、饮料和汤
2、,下面我们来详细看看每一类都有哪些食物；主食：面包、面条、米饭、蛋糕、包子、炸薯条；饮料：可乐、牛奶、果汁、咖啡、水；水果：苹果、葡萄、香蕉、西瓜、橘子；蔬菜：芹菜、青菜、萝卜、黄瓜、西红柿、青椒、菠菜、蘑菇；豆制品：豆腐、豆浆；鱼肉蛋类：鱼、牛肉、鸭块、鸡蛋、虾、炸鸡腿 师：你知道什么叫自助餐吗？众生回答（略）；师小结：从名字上来看,就是自己为自己服务,想吃什么就可以自己拿什么；师：有谁吃过自助餐,知道吃自助餐要留意些什么吗？生 1：想吃什么就可以拿；生 2：吃自助餐要留意不能铺张,拿多少要依据自己的胃口；生 3：吃自助餐要留意卫生,要用公用的勺子拿食品；师总结：1取吃的东西时要排队； 2拿
3、过的东西不能再放回去； 3吃多少拿多少；（媒体出示图片；）自助餐开头,同学进行挑选；在同学挑选的过程中,老师夸奖同学的一些文明行为（相互谦让,帮别人取物）；活动二：沟通；师：在悦耳的音乐旋律下,同学们都为自己挑选好了一顿午餐,我们先来看看这位同 学选了哪些食物；（一位同学对于如何分类进行示范；）师：在每个同学手上都有一份分类表；我们来给这些食物做一下分类；每个同学把食物依据分类要求摆在相应的位置上；摆完后,在小组里说一说自己每一类都选了些什么？师：挑选 4 位比较典型的同学上来沟通各自的挑选；生：同学点评；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
4、第 1 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载典型一：挑选太少；可以增加些什么？为什么？典型二：挑选太多；可以去掉些什么？为什么？典型三：多吃油炸类食物为什么不好？典型四：光喝饮料、不喝水好吗？生：争论；师：今日,每个同学都挑选了自己喜爱吃的食物,有的同学什么都爱吃,所以选了很 多；有的同学很多东西都不喜爱吃,选了很少,甚至只选了一种；大家觉得这样的挑选是 不是合理？生齐答：不合理；师：那么怎样才算是合理的呢？同学争论；师小结：第一我们不能偏食,每天每一类的食物都要吃到；老师
5、这儿有一份健康饮食金字塔,它会指导我们这么多的食物要怎么吃 我们就要做到：合理饮食 活动三：合理配餐,吃多少；通过学习我们知道 ,要健康成长,现在,同学们利用我们刚才所学的知道,把自己刚才挑选的美餐再进行一下调整；活动四：听故事 从故事中,你明白了什么？活动五：拓展延长 1、你仍有哪些良好的饮食习惯？小结；出示儿歌 小伴侣,长身体,饮食每天要合理；一日三餐需定时,荤素搭配要全面；不偏食、不挑食,逢年过节不贪吃,零食饮料要节制,变质食物咱不理；饭前便后勤洗手,身体健康数第一！2、其实我们生活中的食物仍有很多,请你在星期天和爸爸妈妈去菜场逛逛,然后制 定一份一周的家庭晚餐菜谱；期望每个小伴侣都能做
6、到合理饮食,不偏食、不挑食,各个 健健康康；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载2蔬菜、面食、牛奶的养分价值教学目标：1、让同学们知道各种食物的养分价值,活动过程：活动一：蔬菜养分价值 .会依据自己的身体情形挑选合适的食物搭配；根茎类蔬菜主要有胡萝卜、白萝卜、土豆、藕、山药、红薯、葱、大蒜、竹笋、芋头 等；这类蔬菜以淀粉为主,含糖量较高,如胡萝卜、红薯、芋头、土豆、山药等,能部分
7、 替代主食；其它养分成分又各有不同,如胡萝卜含碘、溴、淀粉酶；土豆中含钾盐和维生 素 C；大蒜中含有多种无机盐,胡萝卜中含有较高的胡萝卜素；瓜茄类蔬菜主要有冬瓜、丝瓜、南瓜、苦瓜、黄瓜、葫芦瓜、番茄、茄子、辣椒等；这类蔬菜含碳水化合物、维生素 C、胡萝卜素较多；番茄中维生素 C 的含量相当丰富；丝瓜中含有多量黏质、瓜氨酸；南瓜中含有瓜氨酸、精氨酸；苦瓜中含有苦瓜甙、S羟 色胺和多种氨基酸；茄子中含有特殊丰富的维生素 P；鲜豆类蔬菜主要有毛豆、扁豆、蚕豆、广豆、绿豆、碗豆、豇豆等,这类蔬菜含有植 物蛋白质、碳水化合物、维生素和无机盐比其它蔬菜高；维生素的含量以 B 族类维生素 较高,维生素 B
8、的含量最多；叶菜类蔬菜,特殊是深色、绿色蔬菜,如菠菜、韭菜、芹菜等养分价值最高；主要含 有维生素 C、维生素 B 和胡萝卜素,并含有较多的叶酸及胆碱,无机盐的含量较丰富,尤 其是铁和镁的含量较高；活动二：面食的养分价值 . 1、同学争论面食的养分价值；2、全班小结 面小麦粉 71.5%的淀粉和糖类 ,蛋白质为 11.2%,脂肪 1.5% 含有 VB1 VB2 VE Ca P Fe 仍有 卵磷脂 麦芽糖 酶,蛋白分解酶 . 建议米面都要吃 ,饮食不要专一 ,三餐做到 有米有面 活动三、牛奶的养分价值每 100 克牛奶中,含有脂肪3.1 克、蛋白质 2.9 克、乳糖 4.5 克、矿物质 0.7 克
9、、生理水 88 克；这些养分在我们的生命中都占有重要位置；牛奶中的脂肪养分价值特别高,其中的脂肪球颗粒很小,所以喝起来口感细腻,极 易消化；此外,乳脂肪中仍含有人体必需的脂肪酸和磷脂,是养分价值很高的脂肪；牛奶含有人体成长发育的一切必需氨基酸和其他氨基酸；组成人体蛋白质的氨基酸 有 20 种,其中有 8 种是人体本身不能合成的,它们称为必需氨基酸；我们进食的蛋白质中假如包含了全部的必需氨基酸,这种蛋白质便叫作全蛋白, 牛奶中的蛋白质便属于全蛋白；牛奶中蛋白质的消化率可达100%,而豆类所含的蛋白质消化率仅为80%；活动四：谈收成；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -
10、- - - - - - 第 3 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载3 当好自己的养分师（饮食合理搭配）一、导入新课 我们在一天中, 最重要的事情是什么呢？当然是一日三餐了,小伴侣们都知道啊！ 可 是,为什么有时候却做不到呢？吃不好一日三餐,对小伴侣的成长发育,是特别有害的；二、明确挑食、偏食的害处；小伴侣在吃饭时,喜爱专拣自己爱吃的；这样长期下去,有什么害处？1.同学争论沟通；2.爱吃零食有什么害处？3. 小结：养分不良、养分过剩；三、怎样做到合理的饮食,保证身体获得足够
11、的养分呢？引导同学依据学校餐厅的食谱争论沟通：1.有规律的饮食,早、中、午餐需要吃的食物；2.合理支配一日三餐的量,早饭吃好,中饭吃饱,晚饭吃少；结合同学的学习情形,明白一日三餐量的重要性；3.我的饮食坏习惯；同学依据自己在校的就餐情形, 找出自己在饮食方面的坏习惯, 提出自己今后留意的 问题；不吃早餐、吃青菜比较少,爱吃从家里带的零食 四、阅读温馨小提示,明确饮食留意问题；1. 不要吃得过饱； 2. 不要吃得太快； 3. 不要分神； 4. 不要吃汤泡饭；5. 不要吃烫饭； 6. 不要偏食； 7. 不要饭前大量喝水； 8. 不要轻视早餐；同学谈谈自己的熟悉,老师补充资料；五、老师总结；细心整理
12、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载4 当好自己的小管家活动目标：1让同学学会理财,从小培育理财的才能；2能合理支配自己的餐费；活动过程：一、谈话引入 出示课题,板书：当好自己的小管家 二、探究新知 1师出示同学饭卡照片；2问：这是我们打饭的饭卡,你熟悉吗？你认为应怎样爱惜它？3生发言；4. 你认为应怎样使用饭卡？在我们学校中有哪些不良的使用饭卡的习惯？针对这样一些现象,在这堂课上我们就
13、来争论一下；全班沟通5. 出示我们学校餐厅中的部分菜单信息；问：你能说一下你是怎样合理支配一天中的餐费吗？6. 小组活动：四人小组合作争论；7. 各种形式沟通；请同学参与点评,谁的方案最好；8. 问：每周你带多少零花钱？你都怎样花的？9. 生沟通自己带的零花钱应怎样安排；三、同学自学学问小链接 四、老师小结 信任同学们在以后的生活中肯定会当好自己的小管家；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资
14、料 欢迎下载5、我的床铺更洁净了活动目标：1.同学们营造一个美丽洁净的学习环境；2.培育同学喜爱劳动,积极参与劳动的习惯；把握整理床铺的正确方法；活动过程：一、谈话导入：进入三年级了,我们是大孩子了,应当让我们的床铺变得更洁净；出示两幅军队的图片：请同学们谈一谈,看了这两幅图你有什么感受？同学沟通；小结：看来大家的看法都是一样的, 洁净的床铺人人爱, 让我们的心里更加得舒适, 这节课 就让我们一起来争论一下：我让床铺更洁净这个话题；板书课题；二、活动过程：1. 回忆一下,以前你是怎样整理床铺的？小组争论,同学沟通；明确：（1）先把被子铺平,再把被子叠好；（2）整理好床单；（3）整理床底下物品；
15、2. 通过争论,你认为整理床铺仍有哪些需要留意的地方？同学沟通 3.老师讲叠被子得步骤；第一步,先把被子翻过来 其次步,把被子的三分之一折上去 第三步：再把另一边也折三分之一；这时,被子变成了长条 第四步,把长条的四分之一折上,再把另一边的四分之一叠上 最终再对折,这样被子就变成一个“ 豆腐块” 了；3. 活动实践 指名示范扫叠被子；师生现场评议；三、自学学问小链接 四、活动总结；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
16、 - - - - -学习资料 欢迎下载6 我让自己更美丽一、导入 同学们,你们是怎样熟悉美的呢？你认为什么是你的眼睛眼前一亮呢？今日咱们就一 起来变的更加的美丽,更加的谨慎抖擞好吗？二、教学过程 颜色的搭配让你更加的美丽, 出示合理的颜色搭配资料和数据,配以图片的出示, 让 同学从感官上谈收成；你最喜爱什么颜色？你认为怎样搭配才更加的和谐？出示衣服颜色的搭配图,让同学看图,你认为最好的是那种？小组之间进行争论；你最喜爱穿什么衣服？你平常是怎样搭配衣服的？怎样能既让自己美丽又健康呢？头发的保养： 1、先梳理打结头发；梳头时,特殊是女生的长头发,要先用宽齿梳将 头发梳开,能预防梳头时因头发打结而拉
17、断发丝；2、从发根梳至发尾；梳头时应当从发根梳至发尾,正确的梳头方法是先从头顶顺着 头发生长的方憧憬下梳,然后俯身向下,从后颈发根部位向下梳；3、梳头力度要适中；梳头时,不能太轻,也不能过重,以中等速度、使头皮产生微 热感为好；4、留意梳头的节奏；提倡由轻到重,由慢到快,起到梳头的作用；5、梳头次数别过 50 次；梳头次数太多,会过分刺激头皮,新的争论发觉是,发丝不 宜受到过分的摩擦,因此梳头次数每次别超过 50 次；6、同学们要留意别再过分梳理湿头发了；留意保持头发的柔韧性；做一个实践更加的切身体会；脚部的保养：怎样的泡脚,按摩,排除一天的疲惫 三、总结 总结本节课的学问点,师生共同争论,升
18、华感情；四、实践作业.；老师做示范,同学跟着学习；把这些方法教授给你的好伴侣,你的亲人,让我们一起变得更加的美丽与健康；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载7 我的卫生好习惯活动目标：1明白养成卫生习惯的重要性；2知道不良的卫生习惯会造成的后果；活动过程：一、出示照片、启示谈话；1师出示同学照片；2问：这是老师在平常看到的一些现象,把他拍下来了,看了照片你有什么感受？3生发言；针
19、对这样一些现象,在这堂课上我们就来争论一下；4. 出示课题,板书：卫生好习惯；二、故事、嬉戏切入主题；1. 老师叙述两个同学好玩的生活小故事；听了故事你觉得象谁？或者你喜爱谁？不喜爱谁？2. 同学争论沟通,老师小结,并随机板书；3. 小组活动：四人小组合作争论；4. 各种形式沟通；三、说说演演,实践强化1.争论：仍有哪些卫生习惯是我们平常要留意的？2. 在小组内学着用小品表演的形式来演一演；3. 老师板书个人卫生的留意事项；4刷牙歌5同学沟通个人卫生习惯的各项细就；6同学演一演来加深印象,同时沟通了其他个人卫生习惯；7同学小结沟通；8同学互动参与,爱好增强,四、编排儿歌,产生共鸣；启示同学摸索
20、可以用哪些方法让大家都做到讲究卫生？师生共同合作,编排拍手歌 ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载8 我让楼梯更洁净活动目标：1. 同学们营造一个美丽洁净的学习环境；2. 培育同学喜爱劳动,积极参与劳动的习惯；把握清扫楼梯的正确方法；活动过程：一、谈话导入：进入三年级了, 我们多了一项卫生任务, 那就是打扫楼梯； 楼梯是我们学校的重 要地区,是进入教学楼的必经之地；出示两幅图片
21、对比：请同学们谈一谈,看了这两幅图你有什么感受？同学沟通；小结：看来大家的看法都是一样的, 洁净的楼梯人人爱, 让我们的心里更加得舒适, 这节课 就让我们一起来争论一下：我让楼梯更洁净这个话题；板书课题；二、活动过程：1. 回忆一下,以前你见过的高年级的同学是怎样打扫楼梯的？小组争论,同学沟通；明确：（1）先用扫帚扫洁净楼梯上面的纸屑等杂物；（2）再用洁净的拖把拖几遍,特殊是有污渍的地方要着重拖几下；（3）假如楼梯扶手或墙壁有脏的地方要用抹布擦洁净,钢丝球或者是刷子刷一刷；必要的时候可以使用洗衣粉、2. 通过争论,你认为打扫楼梯都有哪些需要留意的地方？同学沟通：（1）合理安排小组成员的任务；（
22、2）预备足够的卫生工具；（3）最好大家都从一个方向进行；（4）留意安全；3. 活动实践 小组示范扫楼梯；师生现场评议；三、活动总结；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载9. 扔下的是垃圾,捡起的是美德教学内容：扔下的是垃圾,捡起的是美德教学目标： 一是提高中同学对环境爱护的熟悉水平,使之明白为什么要爱护环境； 二是要树立“ 扔的是垃圾,捡起的是美德” 的新环境道德观, 三是明白、
23、把握爱护环境的技能,提高同学将环境科学学问转化为实际行动的才能,对人的危害；一、谈话创设情境：使之懂得如何爱护环境和排除环境恶化同学们,你在学校打扫过卫生吗？（确定的）那么你打扫卫生时垃圾多么？你能说说垃圾为啥这么多吗？你在学校也乱丢垃圾吗？看来,爱护环境要从我们身边做起；二、共同争论,提高熟悉：1（放图片）河南漯河留美女高校生张栋,放假回国后用行动来爱护自己身边的环 境；对于这位大姐姐你认为她做的好吗？好在哪里呢？（第一从我做起, 积极参与环境爱护, 发挥带动示范作用, 为吸引凝结更多的同学参 与创建绿色校内文化而身体力行；）2在日常生活中,我们应当如何来处理这些垃圾才是合理的呢？第一我们应
24、当知道 生活中的垃圾有哪些分类；（一）可回收物, 包括生活垃圾中未污染的相宜回收和资源利用的垃圾,如纸类、塑 料、玻璃和金属等；（二）餐厨垃圾, 包括生活垃圾中的餐饮垃圾、 厨余垃圾和集贸市场有机垃圾等易腐 性垃圾,如食品交易、制作过程废弃的食品、蔬菜、瓜果皮核等；（三）有害垃圾,包括生活垃圾中对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的 物质,如废充电电池、废扣式电池、废灯管、弃置药品、废杀虫剂、废油漆、废日用化学 品、废水银产品、废旧电器以及电子产品等；（四）其他垃圾,包括除可回收物、有害垃圾和餐厨垃圾之外的其他城市生活垃圾,如大件垃圾以及其他混杂、 污染、难分类的塑料类、 玻璃类、纸类、
25、布类、木类、金属类、渣土类等生活垃圾； 大件垃圾,是指体积大、 整体性强,或者需要拆分再处理的废弃物品,包括家具和家电等；三、爱护行动：争论一下：在你的生活中你认这我们应当怎样爱护我们的环境呢？1 立刻行动起来,都来关怀、支持和爱惜绿化,积极参与校内绿化建设和治理；2爱惜花草树木设施,对破坏绿化设施的行为要敢于禁止并举报；3养成良好卫生习惯,不随便乱扔瓜皮果壳、烟头,不随地吐痰；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
26、 - - - - -学习资料 欢迎下载4不使用污染环境的产品,特殊是要不使用一次性碗筷；5树立和提倡绿色文明意识,积极参与校内爱绿护绿行动；6勤俭节省,珍爱校内内的各种资源；7上课将通讯工具调剂成无声状态,共同营造绿色文明课堂；8师生和谐,同学友好,语言文明,行为规范；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载10餐厅静静静教案教学内容：本课主要讲了同学进入餐厅应当保持有序,寂静,文
27、明就餐；教学目标：训练同学养成良好的就餐习惯；教学过程 一、谈话导入 在怎样的 我们每天在学校学习,生活,需要有一个寂静,美丽的环境,说说你期望 环境中学习生活？二、新知：1. 七嘴八舌话餐厅（1）看图,联系实际生活,你觉得图上做的对吗？为什么？小组争论沟通 补充资料 食物的消化,吸取,需充分的血液供应胃肠道；如一边进食,一边摸索问题,或一边 进食,一边看书,说话,大量的血液要供应脑部工作,直接影响胃肠道的血液供应,长此 以往,势必影响胃的功能,导致胃病发生；因此,进食时要用心致志,不行一心二用；（2）噪音的危害 2. 说说你平常进入餐厅是怎样做的？我们以后应当怎样做？总结：进入餐厅,我们应当
28、有序的打饭,寂静的等候,吃饭是细嚼慢咽,有句话叫“ 食不言,寝不语”3. 读读,谈谈（1）静就制怒 , 静就除烦 , 静就除热 , 静就意定 , 静就养生；（2）庄子曰：“ 水静就明烛须眉,平中准,大匠取法焉；水静伏明,而况精神；圣人 之心,静,天地之鉴也,万物之镜；（3）心惟静就不外驰,心惟静就和,心惟静就清；（4）高校：知止而后能定,定而后能静,静而后能安；安而后能虑,虑而后能得；读读,你从中明白了什么？三、总结：寂静的校内更适合于我们学习和生活,让我们携手努力共创美好；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 20 页 -
29、- - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载11 我会用钢笔了一、教学目标：1. 让孩子熟悉钢笔,明白钢笔的历史和用途；2. 教会同学正确的握笔姿态,能顺畅的写字；二、教学内容：钢笔的历史,使用方法和应当怎么样爱护钢笔；三、教学重难点：怎么能让孩子用正确的姿态写好钢笔字；四、教学过程：1. 导入：同学们,以前我们写字的时候用的是什么啊？特别好,今日我们就来熟悉一种新 的写字工具,板书钢笔；2. 讲授新课：（1）让孩子带着问题去看屏幕展现的文字：问题一：钢笔最早创造于什么时候？问题二：最早的钢笔就是能自己
30、吸墨水的吗？问题三：现在常用的毛细管笔是什么时候创造的？（2）看完屏幕展现的文字,先小组沟通这三个问题；（3）全班同学一起沟通这三个问题；（4）让同学们摆一个自己觉得最精确的用钢笔写字的姿态；先展现给小组的同学看,再全班展现；让孩子通过他们的展现说出, 正确的写字姿态是什么样子的, 正确的握笔姿态 是什么样子的；老师总结：正确的姿态 第一眼睛离笔尖约一尺左右；其次,身臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一边,脊 背挺拔,略向前倾再次,胸胸部要舒张,保持呼吸自如,与桌沿有一拳的距离；最终,臂两肩应放松,上臂自然支在桌面上,小臂平放,双手协作,左手按纸,右手执笔；正确的执笔和运笔方法“ 三指执笔法 ” ；
31、也就是 “ 大拇指与食指的指头在上面紧紧地捏住笔杆,笔杆上部自 然地斜倚在手掌的虎口出处；其实,光靠这三个手指仍不行；无明指和小指的作用也 很重要,它们弯曲贴在纸面上,保证了执笔远行的平稳；（5）让同学依据总结出的书写好姿态,来做一个最标准的书写姿态；（6）全班同学写一写,做一做,看看谁的姿态最精确；评比出钢笔小公主和公主小 王子；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载3.练习；
32、写一首诗；4.和同学们讲和钢笔有关的小故事；课后反思：这节课让孩子真正的熟悉了钢笔,学会了怎样使用钢笔, 让孩子对钢笔的书写姿势有个良好的开头, 在日常的教学中能更好的书写；增长了孩子课外的学问, 这节课美中不足的是让孩子动手写的时候,评比钢笔小公主和钢笔小王子的标准没有制定完备；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载12. 让课前自主学习伴我成长教学目标： 1通过学习让同学懂得
33、课前自主学习的重要性；2使同学养成课前自主学习的好习惯；教学过程：一、谈话导入：习惯是一个人内在的极其重要的品质；良好的学习习惯是提高学习效率、保证学习质量的关键；这节课就来学习让课前自主学习伴我成长；二、新知（一）想一想,你自己有哪些课前自主学习的好习惯？（二）小组内沟通自己的习惯；（三）组间沟通（四）小结：要养成课前预备文具的好习惯；如：课前摆好书本、 削好铅笔、拿好本子等；（五）引导同学读儿歌好习惯儿歌：“ 上课铃声响,快快进课堂；”“ 书和文具盒,放在桌角上,我们学习多欢乐；”“ 铃声响,进课堂； 小小脚,并并拢；小小手,自然放；小眼睛,看老师；小耳朵,认真听,勤动脑,多提问；我们学习
34、多欢乐；”这样可以帮我们充分利用上课时间,而且可以让我们养成良好的学习习惯；（六）要养成课前预习的好习惯所谓预习, 就是在老师未教学新学问前提前自学；学校生可依据已有的学问水平或经验来自学新的学问, 在这个过程中, 同学可动用已有的学问储备或体会来懂得新学问；老师仍可对同学的预习提出适当的要求,着重听自己不懂得的学问；要养成课前回忆旧知的好习惯对难以懂得的内容打上 “？”,并提示自己在上课时旧知往往是新知的桥梁, 我们要在学习新知之前认真回忆有关的旧知,这样我们才能把新知学的得心应手；三、练一练说一说：仍要有什么好习惯？四、课堂总结说说这节课你有什么收成？细心整理归纳 精选学习资料 - - -
35、 - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载13 欢乐课堂欢乐学习教学目标： 1使同学知道学习的重要性,并学会学习；2培育同学课堂认真学习的好习惯,为做好其他事情打好基础；教学过程：一、谈话引入：健全人格的进展离不开良好习惯的培育,指出：习惯打算孩子的命运；这节课就来学习 二、新知：中国青少年争论中心的专家孙云晓 13欢乐课堂欢乐学习（一） 同学想一想：课堂学习应当具有哪些好的学习习惯？（二） 小组争论、沟通；（三） 集体
36、沟通；概括：上课思想集中, 用心听老师的讲解和同学的发言；听讲时能抓住要点,边听边 摸索；认真看书,看懂课本上的每一个字, 如对应用题的提示语、 解题步骤、运算的方法、运算定律和性质等关键性学问要看懂； 上课仍要有正确读的习惯, 从终身学习的角度来看,阅读习惯跟随并影响人的一生；阅读又可分默读、朗读、背诵等；默读是同学自主性学习方式中最主要的方式, 它主要是眼脑手和谐一样, 留意力高度集中； 朗读是同学自主学习 教材的最主要的方式之一,需眼脑口手和谐一样,留意力集中；（四） 老师讲解：我们仍需要有：规范写的习惯、认真摸索的习惯、积极发言的习惯、完成作业 的习惯、认真审题的习惯；（五） 同学读一
37、读温馨提示 1.学如逆水行舟,不进就退； （不能停下脚步,要不断前进）2.为学患无疑,疑就进也； （提出问题,敢于提问,善于提问,可怕提问者牢记）3.知不足者好学,耻下问者自满； （勤学好问,不要自豪自满）4.善学者,假人之长以补其短； （善于取长补短,要看到别人的 特长）三、小结 说一说今日的收成；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载14 课后自主学习我最棒一、课程标准要求与
38、分析本节课的设置,主要是课程标准中“1.5 ：主动锤炼修改心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习习惯和生活态度； ” 的要求；其详细目标要求表达为在学问与才能上学 生能够明白分析自己的学习习惯状况,知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害；能够熟悉培育良好自主学习习惯的重要性以及订正不良的学习习惯必要性；提高用相关方 法培育自主学习习惯的才能；二、教学重点 明白学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现；在实践上知道纠 正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法； 能够自己制定相应的方案并实践；三、教学用具：多媒体平台、本课教学课件 四、教学过程 一 幻灯：猜一猜；同
39、学猜谜语,引入习惯的概念 我不是你的影子,但我与你亲热无间；我不是机器,但我全心全意听命于你；对胜利的人来说,我是功臣；对失败的人来说,我是罪人；培训我,我会为你赢得整个人生；放纵我,我会毁掉你的终身；我究竟是谁？我平凡得让你诧异；聪慧的你,猜到我是谁了吗？同学回答, 老师归纳：习惯对人的影响是不是真的象谜面所说的那么重要呢？下面我 们看看诺贝尔奖获得者是怎样看这个问题的； 二 幻灯：诺贝尔奖获得者对习惯的看法1978 年,75 位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会；有人问其中一位： 你在哪所高校、 哪所试验室里学到了你认为最重要的东西呢.出人意料,这位白发苍苍的学者回答说： 是在幼儿园；又问： 在幼儿
40、园里学到了什么呢 . 学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息；做了错事要表示歉 意；学习要多摸索,要认真观看大自然；从根本上说,我学到的全部东西就是这些； 这 位学者的回答, 代表了与会科学家的普遍看法；把科学家们的普遍看法概括起来,就是他 们认为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培育的良好习惯；提问：诺贝尔奖获得者认为终生所学的最主要的东西是什么？同学回答,老师归纳：诺贝尔奖获得者认为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培育的良好习惯；那么,现在的我们,都已经养成了哪些习惯呢？请同学们介绍自己的习惯；细心整理归纳
41、精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习资料 欢迎下载 三 你说我说之一：我的习惯让同学说自己的习惯, 并在黑板上副板书； 同学发言后进行简洁的分类,分为生活习惯和学习习惯,并总结良好的和不良的；小结：在同学们所列举的习惯中, 有的是生活习惯、有的是学习习惯；其实从我们出生的那一天, 我们就开头有意无意地养成习惯；了习惯养成的第一步；当我们第一天走进课堂, 其实就已经开头下面我们观赏歌曲童年 ,看看歌词中有多
42、少是涉及到学习习惯的内容； 四 FLASH 动画：童年 同学回答疑题,简洁归纳后放幻灯：童年歌词中学习习惯的部分；老师归纳：假如没有好的学习习惯, 就会象歌词中所唱的, 度过一个迷模糊糊的童年；相反假如养成了良好的学习习惯,成效就大不相同；请同学们看一篇小短文； 五 幻灯：中国科技高校少年班同学周峰的胜利要领周峰, 13 岁考取中国科技高校少年班,20 岁时以托福和 GRE的优异成果得到了美国多所高校的全额奖学金而赴美攻读博士； 他认为自己胜利的要领就是从小养成了良好的学习习惯；周峰熟悉汉字,记忆英语单词,都是每天10 个,即使走亲访友时也从不间断；就这样,一年下来,便记住了 3 000 多个汉字和 3 000 多个英语单词；这是他量化的学习习惯；周峰该学习的时候就一心一意学习,该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿, 自觉性极强